【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)．她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話(huà)．閱讀材料回答問(wèn)題：(1)王冬雪有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(3分)(答出3點(diǎn)即可滿(mǎn)分)(2)王冬雪自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義?(6分)23．（4分）［我們與老師、父母心連心］材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話(huà)。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”？（4分）24.（12分）2013年4月20日8時(shí)02分。【救援?新平臺(tái)】震后，互聯(lián)網(wǎng)為亟待救援的人們搭建起一條生命線(xiàn),但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不實(shí)信息，如：發(fā)布虛假尋人信息。（1）【救援?新平臺(tái)】中的現(xiàn)象對(duì)我們使用網(wǎng)絡(luò)有哪些警示？（6分）【責(zé)任?正能量】緊急關(guān)頭，大愛(ài)無(wú)邊。過(guò)家門(mén)而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士??（2）結(jié)合【責(zé)任?正能量】中人們的行為，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)承擔(dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。（6分）25．（19分）中國(guó)夢(mèng)道德踐行篇流行語(yǔ)“正能量”，是指健康樂(lè)觀、積極向上的個(gè)體情感或社會(huì)行為。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：▲2012年感動(dòng)福建十大人物黃賀樂(lè)，當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、油漆工等，省吃?xún)€用，替父親還清上世紀(jì)80年代虧欠的20多萬(wàn)元債務(wù)。▲福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)看到一位八旬老人摔傷后，義無(wú)反顧地實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開(kāi)?！渚陆傟?duì)醫(yī)院院長(zhǎng)莊仕華，40余年來(lái)堅(jiān)持工作在醫(yī)療第一線(xiàn)，創(chuàng)造了10萬(wàn)例腹腔鏡下膽囊切除手術(shù)無(wú)一例失敗的奇跡。(1)材料一中的先進(jìn)人物，傳遞的正能量分別是什么?請(qǐng)從右邊方框中選擇最合適的內(nèi)容填的正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。(2)該社區(qū)倡導(dǎo)人人參與公益活動(dòng)，有什么意義?(6分)(3)如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動(dòng)，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應(yīng)地承擔(dān)哪些責(zé)任?(寫(xiě)出兩種。4分)【2011江西】4．2010年，平民英雄群起贛鄱大地，曾慶香、王茂華、熊斌??以感天動(dòng)地的壯舉，感動(dòng)了江西，感動(dòng)了全國(guó)。在全省上下興起“學(xué)英模、楊正氣、樹(shù)新風(fēng)”熱潮的同時(shí)，《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》也正式出臺(tái)，并于2011年3月1日起施行。（1）你認(rèn)為《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》的出臺(tái)有哪些重要意義？（6分）26.（4分）在《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》制定過(guò)程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關(guān)愛(ài)英模、弘揚(yáng)正氣的決心，社會(huì)正義之風(fēng)更加凜然：①2011年1月5日，豐城市周秋生、周滿(mǎn)生兄弟倆，公交車(chē)上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對(duì)自己的行為無(wú)怨無(wú)悔。這一“斗”斗出的是品質(zhì)。（1分）②樂(lè)平市洪馬中學(xué)教師張松春，盡管身體長(zhǎng)期不舒服卻堅(jiān)持給學(xué)生上課。2010年12月20日病發(fā)，他竟跪著堅(jiān)持給學(xué)生上課直至?xí)灥埂＿@一“跪”跪出的是精神。（1分）③九江星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車(chē)司機(jī)。2011年1月26日，他在開(kāi)公交車(chē)時(shí)突發(fā)急病無(wú)法堅(jiān)持下去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動(dòng)，踩下了剎車(chē)，避免了乘客和路人發(fā)生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在了他心愛(ài)的車(chē)子上。林南珍生命最后的這一“踩”踩出的是意識(shí)。（1）請(qǐng)根據(jù)材料將空格填充完整。①(1分)。②(1分)。③(2分)。27．（6分）某校九年級(jí)二班舉行了以“關(guān)愛(ài)社會(huì)，做負(fù)責(zé)任公民”的系列主題活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參加進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)：（名言解析）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之樂(lè)而樂(lè)。──范仲淹我的祖國(guó)是中國(guó)，我的事業(yè)在中國(guó)。我要把自己的才智奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó)。──路甬祥我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。──雷鋒（1）上述名言啟示我們應(yīng)該怎么辦？（2分）（1）應(yīng)胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。（青春風(fēng)采）2010年11月12日和12月12日，第16屆亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)在廣州舉行，志愿者突破150萬(wàn)人，其中70%是大學(xué)生。在這些舉世矚目的重大活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者用真誠(chéng)的服務(wù)向世人展示了中國(guó)年輕一代的青春風(fēng)采。（2）請(qǐng)對(duì)大學(xué)生志愿者的舉動(dòng)發(fā)表你的看法。（4分）答：他們的舉動(dòng)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，參加這種活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻(xiàn)的社會(huì)的過(guò)程中提升自身的價(jià)值。第三篇：20122013九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷2012—2013學(xué)第一學(xué)期10月份月考九年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：60分鐘；總分：100分）第Ⅰ卷 選擇題（每小題2分，共20分）1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（r225。o）風(fēng)騷（sāo）田圃（f）．．．B．襁褓（bǎo）佝僂（r243。u）旁騖（w249。）．．．C．褻瀆（d）駢進(jìn)（b236。ng）靈摳（ji249。）．．．D．扶掖（y232。）繁衍（yǎn）憑吊（p237。ng）．．．2．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．怒不可遏氣吞斗牛自知之明一杯黃土B．涕泗橫流潤(rùn)如油膏一代天嬌溫聲細(xì)語(yǔ)C．紅妝素裹強(qiáng)聒不舍黎民百姓廓然無(wú)累D．重蹈覆轍無(wú)與倫比恪盡職守惱羞成怒 3．依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）當(dāng)田圃冷凍了一冬________著種子，牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。（2）一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶________。（3）一百年前的今天，一顆巨星________了。但他是永生的。A．禁閉侵蝕墜落B．禁錮侵蝕隕落C．禁錮侵犯隕落D．禁閉侵害掉落 4．下面畫(huà)線(xiàn)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）在今天，（1）擁有一部電腦就如同擁有整個(gè)世界。于是，有人開(kāi)始厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像是乘火車(chē)出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書(shū)則好像坐牛車(chē)去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。（2）對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂(yōu)，我都始終抱有希望。因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，（3）隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的喜愛(ài)。目前，（4）古典著作圖書(shū)受到讀者追逐，就是最好的印證。第 1 頁(yè)共 10 頁(yè)A．第（1）（4）句B．第（2）（4）句C．第（2）（3）句D．第（1）（2）句 5．下面對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾在發(fā)電廠(chǎng)工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，正是在這位老水手的教育下，保爾才走上了革命道路。B．孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二般變化、筋斗云等神通，又從龍宮奪取金箍棒作為武器，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦三百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟。C．《格列佛游記》中“小人國(guó)”王后寢宮失火，格列佛急中生智，在王宮上撒了一泡尿把火撲滅了。D．《童年》中外祖母是阿廖沙終生的朋友，也是他最知心的的人。6．下面內(nèi)容與課文不相符或表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰?。{子見(jiàn)了我笑出了淚?。⊙嘧右?jiàn)了我笑斜了翅膀啊”——（《雨說(shuō)》）B．“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”——（《傅雷家書(shū)》）C．《沁園春雪》這首詞上片描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)的山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。D．梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》這篇演講稿在論證上最大的特點(diǎn)，就是應(yīng)用了大量的經(jīng)典格言，先后論述了“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”“有業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。7．下面畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．宜付有司論其刑賞（刑賞：受罰或受賞）卒中往往語(yǔ)（往往：到處）亦免冠徒跣，以頭搶地耳（徒跣：光著腳）B．若為傭耕（若：你）遂用猖獗（猖獗：兇猛而放肆）咨諏善道（善道：好的道理）C．臨表涕零（涕零：流淚）休祲降于天（休：不祥）自董卓已來(lái)（已：通“以”）D．王侯將相寧有種乎（寧：難道）此殆天所以資將軍（殆：大概）先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品格低劣）8．朗讀下面句子，句中語(yǔ)意停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．發(fā)閭左︱謫戍漁陽(yáng)九百人第 2 頁(yè)共 10 頁(yè)B．宜付有司︱論其刑賞C．安陵君因︱使唐雎使于秦D．挾天子︱以令諸侯9．下面畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，亦抑人謀也。譯文：不僅僅是時(shí)機(jī)（好），而且也是人的謀劃（得當(dāng)）。B．旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。譯文：（士卒們）都用眼睛看著陳勝。C．先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。譯文：不曾不對(duì)桓帝、靈帝感到萬(wàn)分痛恨。D．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？譯文：哪里價(jià)值五百里呢？10．下面是一首對(duì)仗工整的古詩(shī)，寫(xiě)的是閑適、恬靜﹑清幽的夏夜情景。根據(jù)詩(shī)歌意境和對(duì)偶格式，括號(hào)中填入的字最恰切的一項(xiàng)是（）溪漲清風(fēng)（）面，月（）繁星滿(mǎn)天。數(shù)只船（）浦口，（）聲笛起山前。A．襲 上 依 幾B．拂 落 橫 一C．吹 上 橫 幾D．掠 明 傍 一第Ⅱ卷 非選擇題（共80分）積累運(yùn)用（29分）11．古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，_____________，_____________，興復(fù)漢室，還于舊都。（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。______________，______________。（3）燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。______________，______________，日長(zhǎng)飛絮輕。（4）古人說(shuō)“愁”：愁有長(zhǎng)度，李白說(shuō)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；愁有質(zhì)感，李煜詞云“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；愁還有重量，李清照的愁是“___________________，__________________?！保?）酒可以消愁，也可以添憂(yōu)，如李白的“舉杯消愁愁更愁”；酒可以道惜別之情，如王維第 3 頁(yè)共 10 頁(yè) 的“勸君更盡一杯酒”；酒可以磨意志，也可以助豪情，如蘇軾《密州出獵》中“_____________”；酒還可以發(fā)故國(guó)之思，如范仲淹《漁家傲秋思》中的“_________________”。12．名著閱讀（6分）“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是《水滸》中的哪位人物？他有怎樣的性格或品質(zhì)？寫(xiě)出書(shū)中與他有關(guān)的三個(gè)情節(jié)。人物：_________性格或品質(zhì)：_________________________ 情節(jié)：___________________ ___________________ ___________________ 13．調(diào)動(dòng)你的古詩(shī)積累，參照下文畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)一個(gè)句子。（5分）雨，是一種自然現(xiàn)象。久旱不晴，人們管它叫“淫雨”；久旱而雨，人們管它叫“甘霖”。她或?yàn)榻z絲小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥辏旒惭该?。翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品得雨味，覺(jué)得雨情。“兩三點(diǎn)雨山前”勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨潤(rùn)如酥”，描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“_________________”，_________________；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情??。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎？14．古往今來(lái)，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣勢(shì)恢宏。生活中，我們同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，一般說(shuō)來(lái)無(wú)非是細(xì)枝末節(jié)的小事，大家何不都寬容些，大度些？請(qǐng)以“善待他人”為話(huà)題，寫(xiě)一小段發(fā)言稿。（要求：能適當(dāng)運(yùn)用名言﹑俗語(yǔ)或名人事例為據(jù)，100字左右。）（8分）___________________________________________________________________________ 文言文閱讀（10分）秦王謂唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌聦?duì)曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫