走進職業(yè)道德與法律(編輯修改稿)
2024-10-28 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論，分析說明龍某走上犯罪道路的原因。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言。（1）預(yù)防未成年人犯罪的意義總結(jié)：增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形（材料）片刀的“用途”北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道?！币粡埣垪l被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。（討論）上述案例中的三個學(xué)生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因?？偨Y(jié)：三個學(xué)生差點誤入犯罪的歧途，就是因為認(rèn)知水平低，法律意識淡薄，價值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。歸納：青少年法律意識淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害。由學(xué)生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。（略）（3）中職學(xué)生如何自覺預(yù)防犯罪討論總結(jié)：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，充分運用法律維護自身的合法權(quán)益。同學(xué)們，我們不僅要在中學(xué)階段預(yù)防犯罪的發(fā)生，健康成長，還要在未來的職業(yè)生涯中——，做守法的勞動者看書第118頁中間的案例，思考下列問題。？由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。（略）閱讀課本118119頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，歸納總結(jié)刑法中規(guī)定的職務(wù)犯罪都有哪些。由學(xué)生講述。（略）生活中有陽光就有陰影，有光明就有黑暗。說一說： ？學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示同學(xué)們，我們不僅要自覺預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質(zhì)，具體地講就是—— 、見義智為的品質(zhì)（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：①結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？要回答這兩個問題，首先要知道什么是見義勇為、見義智為?？凑n本120頁第1自然段。比一比，看誰找得快，看誰找得準(zhǔn)。（1）見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。分析歸納見義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。這三個要件必須同時具備才構(gòu)成見義勇為行為。舉例：2008年抗震救災(zāi)小英雄事跡介紹。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。由這些感人的事跡，我們可以看到見義勇為之所以代代相傳，生生不息，就是因為見義勇為有著重要意義。哪位同學(xué)來總結(jié)一下見義勇為的意義？見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚社會正氣，加強社會治安綜合治理，促進社會主義精神文明建設(shè)。同學(xué)們，同犯罪行為作斗爭，不僅有高尚的見義勇為行為，也有正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險?？磿?20頁相關(guān)鏈接內(nèi)容。比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭？要想回答好這個問題，我們先來做一個活動，P120[互動在線]，回答問題：①結(jié)合上述案例，說明如何做到見義智為？②假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？師生共同討論回答問題。（略）（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭見義智為的內(nèi)涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。如：在公交車上遇到小偷，可采取認(rèn)親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報警??等。因本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生增強預(yù)防犯罪意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。為達到此意圖，在教學(xué)中設(shè)置“交流研討”環(huán)節(jié)?！倔w驗導(dǎo)行】 ［生活感悟］下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”2008年7月14號下午五點多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。氰化物毒性很強，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)、銷售、運輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。隨后一個多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購過來，然后再加價倒賣給三位自殺者，從中牟利
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