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正文內(nèi)容

九年級第一次英語月考試卷分析(編輯修改稿)

2024-10-28 20:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的政治體制學(xué)生混淆了,這樣失去了本不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù),因?yàn)閷W(xué)生是記得這些基礎(chǔ)知識的,只是歷史概念上的混淆罷了。解題思路不清楚,解題方法不正確。比如材料題存在這樣的問題:①在閱讀時(shí)沒有根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語,不能提取有效信息,排除無效信息。②是不能聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識,進(jìn)行知識遷移。學(xué)生讀不懂材料后,更找不準(zhǔn)切入點(diǎn),將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識進(jìn)行不能有機(jī)的結(jié)合,知識轉(zhuǎn)化不能準(zhǔn)確、到位、客觀。③是對材料來源及作者不進(jìn)行分析,不能根據(jù)材料來源及作者分析其對材料反映的史實(shí)的態(tài)度。關(guān)于材料型、否定型選擇題,出錯(cuò)較多。學(xué)生不能根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境和材料設(shè)置備選,對材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理能力,沒有最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。不善于通過材料揭示歷史本質(zhì),洞察歷史發(fā)展規(guī)律。有的是忽略了“不”的限定語。三、采取措施針對學(xué)生的答題情況,面對明年的畢業(yè)考試,我們作為應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施,注重對知識進(jìn)行鞏固、整合,形成知識體系,著重訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和方法,應(yīng)做到以下幾點(diǎn): 1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識?;貧w課本 重視歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),切實(shí)提高對于歷史基礎(chǔ)知識“掌握”的質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)要堅(jiān)持左圖右書,提高學(xué)生的讀圖能力。加強(qiáng)知識的遷移或重組能力,以便應(yīng)對新的問題。2.提高綜合能力學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,要進(jìn)一步提高理解問題、分析問題和解決問題的能力,教師要注重對學(xué)生進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)換、組合,應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力;訓(xùn)練學(xué)生簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力,從而起到提高學(xué)生的綜合能力的目的。3.加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)近年來的中考試題往往以專題的形式出現(xiàn),這在非選擇題中尤為明顯,這就要求教師在復(fù)習(xí)時(shí)注重對知識的歸納總結(jié),注重歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系,串聯(lián)歷史知識,加強(qiáng)專題復(fù)習(xí),突出歷史的整體性。按照歷史復(fù)習(xí)總的安排,現(xiàn)階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),從而構(gòu)建歷史學(xué)科知識體系。4.精心篩選試題現(xiàn)階段教師的手頭資料較多,這就要求教師一定要緊扣課標(biāo),必須適時(shí)精選與中考?xì)v史試題類似的優(yōu)質(zhì)練習(xí)題,根據(jù)新課改形勢下中考?xì)v史試題注重“材料性和情境性”的特點(diǎn),教師應(yīng)適當(dāng)選擇一些材料精煉、圖文并茂的習(xí)題以強(qiáng)化訓(xùn)練,切實(shí)起到對學(xué)生的訓(xùn)練、提高作用,一定避免題海戰(zhàn),讓學(xué)生做無用功,從而浪費(fèi)時(shí)間,收效不大。加強(qiáng)審題訓(xùn)練,提高答題技巧,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法,認(rèn)真審題、關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞,對基礎(chǔ)知識掌握到位,對題干和選項(xiàng)進(jìn)行深入細(xì)致的分析而不是淺嘗輒止,對審題要高度重視,告訴學(xué)生審題——審題——再審題,避免出現(xiàn)答錯(cuò)題。加強(qiáng)答題規(guī)范性的訓(xùn)練,使答題書寫端正清楚,有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣,答題時(shí)間的把握等,要在平時(shí)教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)
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