國旗國旗真美麗教學設計(編輯修改稿)
2024-10-28 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整地演唱全曲。（邊唱邊跳）畫國旗，了解國旗的含義。師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？生：（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。（2）、給予畫得好的同學獎勵。四、知識延伸（欣賞各國的國旗）今天所有的同學都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？五、師生共同小結師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……生齊答：《中華人民共和國國歌》師：還學習了一首好聽的新歌，名字叫……生齊答：《國旗國旗真美麗》師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！讓我們一起大聲地說：國旗國旗……生齊：真美麗！師：祖國祖國……生齊：我—愛—您！播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。聽著歌曲走出教室第四篇：國旗 國旗 真美麗國旗 國旗 真美麗【教學目標】認識國旗、國徽，了解國歌。知道尊敬國旗、國徽。養(yǎng)成升國旗、唱國歌時肅立和行禮的習慣。懂得愛國旗、國徽就是愛祖國的道理，從而激發(fā)愛國熱情?！窘虒W重點、難點】 知道尊敬、熱愛國旗、國徽是愛祖國的道理。教學過程 【說明】一、激趣引題帶問題看錄象（錄象：中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目片頭）錄象內(nèi)容創(chuàng)設情境，問題一：這段錄象是中央電視臺播放什么節(jié)目時用的？ 牢牢抓住學生學習問題二：錄象出現(xiàn)的第一個畫面內(nèi)容是什么？ 興趣，把學生帶入談話引題：為什么在全國收視率最高的新聞節(jié)目中首先出現(xiàn) 主題教育的氛圍，國旗？它代表什么呢？這節(jié)課老師和小朋友一塊來討論這些問題。為新課的推進作（板題）鋪墊。齊讀課題。二、學文明理學文。（初步感知課文內(nèi)容）教師范讀課文，學生試讀全文。認識國旗，激發(fā)愛國情感。（1）課件展示國旗畫面。問：國旗旗面是什么顏色？左上 角有什么？為什么五顆星有大有??？為什么大星在中間，小星在 周圍呢？誰知道五顆星為什么是黃色的嗎？（2）理解課文第一句：從圖案和顏色看，五星紅旗美麗嗎？ 此環(huán)節(jié)設計旨在恰誰知道我們的國旗為什么用紅色作底色呢？引出江姐的故事。到 好處地將枯燥 〈〈繡紅旗〉〉歌曲。課件展示錄象畫面：①江姐獄中受刑——坐 抽象的“紅旗來之老虎凳、釘竹簽。②江姐獄中相象北京解放熱鬧場景。③江姐獄中 不易“的道理與英帶領難友繡紅旗。④江姐英勇赴刑場。⑤少先隊員緬懷先烈——劉 勇獻身的愛國教育胡蘭、董存瑞?? ⑥五星紅旗飄揚在中國版圖的各個角落畫面。典型事例聯(lián)系起來，學生自由討論、自由發(fā)言。你還知道哪些革命先烈的事跡？ 充分利用多媒體電 師小結：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上親手生起 教手段把事例形象第一面五星紅旗。這面紅旗是千千萬萬的革命先烈流血犧牲換 化、具體化，讓學 的。（錄象畫面：開國大典，這第一面五星紅旗升起代表著什么？）生認識紅旗是先烈看到開國大典這沸騰、熱鬧的場面你想到了什么？ 用鮮血和生命換來（3）學懂第二句：國旗來得這么不容易，我們應該對國旗 的，引起學生情感 怎樣呢？國旗是代表國家的，我們愛國旗就是愛什么？（板書：愛 共鳴，觸動學生心祖國）誰能有感情地說一句愛國旗的話？ 弦，激發(fā)學生道德（4）師生共同有感情地朗讀課文前兩句。情感，使學生從內(nèi)聯(lián)系實際，指導行為。心深處愛國旗，愛 理解課文第三、第四句： 祖國。啟發(fā)思考：我們具體應該怎樣做才是愛國旗呢？△看文中插圖：圖上畫的是什么地方？什么人？他們在干什么？他 抓住時機，引們又是怎樣尊敬國旗的？（課件展示：少先隊員升國旗場面）圖象 導看圖。想象 結合學生回答問題。（板書：升旗敬禮、肅立、唱國歌）畫面中小朋友升 進一步提問：唱國歌時為什么要肅立呢？ 國旗動作、表情，師小結：國歌也是代表國家的，唱國歌肅立也是愛祖國 然后采用由遠及 的行為表現(xiàn)。近；主題圖每個小組推薦一個代表示范“肅立”的姿勢。大家 本校師生升國旗 評一評誰的姿勢最正確。儀式；由靜到動：放國歌：全班示范一次升國旗的姿勢。靜止的文中圖師小結：通過上面的學習，我們知道了唱國歌的要求。動態(tài)的錄象 下面讓我們懷著對祖國、對國歌無限熱愛的感情，跟著 實際參與規(guī)范升旗 錄象中的畫面（本校學生升國旗的場面）一起舉行一次 儀式（行為）的三 升旗儀式，看誰做得最好。段式教學，層層推三、擴展知識 進，通過理論聯(lián)系認識國徽。實際規(guī)范升旗儀式通過以上的學習，我們知道國旗、國歌都是代表國家的。行為要求，從而增 誰知道代表國家的還有什么標志？國徽的圖案是什么樣的？ 強學生愛國旗、愛 你知道圖案的意義嗎？（課件展示：國徽圖案）祖國的自覺性。學生交流。此環(huán)節(jié)設計教師談話：國徽和國旗、國歌一樣，也是代表國
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1