【文章內(nèi)容簡介】 我最愛看天上密密麻麻的繁星。一串串的葡萄掛滿了整個(gè)院子。海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。第三小學(xué)的學(xué)生瀏覽了美麗的西湖。駱駝是沙漠里重要的交通工具。藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。河對岸急匆匆地移動(dòng)著一條彩色的河流。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一座銀灰色的大壩。四、改寫句子：火星表面沒有生命存在。（改為設(shè)問句）老師帶病堅(jiān)持工作，無微不至地關(guān)心我們，我們不會(huì)忘記。（改為反問）一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)包住了。（改為被字句）難道世界上糟糕的詩不夠多么？（改為陳述句）百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）你來了。你別走。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）十五的亮很圓。（寫成比喻）這花真香。（寫成夸張）第三篇：小學(xué)六年級語文句子綜合練習(xí)句子綜合練習(xí)（一）姓名：一、修改病句1我們廠有優(yōu)秀的30年工齡的四位老工程師。2我們的電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。3平潭海灘水溫靜，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。為了防止大災(zāi)之后無大疫，醫(yī)務(wù)人員們?nèi)找寡膊椋宰《荚诘贪渡?。福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。6今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。7我們學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。8我要借小趙兩本書。9他正在教室里考研究生。10我們懷著激動(dòng)的心情，聆聽了英雄的母親生動(dòng)感人的報(bào)告。11手里拿著排球的學(xué)生和老師正在上體育課。12他是飛機(jī)失事死難者中幸免的一個(gè)。13誰也無法否認(rèn)優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。14改革開放后，我們的生活水平增長了，生活條件提高了。15植樹使警醒的人們看到了未來，認(rèn)識(shí)了過去，最終變?yōu)橐环N全民性的自覺行動(dòng)。16這種精神既是創(chuàng)新精神，開拓精神，也是獻(xiàn)身精神，冒險(xiǎn)精神。17在畢業(yè)生家長會(huì)上，家長們就學(xué)生的升學(xué)問題交換了廣泛的意見。18為了避免不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須提高認(rèn)識(shí)。19他的病癥一直沒有完全康復(fù)。20我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。21出版界在出版創(chuàng)新方面進(jìn)行了成功嘗試并取得突破性進(jìn)展不在少數(shù)。22今年元旦，學(xué)校舉行的“迎新春”文藝晚會(huì)，受到了與會(huì)者和廣大師生的廣泛好評。23畢竟是老母在堂，因?yàn)樾煜伎驮缒甑某鲇?，都比較短期的，每次出游的時(shí)間也都有些間隔。24《紅樓夢》這部長篇小說塑造了多位女性人物的悲慘命運(yùn)。10年后，在成都遠(yuǎn)郊將形成植物資源開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代食品工業(yè)為支柱。26在會(huì)上，他認(rèn)真地聽取大家的批評。27具有一定基礎(chǔ)音樂者均可報(bào)名參加考試。28在同學(xué)們的熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。29他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。感情的洪流在翻騰，渾身的的熱血在呼嘯。二、按要求改寫下列句子。一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。被字句：把字句：把下面兩句話，改寫成一句話，保持意思不變。同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。老師要求大家。大家發(fā)表意見。將下列反問句改為陳述句和感嘆句。杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？把下面的句子改為反問句和雙重否定句。每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?（改為陳述句）爸爸可生氣了。（夸張）巍巍群山蓋滿了白雪。（擬人）老師不辭辛苦，用心血培育我們。（比喻）將下列句子改為第三者轉(zhuǎn)述。他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”汪老師叮囑同學(xué)們說：“過馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道?！必惗喾艺f：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！碧A相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！比严铝芯渥痈臑橐鼍洌ㄖ笔鼍洌├习嚅L說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。四、把下面兩句話連起來。我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。句子綜合練習(xí)（二）仿造下面兩句的格式，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再寫出兩個(gè)關(guān)于書的比喻句。例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。（1）（2）模仿例句寫句例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，他也就選擇了孤單。仿句：選擇了，你也就選擇了。選擇了，他也就選擇了。修改下面加線病句 我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。修改下列病句。（1）.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（2）.全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。（3）菜市場向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。（4）熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。（5）開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。（6）．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。句子綜合練習(xí)（三）一、修改病句1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2．我國人口是世界上最多的國家。3．“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。6．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友7．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。9．他的一雙手幾乎完全凍僵了。10．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。1堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大1我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。1報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。1我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。1多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。1《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。1少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。1任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。19．聽了報(bào)告，受到了教育。20．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。21．我忍不住不禁笑了出來。22．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。23．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。24．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。二、縮句1．英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。2．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。3．我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。4．繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。8．美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。9．英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?0．高玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。11．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。12．一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。13．可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。14．少先隊(duì)員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。15．光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。第四篇：小學(xué)語文——句子練習(xí)小學(xué)語文復(fù)習(xí)——句子練習(xí)一、句子的基本形式：（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）媽媽，請您喝口水歇歇吧！（帶有命令語氣）這地方真是山青水秀?。∥覀円肴〉煤贸煽兎窍驴喙Σ豢?。你認(rèn)識(shí)那位穿花襯衣的阿姨嗎？二、擴(kuò)句、縮句的練習(xí)1．氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。___________________________________________________________2．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。___________________________________________________________ 3．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。___________________________________________________________ 4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。___________________________________________________________（二）擴(kuò)句練習(xí)（）梅花（）盛開。（）田野上長著（）莊稼。（）我們（）跑進(jìn)（）體育館。（）星星（）掛在（）的天空。三、被字句、把字句的練習(xí)我把三百顆菊秧救活了。_________________________姐姐送給我一件最有意義的禮物_________________________。陳醫(yī)生看好了孩子的病。_________________________濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。_________________________同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_________________________四、反問句、陳述句的互化練習(xí)這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢? _________________________這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)呢? _________________________不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？___________________人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？_________________________毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。__________________桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。_________________________為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________這件好事不是我做的。_________________________我們不會(huì)把你老人家忘懷。_________________________五、直接敘述、間接敘述的練習(xí)（一）把下列直接敘述改寫為間接敘述。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?_________________________山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。” __________________張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！盻___________爸爸對小明說：“后天我要去你叔叔家?！?_____________________（二）把下列間接敘述改寫為直接敘述。凡卡說，他在給爺爺寫信。_________________________一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_____________________小明高興地告訴媽媽，他替媽媽在新華書店買了一本《雷鋒日記》。媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。______________六、雙重否定練習(xí)（一）把雙重否定句改為肯定句。,不能不講一點(diǎn)文明。,你不能不看。（二）把下面的肯定句,改成雙重否定句。,我們必須去看排球賽。,這真叫人為難。七、關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)（八種常用關(guān)聯(lián)詞匯總）并列關(guān)系：既……又、一邊……一邊、那么……那么、有時(shí)……有時(shí)、一會(huì)兒……一會(huì)兒、遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且、不僅……還、……甚至……、不光……還、不但……還選擇關(guān)系：是……還是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是、盡管……還是、……卻……、……可是……、……然而……假設(shè)關(guān)系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就條件關(guān)系：只有……才、只要……就、無論……都、不管……總 因果關(guān)系：因?yàn)椤?、既然……就、……因此…?取舍關(guān)系：寧可……也不、與其……不如 例句：（一）給下列句子填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。許多動(dòng)物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。晚上，我（）看書，（）聽廣播，（）幫媽媽干活。我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒有奇花異草。馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。我們（）已經(jīng)有了進(jìn)步，（）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。（）風(fēng)吹雨打，我們（）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。每天早晨上學(xué)，（）我去約王軍，（）他來約我。1我是醫(yī)生，（）與你們死在一塊兒，（）不離開你們一步。1（）明天下雨，秋游（）改期舉行。1凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。（二）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。他愛讀書。他注意做讀書筆記。_________________________他從來不說謊話。大家很信任他。_________________________小明上課聽講很認(rèn)真。小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我們愿意自己多辛苦。我們不能給別人增加麻煩。我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（三）用三種不同的關(guān)聯(lián)詞把下列的句子連起來。全心全意為人民服務(wù)。得到群眾的信任。八、修改病句的練習(xí)修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春