【總結(jié)】§變量間的相關(guān)關(guān)系課時目標.,并利用散點圖判斷兩個變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系..1.相關(guān)關(guān)系:與函數(shù)關(guān)系不同,相關(guān)關(guān)系是一種__________性關(guān)系.2.從散點圖上看,點散布在從左下角到右上角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的這種相關(guān)關(guān)系稱為________,點散布在從左上角到右下角的區(qū)域內(nèi),兩個變量的相關(guān)關(guān)系為________.
2024-11-28 14:56
【總結(jié)】函數(shù)的應(yīng)用(一)學(xué)案【預(yù)習(xí)達標】1.形如f(x)=叫一次函數(shù),當為增函數(shù);當為減函數(shù)。2.二次函數(shù)的解析式三種常見形式為;;。3.f(x)=a+bx+c(a0),當a
2024-12-08 01:49
【總結(jié)】《冪函數(shù)》同步練習(xí)一、選擇題1.下列冪函數(shù)為偶函數(shù)的是( )A.y=x-1 B.y=xC.y=x D.y=x2[答案] D2.下列冪函數(shù)在(-∞,0)上為減函數(shù)的是( )A.y=x B.y=x2C.y=x3 D.y=x[答案] B[解析] 函數(shù)y=x,y=x3,y=x在各自定義域上均是增函數(shù),y=x2在(-∞,0)上是減函數(shù).3.設(shè)α∈{-
2025-04-04 05:09
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(三維融通表述):能夠找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)模型解決實際問題,初步掌握數(shù)學(xué)建模的一般步驟和方法;通過具體實例,感受運用函數(shù)建立模型的過程和方法,體會一次函數(shù)、二次函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性,初步樹立函數(shù)的觀點;了解數(shù)學(xué)知識來源于生活,又服務(wù)于實際,從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.教學(xué)
2024-11-20 03:12
【總結(jié)】冪函數(shù)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.下列函數(shù)中既是偶函數(shù)又是()A.B.C.D.2.函數(shù)2??xy在區(qū)間]2,21[上的最大值是()A.41B.1?C.4
2024-12-03 12:22
【總結(jié)】條件語句課時目標..條件語句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語句IF條件THEN語句體ENDIFIF條件THEN語句體1ELSE語句體2ENDIF語句功能首先對IF后的條件進行判斷,如果(IF)條件符
2024-11-28 20:54
【總結(jié)】循環(huán)語句課時目標,并會應(yīng)用.化,搞清當型循環(huán)和直到型循環(huán)的聯(lián)系和區(qū)別.1.循環(huán)語句循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)相對應(yīng),一般程序設(shè)計語言中都有直到型和當型兩種循環(huán)語句結(jié)構(gòu),分別對應(yīng)于程序框圖中的直到型和當型循環(huán)結(jié)構(gòu).2.兩種循環(huán)語句的對比名稱直到型當型格式DO循環(huán)體LO
【總結(jié)】2.對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)課時目標、圖象和性質(zhì).出對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),把握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)關(guān)系的實質(zhì).1.對數(shù)函數(shù)的定義:一般地,我們把______________________叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是________.2.對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)定義y=logax(a0,
2024-12-07 21:18
【總結(jié)】2.指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)課時目標,會判斷一個函數(shù)是否為指數(shù)函數(shù).的圖象和性質(zhì).1.指數(shù)函數(shù)的概念一般地,__________________叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是____.2.指數(shù)函數(shù)y=ax(a0,且a≠1)的圖象和性質(zhì)a10a1圖
2024-12-07 21:19
【總結(jié)】函數(shù)的概念一、選擇題1.下列式子中不能表示函數(shù)y=f(x)的是()A.x=y(tǒng)2+1B.y=2x2+1C.x-2y=6D.x=y(tǒng)2.下列各組中的兩個函數(shù)為相等函數(shù)的是()A.f(x)=x+1·x-1,g(x)=x+x-B.f(x)=(2x-5)2,g(
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】鞏固與練習(xí):冪函數(shù) 冪函數(shù)知識點 (1)冪函數(shù)的定義:。 (2)冪函數(shù)的性質(zhì): ①所有冪函數(shù)在上都有意義,并且圖像都過點。 ②如果,則冪函數(shù)圖像過原點,并且在區(qū)間上為增函數(shù)。 ③如果,則冪...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】3.3冪函數(shù)1.了解冪函數(shù)的概念,會畫出冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1x,12yx?的圖象.2.能根據(jù)冪函數(shù)的圖象,了解冪函數(shù)的性質(zhì).3.會用幾個常見的冪函數(shù)性質(zhì)比較大?。?.冪函數(shù)一般地,我們把形如y=xα(α∈R)的函數(shù)叫做冪函數(shù),其中x為自變量,α為常數(shù).冪函數(shù)的定義域是使
2024-11-28 18:28
【總結(jié)】2.對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)課時目標..1.函數(shù)y=logax的圖象如圖所示,則實數(shù)a的可能取值是()A.52.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是()A.y=x2和y=(
【總結(jié)】課題:§教材分析:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系,同時還用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想.教學(xué)目的:(1)通過豐富實例,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】§函數(shù)模型及其應(yīng)用3.幾類不同增長的函數(shù)模型課時目標,比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異.結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)模型增長的含義.活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等)的實例,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用.,建模解決實際問題.1.三種函數(shù)模型的性質(zhì)
2024-12-07 21:06