教師干部紀(jì)律作風(fēng)整頓方案(編輯修改稿)
2024-10-28 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項整治實施方案東溝中學(xué)2014年3月2日第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓方案白馬灘初級中學(xué)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實施方案為加強(qiáng)我縣中小學(xué)校教師隊伍建設(shè)，切實解決教師工作作風(fēng)方面存在的突出問題，著力營造團(tuán)結(jié)務(wù)實、愛崗敬業(yè)、清廉高效的工作環(huán)境，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全縣中小學(xué)校中開展教師作風(fēng)整頓活動，確保各項制度和紀(jì)律得到全面貫徹落實。特制定本活動方案。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣和辦好人民滿意教育的工作目標(biāo)，狠抓制度和紀(jì)律的貫徹執(zhí)行，解決學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實轉(zhuǎn)變教師思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，為促進(jìn)我縣教育協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展提供有力的政治保障。二、工作目標(biāo)通過開展教師作風(fēng)整頓活動，重點整治漠視學(xué)生、因循守舊、不思進(jìn)取、工作漂浮、作風(fēng)不實、貪圖享受、腐化墮落的不良風(fēng)氣，大力弘揚(yáng)開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)、清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，切實解決“懶、散、拖”問題，使我校教師大局 1 意識明顯增強(qiáng)、組織紀(jì)律明顯強(qiáng)化、服務(wù)態(tài)度明顯改善、工作效率明顯提高、各項工作明顯進(jìn)步。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：白虎峰 副組長：晉江偉 竇海洋成 員：張曉強(qiáng) 楊永峰 韋曉晨四、整頓內(nèi)容一是個別教師事業(yè)心淡化，不安心本職工作。個別同志身上體現(xiàn)出嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，不安心教育教學(xué)工作，缺乏工作熱情和積極追求的精神，甚至厭惡教師職業(yè)，想方設(shè)法跳槽改行。二是個別教師缺乏進(jìn)取精神，工作平庸，不求上進(jìn)，挑三揀四，拈輕怕重，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的勇氣和信心。不求無功，但求無過，隨大流，混日子。三是部分教師創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作固步自封，按部就班，教學(xué)老一套，對于新的教改理念、教學(xué)方法，不學(xué)習(xí)、不實踐，以各種借口不情愿積極參加培訓(xùn)提高等。四是部分教師律己不嚴(yán)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，得過且過，被動應(yīng)付，思想落后，態(tài)度消極，紀(jì)律性不強(qiáng)，說三道四，影響團(tuán)結(jié)。五是部分教師師德修養(yǎng)不高，工作作風(fēng)不實。不注重師德修養(yǎng)，不尊重領(lǐng)導(dǎo)同志，語言粗俗，言行不當(dāng)，衣著隨便，參與賭博，體罰 學(xué)生。缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，無病裝病，小病大養(yǎng)，個人利益至上，不比貢獻(xiàn)比待遇，不講奉獻(xiàn)講享受。六是有些教師的安全意識淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。不能牢固樹立安全責(zé)任重于泰山，對學(xué)校分解的安全職責(zé)，不能認(rèn)真履行。對學(xué)生的安全排查，安全巡視，不能按時到位。五、方法步驟此次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓從9月12日開始，到9月25日結(jié)束。共分三個階段。第一階段：自查自糾（9月12日至9月16日）按照延安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》中“十條禁令”的要求，圍繞思想紀(jì)律作風(fēng)整頓召開專題領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和全體教師生活會，深入開展批評與自我批評，認(rèn)真查找在紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因和根源。查找問題要真實準(zhǔn)確，避免避重就輕；要進(jìn)行歸納梳理，綜合分析，找出在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，并寫出剖析材料，上報學(xué)校思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。第二階段：集中整改，建章立制（9月17日至9月22日）對照思想紀(jì)律作風(fēng)方面查擺出來的問題，有針對性地制定整改方案，明確整改標(biāo)準(zhǔn)，建立整改臺帳，制定整改措施，規(guī)定整改時限。整改方案和整改結(jié)果要公示于眾，接受監(jiān)督；個人要結(jié)合本職工作，根據(jù)查找問題，有針對性的制定整改計劃。要結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中建立的規(guī)章制度，對照落實、規(guī)范提高。努力在全校建立健 全加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)與教育懲處相結(jié)合的長效機(jī)制。第三階段：嚴(yán)肅查處（9月23日至9月25日）在全面完成前兩個階段的基礎(chǔ)上，
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