【文章內容簡介】 喧鬧梳妝圓滾滾水墨畫一動不動二、課文：永遠的童年古詩詞三首（1）詞句解析“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！痹娋浣o我們以視覺和聽覺上的感受，一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了?？梢愿惺艿胶⒆邮悄敲吹挠崎e自得、怡然而樂，感受到的是一種野趣。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?！痹娙斯P鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，可以感受到的是孩子的心情是那么的舒暢，他的生活是無憂無慮，非常愜意。自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！痹娙酥τ凇靶骸钡拿枥L，“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)?！白钕病北磉_了他對小兒的喜愛之情，這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài)。（2）概述：《牧童》《舟過安仁》《清平樂村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，寫出了童年生活的純真和美好，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。表達了作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往?！吨圻^安仁》這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯?！肚迤綐反寰印吩娙艘院喚毜墓P觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。詩人并沒有將內心的這種感受直接訴諸筆端，可從他那看似客觀的描述中，感受到寧靜的鄉(xiāng)村生活給他帶來的精神上的享受。冬陽童年駱駝隊（1）句子解析①那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來?！拔摇笨吹煤茏屑?，看到了什么呢？看到了看著看著，就喜歡上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。②夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了?！钊ズ畞恚橊勱爜砹擞肿吡?，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話清晰地傳達出作者對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對時光流逝、物是人非的感嘆。③我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。——作者童年那段日子顯然永遠留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒有走遠，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。（2）概述課文圍繞著駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。這些看似小小的卻很有童趣的事，像一個一個的鏡頭，隨著作者娓娓的敘述，展現(xiàn)在讀者的面前，讓人感到作者充滿了童真的童年生活是那樣的美好。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠的童年的依依流連。童年的發(fā)現(xiàn)（1）句子解析①我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果?！髡叩挠幸鈴娬{：“九歲”“完全”“獨立”等詞，這些詞語無不在顯示著“我”這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪!②聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰?！驗檫@樣重大的科學問題，九歲的孩童，通過自己獨立的思考就能發(fā)現(xiàn)，在常人眼里簡直是天方夜譚。這樣的開頭，巧妙地利用了讀者的閱讀期待，制造了懸念，能激發(fā)起讀者的讀書欲望。③我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！@句話一語雙關。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等科學家都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，他把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。（2）概述本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。三、練習看拼音，寫漢字。Jǔju233。f225。ng224。ipēitāihu238。hu224。nhu225。xi225。ng（）（）（）（）（）chīm237。suō yīli225。n p233。ngxiū ku236。tiānf249。（）（）（）（）（）（）杯水車新（）嚴陣以侍（）興高彩烈（）襟漂帶舞（）迫不急待（）鬼斧神工（）不脛而走（）把成語補充完整。（6分）含辛（）（）扶（）濟（）神（）奕奕絞（）（）汁（）中送（）（）（）請罪寫出下面句子的修辭手法。（1）他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）（2）駱駝真沉得住氣。（）（3）我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）（4）一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，并完成填空。怪生無雨都張傘笛弄晚風三四聲蒙漢情深何忍別浪淘風簸自天涯九曲黃河萬里沙天涯碧草活斜陽草鋪橫野六七里不是遮頭是使風《牧童》中，將自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)的句子是《清平樂村居》中，寫到白發(fā)的老爺爺和老奶奶談笑的句子是看到有的同學學習不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句勸他。用關聯(lián)詞語把兩個句子合成一句話。時間是寶貴。我們要加倍珍惜時間努力學習。小華的字寫得很好。小華的字寫得快。語文天地在這個單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！_______________________________________________________________________________閱讀《冬陽童年駱駝隊》選段，回答下面的問題。夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還（hu225。nh225。i）．了。冬陽底下學駱駝咀嚼（ju233。ji225。o）的傻事，我也不會再做了?？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇∥覍ψ约赫f把它們寫下來吧就這樣我寫了一本城南舊事我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。（1）給加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（2）在文中的上加上正確的標點符號。（3）第一自然段作者回憶了（4）“夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還?！蔽覐倪@句話中體會到（5）“童年重臨于我的心頭。”童年已一去不復返了，重臨我心頭的是豐富多彩的童年生活留下了多少美好的回憶呀！相信每位同學都曾有過美麗的有趣的故事，請你用簡要的語言概括出來。第四篇：小學語文五年級下冊復習教案五年級語文下冊期末復習計劃一、整體目標復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、復習概況本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。每組由“導語”、“課例”、“口語交際．習作”、“回顧．拓展”四部分組成。全冊還編排了9篇選讀課文，并附2個生字表。要求認識的生字有200個，要求會寫的生字有150個。從習作來看，本冊提出了明確的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。