【文章內(nèi)容簡介】 話普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，也是中華人民共和國的國家語言，任何語言的推廣都需要一個環(huán)境，否則很難鞏固。依照《國家通用語言文字法》，貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高的指導(dǎo)下普及，逐步建立健全普通話培訓(xùn)測試的各項規(guī)章制度和管理辦法。目前，普通話已經(jīng)成為我校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)育人環(huán)境，校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作永久性宣傳牌。會議室里設(shè)置了“請講普通話，請寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)牌。班級黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄。另外，學(xué)校充分發(fā)揮了校園廣播站的語言文字宣傳示范作用。這些宣傳內(nèi)容豐富，形式多樣，既有校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，又有師生的生活風(fēng)采、作品展、知識欄、偉人、名人等，共同營造了一種濃厚的校園文化氛圍，綠化、美化、凈化、育人化多體合一，突出了環(huán)境育人，整個校園環(huán)境整潔幽雅，每一朵鮮花，每一株小草都滿含著育人的芳香，為全校師生提供了一個優(yōu)美的育人環(huán)境，為全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。（二）積極開展豐富多彩的活動結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：“無私奉獻(xiàn)”、“我心中的秦陵初中”等教師演講比賽，“三字一話”比賽，“我最愛讀的一篇課文”、“經(jīng)典古詩詞誦讀”等學(xué)生朗誦比賽，學(xué)生的書法作品比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅化、趣味性相結(jié)合，得到了廣大師生的歡迎、支持，參與面廣，宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作。四、特色和成績我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地域，大部分生源來自農(nóng)村，學(xué)生受家鄉(xiāng)口音影響較大，加強(qiáng)學(xué)生說普通話的任務(wù)比較繁重，我們狠抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認(rèn)識學(xué)校語言文字工作的重要性，落實學(xué)校語言文字工作和加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，使教師以說一口好的普通話、寫一手好字為榮，使學(xué)生成為文明的人、規(guī)范的人。講普通話、寫規(guī)范字，已在我們校園里蔚然成風(fēng)。近年來，我校學(xué)生獲得了多項演講比賽榮譽(yù)。2007年陳阿聃同學(xué)先后獲得“感動我的人”演講比賽省級優(yōu)秀獎和市級二等獎。2008年呂欣原同學(xué)獲得“青春 理想”演講比賽區(qū)級三等獎。同年該同學(xué)還獲得臨潼區(qū)“迎奧運(yùn) 促和諧”演講比賽初中組二等獎。2009年王昕同學(xué)獲得西安市“改革開放三十年”愛國主義讀書活動演講比賽三等獎。推廣普通話，推行規(guī)范字是一項長效工程，作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教育教學(xué)重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。語言文字教育體現(xiàn)著極強(qiáng)的人文關(guān)懷，對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任感的培養(yǎng)有著重要而獨(dú)特的作用。我們將繼續(xù)貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市、局三級語委辦對語言文字工作的相關(guān)要求，加大工作力度，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)建語言文字規(guī)范化活動平臺，為提升師生語言文字規(guī)范化水平創(chuàng)造條件。同時再度強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子對語言文字規(guī)范化的意識，將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，積極構(gòu)建和諧校園文化，將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會結(jié)合起來。二〇一〇年十二月十三日第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料近年來，在各級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，強(qiáng)化目標(biāo)管理，以實施素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量為重點(diǎn)；以目標(biāo)管理為總抓手，建立層層落實的目標(biāo)管理體系，形成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，全體師生精神面貌有了更大的提高。學(xué)校管理逐步規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化。區(qū)劃調(diào)整后，我校在瑤海區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實地開展了合肥市語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作過程中，我校認(rèn)真貫徹國家、省、市語委關(guān)于語言文字規(guī)范化建設(shè)的工作方針、政策，不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于語言文字的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立了健全的語言文字規(guī)范化工作機(jī)構(gòu)，并逐步完善了各項關(guān)于“雙推”工作的制度，不斷加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，不斷加大“雙推”工作的經(jīng)費(fèi)投入，為語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。通過狠抓落實，校園里師生使用語言文字規(guī)范意識不斷增強(qiáng)，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，收到了顯著的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的工作成效?，F(xiàn)將工作匯報如下：一、加強(qiáng)管理，建章立制搞好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于促進(jìn)師生的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高師生的綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。多年來，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實際，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項常規(guī)工作的管理之中，使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。l、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長，副校長任副組長。學(xué)校要求語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員各行其事，盡職盡責(zé)把語言文字規(guī)范化工作融入到學(xué)校的各項常規(guī)工作之中，做到與其他各項工作同部署、同評估、同考核。健全工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組，由教導(dǎo)主任和普通話推廣教師擔(dān)任推普員，各班的推普委員為宣傳和監(jiān)督員，形成了一條龍管理、多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，一級對一級負(fù)責(zé)，確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展，逐層深入，確保實效。建立工作制度。學(xué)校專門制定了關(guān)于語言文字規(guī)范化的一系列規(guī)章制度，構(gòu)建了相關(guān)的評價體系。制度中規(guī)定：所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。學(xué)校刊物、櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班