二年級(jí)下語文教案-猴子種果樹6蘇教版(編輯修改稿)
2024-10-28 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)入１．同學(xué)們，你們聽說過《猴子下山》的故事嗎？誰能給大家講一下？指名講。２．這只猴子一會(huì)兒掰玉米，一會(huì)兒摘西瓜，一會(huì)兒追野兔，最后什么也沒有得到，他不甘心，他想通過自己的辛勤勞動(dòng)得到果實(shí)，于是決定種果樹，（板書課題）。３．齊讀課題后提問：小猴子種果樹結(jié)果怎樣？為什么呢？二、呈現(xiàn)結(jié)果１．出示最后一段：自由讀，齊讀。小猴子種果樹結(jié)果怎樣？指名回答（板書：什么樹也沒種成）。２．“就這樣”是指什么樣子啊？他到底種了哪些樹呢？自由讀課文，指名回答。（板書：梨 杏 桃 櫻桃）3 指導(dǎo)學(xué)生從偏旁入手掌握這些生字。4．猴子最先種的是什么樹：指板書生回答梨樹 過渡：讓我們一起來看看猴子種梨樹的情景吧！三、講讀第1～3段 １．出示第1段：（１）自由讀，指名讀。（２）你從“天天澆水施肥”中，看出這是一只怎樣的猴子？（３）生甲答：真是一只勤勞的猴子，我們也要向他學(xué)習(xí)。生乙答：他真想快點(diǎn)兒吃到梨子，多著急呀?。ǎ矗┱l能讀好這一段？讓我們感受到他著急的心情。指名讀，齊讀。過渡：按常理說，在猴子的精心培育下，梨樹會(huì)長(zhǎng)的枝繁葉茂，碩果累累，沒想到半路殺出個(gè)程咬金，烏鴉的一番話改變了他的想法，請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀２、３段，用自己喜歡的符號(hào)分別畫出烏鴉和猴子的話，邊畫邊讀。２．烏鴉是怎么說的呢？出示：烏鴉說的話（１）指名讀。（２）烏鴉說的話你們有什么不明白的？ 理解：農(nóng)諺——農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，總結(jié)出的農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律。梨五杏四——梨樹要五年才能結(jié)果，杏樹要四年才結(jié)果。（３）耐心：五年啊，這么長(zhǎng)的時(shí)間才能吃到果子，你能等的及嗎？（及時(shí)表揚(yáng)有耐心的孩子）。（４）生活中你做什么事需要有耐心？指名回答，我再請(qǐng)同學(xué)們凝視板書三分鐘，看誰有耐心？（及時(shí)表揚(yáng)同學(xué)）出示補(bǔ)充句子：（）在耐心地（）。３．烏鴉就是對(duì)猴子的耐心產(chǎn)生了懷疑，并替他擔(dān)心。你能讀出烏鴉說話的這種語氣嗎？指名讀——教師評(píng)價(jià)——師生齊讀。４．猴子聽了烏鴉的話就改變主意了，他是怎么想的呢？（１）出示猴子的話。（２）自由讀，指名讀：從同學(xué)們的朗讀中，你聽出這是一只怎樣的猴子？（沒耐心，急于求成）（３）讓我們一起讀這只沒有耐心的猴子想的話吧。５、請(qǐng)同桌合作一下，分角色讀好烏鴉和猴子的話，看誰讀的更好？（再指名讀）過渡：烏鴉對(duì)猴子說了“梨五杏四”這句話就讓猴子改變了主意，后來誰又來了？說了什么，也讓猴子改變了主意？猴子是怎樣想的？請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)思路自學(xué)課文的后面幾段。四、講讀４～８段１．默讀，思考上面的問題。２．指名學(xué)生回答剛才提出的問題，邊聽邊板書： 喜鵲杏四桃三 杜鵑桃三櫻二３．烏鴉一說，猴子就改變了想法，那他聽了喜鵲、杜鵑的話后，又是怎么想的呢？ 出示猴子想的三句話：（１）仔細(xì)讀讀，看看這三句話有什么相同和不同的地方？請(qǐng)思考，再交流。（２）從猴子的話中，看出這是一只怎樣的猴子？（心情越來越急切，一聽別人說就改變主意，太沒主見）（3）你能讀出這樣的語氣來嗎？指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀 ４．剛才小朋友讀烏鴉和猴子的對(duì)話讀得很好，相信下面的對(duì)話也能讀好，請(qǐng)你選擇自己的小伙伴分角色讀一讀猴子和喜鵲，杜鵑的話。(1)分角色練讀。（2）指名分角色讀一讀——再齊讀。（注意及時(shí)評(píng)價(jià)）再有感情的朗讀課文，思考：這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理??？自由討論，再指名回答。過渡：剛才同學(xué)們讀得真好，老師聽了很感動(dòng)，老師準(zhǔn)備了頭飾，讓我們戴上頭飾，加上動(dòng)作和神情，在輕音樂的伴奏下表演這個(gè)故事好嗎？五、表演童話請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作和神情按照小組排練表演。指名小組上臺(tái)展示，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。教師及時(shí)鼓勵(lì)表演的同學(xué)。過渡：剛才同學(xué)們表演得真好，猴哥到頭來什么樹也沒有種成，你想對(duì)他說點(diǎn)什么??？他一定聽取你的建議的。六、教師總結(jié)１．一心想吃水果的猴子種的櫻桃樹也沒有成活，什么樹都沒有種成的猴子心里可真難過。你能給他出出主意，讓他有所收獲嗎？我想他一定會(huì)感激你的。自由練習(xí)，然后指名說。2．聽了小朋友鼓勵(lì)的話，猴子一定會(huì)辛勤勞動(dòng)，幾年之后他一定會(huì)有所收獲的，說不定還會(huì)請(qǐng)大家去吃香甜的水果呢！3．小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要吸取猴子的教訓(xùn)，做什么事都要有耐心、有主見、開動(dòng)腦筋，這樣才能把事情做好。板書設(shè)計(jì)：拔了梨樹種杏樹梨五杏四猴子種果
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