【總結】2020年高中數學映射與函數學案新人教B版必修1一、三維目標:,表示方法及一一映射的概念;,區(qū)別映射與函數;二、學習重、難點:重點:,表示方法,映射與函數區(qū)別;難點:映射的概念,映射與函數區(qū)別;
2024-11-20 03:12
【總結】課題:§冪函數教學目標:知識與技能通過具體實例了解冪函數的圖象和性質,并能進行簡單的應用.過程與方法能夠類比研究一般函數、指數函數、對數函數的過程與方法,來研究冪函數的圖象和性質.情感、態(tài)度、價值觀體會冪函數的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱性.教學重點:重點從五個具體冪函數中認識冪函數的一
2024-11-19 06:33
【總結】2020年高中數學對數函數學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:,圖象;,并可以利用圖像來解決相關問題;3.能夠利用對數函數的相性質解決相關問題;函數形式的復合函數單調性及最值問題,并可以利用圖像來解決相關問題。過程與方法:,滲透數形結合的數學思想。圖像,感受數形結合思想,培養(yǎng)學生數學的分析問題的
2024-11-19 22:42
【總結】北京市延慶縣第三中學高中數學函數的概念教案新人教B版必修1課題教學目標:通過舉例,學生初步理解映射、一一映射的概念,理解映射與函數的關系;學生會判定給定的對應是否為映射;通過講解,學生會求解函數的解析式。教學重點:映射的基本概念教學難點:解析式的求解教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)
2024-12-05 06:38
【總結】2020年高中數學指數函數學案新人教B版必修1一、三維目標:1.通過實際問題了解指數函數的實際背景,理解指數函數的概念和意義,根據圖象理解和掌握指數函數的性質,體會具體到一般的數學討論方式及數形結合的思想。2.讓學生了解數學來自生活,數學又服務于生活的哲理。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力,培養(yǎng)學生嚴謹的思維和科學正
2024-11-20 03:13
【總結】冪函數第一課時學習目標:1)理解冪函數的定義2)冪函數與指數函數的區(qū)別重點和難點:冪函數的定義及應用3)冪函數定義的應用說出下列函數的名稱)0(??kkxy)0,0(???xkxky)0(???kbkxy)0(2
2024-11-17 05:39
【總結】學科:數學課題:積商冪的對數教學目標(三維融通表述):通過講解學生理解積、商、冪的對數運算公式,會進行相應的運算教學重點:理解積、商、冪的對數運算公式,會進行相應的運算教學難點:積、商、冪的對數運算公式的靈活運用教學過程教學環(huán)節(jié)問題與任務時間教師活動學生活動
2024-12-02 10:01
【總結】學科:數學課題:實數指數冪及其運算教學目標(三維融通表述):1.理解n次方根,n次根式的概念及其性質.2。能認識到分數指數是指數概念由整數向有理數的一次推廣,了解它是根式的一種新的寫法,能正確進行根式與分數指數冪的互化.3。能利用有理指數運算性質簡化根式運算.教學重點:分數指數冪的概念分數指數的性質教學難點:
2024-11-30 07:49
【總結】冪函數1.下列函數是冪函數的是()A.y=5xB.y=x5C.y=5xD.y=(x+1)3解析:函數y=5x是指數函數,不是冪函數;函數y=5x是正比例函數,不是冪函數;函數y=(x+1)3的底數不是自變量x,不是冪函數;函數y=x5是冪函數.答案:B2.函數y=x4
2024-12-08 22:40
【總結】函數的應用(1)測試題一、選擇題1.一等腰三角形的周長是20,底邊y是關于腰長x的函數,它的解析式為()A.y=20-2x(x10)B.y=20-2x(x<10)C.y=20-2x(5)D.y=20-2x(5<x<10)2.已知A,B兩地相距150千米,某人開汽車以60千米/小時的速
2024-11-30 14:35
【總結】第三章基本初函數(Ⅰ)糾錯筆記考點例析方法指南要點掃描1函數的單調性??????????10.20,.3,01.,.1yxxyxyxxxx???????????????,若函的象是平行于
2024-11-17 15:11
【總結】函數的應用一、選擇題.1.某工廠10年來某種產品總產量C與時間t(年)的函數關系如下圖所示,下列四種說法,其中說法正確的是:①前五年中產量增長的速度越來越快②前五年中產量增長的速度越來越慢③第五年后,這種產品停止生產④第五年后,這種產品的產量保持不變A.②③B.②④C.①③D.①④2.如下圖△A
2024-12-02 10:24
【總結】2020年高中數學函數的單調性學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:(1)理解函數單調性的定義、明確增函數、減函數的圖象特征;(2)能利用函數圖象劃分函數的單調區(qū)間,并能利用定義進行證明。(3)理解函數的最值是在整個定義域上研究函數,體會求函數最值是函數單調性的應用之一。過程與方法:由一元一次函
2024-11-19 22:43
【總結】北京市延慶縣第三中學高中數學函數的表示方法教案新人教B版必修1教學難點:根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數,分段函數的表示及其圖象.教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務與目的時間教師活動學生活動環(huán)節(jié)1點擊雙基
2024-12-05 01:51