【總結(jié)】《牧歌》教案教學內(nèi)容：1、唱歌教學——《牧歌》（民歌）。2、欣賞教學——無伴奏合唱《牧歌》。教學目標：1、學會唱《牧歌》。2、通過欣賞，了解蒙古族民歌的基本常識。3、《牧歌》的欣賞，拓展學生對原民歌的理解范圍，使他們進一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永遠流淌在學生的心中。4、充分了解內(nèi)蒙民歌悠揚寬廣的旋律特點
2024-12-09 02:44
【總結(jié)】《牧歌》教案教學目標：一、通過《牧歌》的欣賞與學唱，使學生進一步感受歌曲的意境美。二、了解蒙古族民歌旋律特點。三、通過馬頭琴獨奏《萬馬奔騰》的欣賞，讓學生了解馬頭琴的音色及其特點。教學重點：體驗蒙古族民歌風格，把握《牧歌》演唱特點。教學難點：通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識蒙古族民族特點，擴大學生的藝術(shù)視野，從而加深對
【總結(jié)】《化蝶》教案教學目標：1、通過對歌曲的學習能對歌曲進行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的變化，同時對比欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的愛情主題，聽辨主題音樂在呈示部中共出現(xiàn)了幾次，它的再現(xiàn)部給你什么樣的感覺。2、培養(yǎng)學生分析、探究學習的能力，了解樂曲的創(chuàng)作背景，分析音樂的結(jié)構(gòu)形式和作品的關(guān)系。3、通過學習和欣賞，能聽辨樂曲中的音
2024-12-09 02:43
【總結(jié)】《化蝶》教案教學目標:1、知識與技能：欣賞越劇《十八相送》，了解越劇相關(guān)知識，學會演唱歌曲《化蝶》，并能用合適的速度、音色來演唱它。2、過程與方法：學習《化蝶》，理解音樂所表達的情緒和情感，通過越劇的欣賞，了解故事情節(jié)，體會越劇風味。3、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞越劇《十八相送》和《梁祝小提琴協(xié)奏曲》，以及歌曲《化蝶》學唱，能夠體會梁山伯與祝英臺這
【總結(jié)】《鳳陽花鼓》教案教學目的：1、為了弘揚民族文化，學唱安徽民歌《鳳陽花鼓》。2、了解民族打擊樂器，并初步掌握它們的演奏方法和使用效果。3、讓學生用打擊樂器參與活動，為《鳳陽花鼓》進行再創(chuàng)作。教學重難點：歌曲中的附點掌握，打擊樂合奏。教學過程：1、課前放錄音《茉莉花》給學生聽。2、組織教學：師生互相問好！3
2024-12-07 23:00
【總結(jié)】《美麗的夢神》教案教學目標：通過與其他演繹方式的《美麗的夢神》進行對比，全面欣賞《美麗的夢神》，并了解豎笛的特性。教學難點：對豎笛這種樂器的掌握。教學手段：對比法。教學過程：1、播放豎笛演奏《美麗的夢神》。2、介紹豎笛：據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，迄今最早發(fā)現(xiàn)的recorder（木笛\直笛\豎笛）在荷蘭的一
2024-12-09 02:42
【總結(jié)】《六月—船歌》教案教學目標：1、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景、風格特點及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美、情誼深長的主旋律。2、教學過程中教會學生用耳朵聽，判斷所彈得聲音是否達到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境。培養(yǎng)學生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力，加強音樂素養(yǎng)的訓練。教學重點與難點：作品第一
2024-12-07 22:54
【總結(jié)】化蝶學唱《化蝶》?首先，讓我們先熟悉一下《化蝶》的簡譜和歌詞。?在那之后，我們來學唱《化蝶》。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版化蝶簡譜化蝶歌詞?碧草青青花盛開彩蝶雙雙久徘徊?千古傳頌生生愛山伯永戀祝英
2024-12-08 03:16
【總結(jié)】化蝶閻肅填詞?看過第一張幻燈片，我們應留意到這首《化蝶》是由閻肅這位作詞大家填的詞。那么閻肅究竟是怎樣一個人呢？讓我們先來了解一下這位填詞者。有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版那大家現(xiàn)在看到的這位笑的很是開朗，身著軍裝的老人就是我們之前提到的“閻肅”。閻肅簡介
【總結(jié)】牧歌后經(jīng)瞿希賢改編成合唱曲請欣賞?合唱版《牧歌》有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版1954年，翟希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o伴奏合唱曲，著意于木，牧民對故鄉(xiāng)的眷戀，對幸福生活的贊頌和對美好未來的向往創(chuàng)作背景翟希賢：（191
2024-11-26 19:00
【總結(jié)】《小動物唱歌》教學內(nèi)容：：聲音的強弱《小動物唱歌》人文素養(yǎng)：1、讓學生在多種藝術(shù)活動中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)學生一起學習的興趣。2、在生生互動、師生互動中，建立平等、和諧的師生關(guān)系，在創(chuàng)編實踐活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力，萌發(fā)創(chuàng)造意識，展示自己的表演才能。教學重點、難點：1、讓學生在不同的藝術(shù)活動中，
2024-11-28 10:32
【總結(jié)】欣賞《梁山伯與祝英臺》教案教學內(nèi)容1、欣賞越劇《梁祝》選段《十八相送》。2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》片段。3、學唱歌曲《化蝶》。4、補充欣賞歌曲《夢蝶》。教學目標1、通過欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，使學生感受和認識到封建禮教的殘酷和人民的反抗精神，以及人們對美好愛情贊頌。2、使學生能用音樂基本要素感受、分析、理解、
【總結(jié)】《十面埋伏》教案一、樂曲簡析：《十面埋伏》是一首著名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲，樂曲描寫公元前202年楚漢相爭在垓下決戰(zhàn)，漢軍的劉邦用十面埋伏的陣法擊敗項羽的楚軍這個歷史故事。二、教學目標：《十面埋伏》的產(chǎn)生年代、創(chuàng)作背景以及它應體現(xiàn)的情緒特征；2.使學生感受樂曲《十面埋伏》描繪古戰(zhàn)場上的壯烈情景。3.懂得用樂曲的速度、力度、節(jié)奏等要素
2024-12-08 19:42
【總結(jié)】《萬馬奔騰》教案教學目標：1、聆聽《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族歌曲的風格。2、對比欣賞二胡曲《賽馬》和馬頭琴曲《萬馬奔騰》。3、創(chuàng)編舞蹈動作表演《萬馬奔騰》。教學重難點：1、聆聽《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族歌曲的風格。2、能夠辨別馬頭琴的音色。創(chuàng)設(shè)環(huán)境：用凳子圍成兩層半圓圈，形似蒙古包。教具準備：多媒體課件
【總結(jié)】《我正在城樓觀山景》教案教學目標：1、激發(fā)學生對京劇的興趣。2、通過聆聽京劇唱段，了解相關(guān)的歷史文化背景，增強學生對傳統(tǒng)民族文化的認識，提高學生對京劇的熱愛和民族自豪感。教學重難點：欣賞京劇唱段《我正在城樓上觀山景》，并在學唱中體驗感受京劇國粹的音樂風格，了解京劇的發(fā)展歷史和梅蘭芳大師的藝術(shù)成就。模仿京劇的唱念做打，把握京劇唱腔的韻味，
2024-12-07 22:56
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