【文章內(nèi)容簡介】 考查和把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗(yàn)。重視學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持把普通話水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級(jí)達(dá)標(biāo)率。三、加大宣傳力度，宣傳與實(shí)踐并舉為更卓有成效地開展語言文字工作，學(xué)校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。我校語言文字宣傳工作從以下幾個(gè)方面著手：一是在學(xué)校校園和教學(xué)樓制作了語言文字永久性宣傳牌，張貼了國家通用語言文字法，用宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生和教師及家長都耳濡目染，形成了校園宣傳環(huán)境；二是在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，張貼提示語，形成辦公行政宣傳環(huán)境；三是在教室內(nèi)外由學(xué)生自主發(fā)揮，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)、黑板報(bào)，并用主題班會(huì)形式進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造一個(gè)“普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮”的環(huán)境；四是通過校園廣播宣傳形成輿論環(huán)境：以國旗下講話的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。覆蓋全校的校園廣播系統(tǒng)在課間播出的宣傳文章，字正腔圓，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。校園網(wǎng)建立了語言文字專頁，網(wǎng)上發(fā)布語言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽兩方面加大了宣傳。同時(shí)每年的“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、學(xué)生辦手抄報(bào)外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“小小啄木鳥”等一系列文字糾錯(cuò)活動(dòng)，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校語言文字工作再上新臺(tái)階。通過懸掛橫幅、標(biāo)語、辦專欄櫥窗、開主題班會(huì)、出墻報(bào)、組織教師語言文字規(guī)范化知識(shí)講座、師生演講比賽、詩文朗誦會(huì)、口頭作文比賽等，提高師生使用普通話的積極性。學(xué)生走上街頭開展用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開展宣傳活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)外不規(guī)范用字，凈化了校園內(nèi)外語言文字環(huán)境。各班利用班會(huì)課時(shí)間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動(dòng)。豐富多彩的推普活動(dòng)，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識(shí)，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。四、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長帶頭說普通話，積極組織參加普通話各項(xiàng)活動(dòng)，參加教師普通話朗誦比賽，在校普通話比賽中起到示范作用。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。語文教師認(rèn)真上好寫字課和口語課，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量和口語表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高口語表達(dá)能力。將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來。五、學(xué)校語言文字工作取得可喜成績現(xiàn)在我校教師學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化意識(shí)普遍提高，在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中已經(jīng)能夠使用普通話。全?；旧系膶W(xué)生能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺使用普通話。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動(dòng)，已基本清除不規(guī)范用字情況。我校積極參與全國推廣普通話宣傳活動(dòng)，對(duì)社會(huì)普及普通話和語言文字規(guī)范化工作做出了一定的貢獻(xiàn)。六、今后工作思路雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間的私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。另外，個(gè)別學(xué)生還有些錯(cuò)別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象?？傊?，學(xué)校語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。20131010第四篇：語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告幾年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績。我?，F(xiàn)有教職工9人，專任教師9人，其中語文教師7人，非語文教師2人，語文教師、非語文教師人員普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)率100%，其中，一級(jí)乙等1人，二級(jí)甲等8人?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)240名?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的組織管理。語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級(jí)文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)。學(xué)校每年召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。，明確責(zé)任。健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了《大長田中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計(jì)劃、安排工作日程；張主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)校推普員具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)學(xué)科、每位教師；同時(shí)，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的進(jìn)程。，