一年音樂國旗國旗真美麗教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-28 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子雖然不認(rèn)字，但也可以說很多話一樣，為學(xué)習(xí)識(shí)譜做鋪墊。待學(xué)生在三年級(jí)以后開始學(xué)識(shí)譜時(shí)，會(huì)有“水到渠成”的感覺，記譜就會(huì)變得很輕松。”而當(dāng)我在教學(xué)過程中，才發(fā)現(xiàn)：作為一年級(jí)的他們，已經(jīng)對(duì)識(shí)譜“水到渠成”了，這主要是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的“綜合”發(fā)展比較重視，孩子們很小就已經(jīng)接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了，這自然使他們從小對(duì)“五線譜”有了一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)，也因此，在這堂課的教學(xué)中，“唱名”教學(xué)會(huì)變得如此“水到渠成”了！第四篇：國旗國旗真美麗 音樂教案《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：一、表演《國旗國旗真美麗》二、欣賞《中華人民共和國國歌》 教學(xué)目標(biāo)：一、指導(dǎo)學(xué)生用自然、連貫的聲音，贊美的情感演唱歌曲。二、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌表演。三、通過學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生感受過該威武、雄壯的情緒，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)起立，行注目禮。難點(diǎn)：能聲情并茂地演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)用琴、國旗和國旗半成品。設(shè)計(jì)理念：本課時(shí)由歌曲《國旗國旗真美麗》欣賞《中華人民共和國國歌》兩部分組成。以聽賞國歌做鋪墊，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國旗是我們國家的象征，從而懷著崇敬、贊美的情感演唱歌曲。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入隨樂拍手進(jìn)教室，師生問好。導(dǎo)入：在世界地圖上有一個(gè)地方像雄雞一樣屹立在東方。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？（生答），對(duì)，這就是我們美麗而富饒的祖國。請(qǐng)你們大聲的告訴老師我們的國名是——（生答）。那你們?cè)俑嬖V老師什么可以象征、代表我們的國家呢？（生答）二、聆聽感受指導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖，請(qǐng)學(xué)生找出天安門、國旗和國徽。師：在天安門廣場(chǎng)，我們可愛的解放軍叔叔每天早晨都會(huì)伴著雄壯的國歌將國旗升起，現(xiàn)在讓我們也來感受一下國旗升起時(shí)的場(chǎng)面吧。課件播放《中華人民共和國國歌》。指名學(xué)生上臺(tái)做升旗手，模擬升旗場(chǎng)面。教師引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時(shí)應(yīng)起立，目視國旗。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺懿⒙?lián)系實(shí)際說一說在什么場(chǎng)合下會(huì)有升國旗、奏國歌的情景。三、新歌學(xué)唱引言：剛才我們共同欣賞了國歌，感受了國歌的雄壯和威武。做為一個(gè)中國人在聽到國歌、看到國旗升起時(shí)都會(huì)感到無比的自豪。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，我們的國旗是什么樣子的？（生答，教師板畫示意圖并說明各部分分別代表什么）。我們的國旗這么美麗，所以有人給她編了一首好聽的兒歌，讓我們一起來讀一讀吧。（出示放大的歌詞）。學(xué)習(xí)歌詞⑴師領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生要讀出贊美的情緒。⑵指名學(xué)生讀歌詞。⑶學(xué)生齊讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生給兒歌起名（揭示歌名）。學(xué)唱歌曲⑴師：這么好聽的兒歌不唱出來太可惜了。所以又有人給她配上了好聽的音樂，使她成了一首好聽的歌，讓我們一起來聽一聽吧（課件播放歌曲《國旗國旗真美麗》。⑵師范唱，引導(dǎo)學(xué)生注意情緒。⑶隨琴教唱歌曲，隨機(jī)指導(dǎo)演唱時(shí)要自然、連貫，富有贊美的情緒。⑷課件部分歌曲伴奏，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱。⑸指名學(xué)生演唱，師生互評(píng)。歌表演⑴師：同學(xué)們唱的真好聽，老師都忍不住想隨著你們的歌聲跳舞了，你們也想嗎？（請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)和老師一
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