20xx春人教版音樂八下第6單元欣賞六月——船歌3(編輯修改稿)
2025-01-12 22:54 本頁面
【文章內容簡介】 辨彈出的聲音是否達到如歌的地步，是否表達出要創(chuàng)造的意境。 作品的彈奏： 學生在演奏作品的第一部分，教師開始逐段地進行分析，要讓作品第一部分彈出三種力度層次：高聲部的旋律即要明亮又柔和，他是最主要的聲部必須十分的歌唱；每小節(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，中聲部中除了用節(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外，還時時出現 短小的伴唱 旋律與高聲部相呼應，要適當的加以強調，造成親切、溫暖之感。彈奏中指導學生主義作品中調式色彩的對比。在《六月 — 船歌》第一部分中 b之后再出現 a時，要注意左手從 f漸弱下來，但右手則在不知不覺中從 p的力度中流淌出來，兩手銜接要十分自如才能使 a部分再現的更為親切。 第二部分的彈奏：音樂轉入大調，變得淳樸明快，似乎是人們無憂無慮的歡笑
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