五年級第六單元教案大全(編輯修改稿)
2025-10-28 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料，體會并學習魯迅先生是時時早，事事早的精神。正確、流利、有感請地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。學習借花喻人的寫法。教學難點：通過課文的語言材料，體會魯迅先生時時早事事早的品質(zhì)，并學習這種品質(zhì)。教法設(shè)計：借助課文的語言素材，朗讀感悟魯迅先生的時時早事事早的品質(zhì)。說寫結(jié)合，學習“以花喻人”的寫法。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話導入新課板書課題“1早”簡介:魯迅：是我國近代著名的軍事家、文學家。二、初讀課文出示初讀指導：(1)初讀后我記住了()生字。(2)初讀后我理解了()生詞。(3)初讀后我讀得最流利的段落是()。(4)通過初讀，我還想知道()。學生根據(jù)“初讀指導”進行初讀。3檢查初讀情況(1)學生分組匯報：我記住了哪些生字？并說明記住的方法。(2)匯報理解了哪些生詞？如：子曰、詩云、四書五經(jīng)等。(3)匯報讀得最流利的段落，并評選最佳讀書能手。(4)質(zhì)疑：你還想知道什么？再讀課文思考：哪幾個自然段是圍繞“早”來寫的？分別寫了什么“早”？分段朗讀課文三、指導書寫生字學生仔細觀察田字格中的生字。指生板演并講解字的寫法。引導評價，師示范寫法。學生練寫描紅習字冊，并臨寫。師巡視指導。四、布置作業(yè)。第四篇：五年級第六單元教案第二課時一、復習檢查。朗讀全詩。指名背誦并說說自己的感受。二、明確教學目標。三、品詩、品句，體會作者
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