三年級下冊吃西瓜教學(xué)設(shè)計[定稿](編輯修改稿)
2024-10-28 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)這個信息，你能提出哪些與分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題？ 生：它們一共吃了這個西瓜的幾分之幾？大熊比小熊多吃了這個西瓜的幾分之幾？還剩下幾分之幾？同學(xué)們可真能提問題，這節(jié)課，我們就一起來研究吃西瓜中遇到的數(shù)學(xué)問題（板書課題：吃西瓜）三、合作探究，學(xué)習(xí)新知借助圖形，探究2/8+3/8（1）、動手操作，探究新知大熊和小熊一共吃了這個西瓜的幾分之幾？該怎樣列式？（板書2/8+3/8）你們同意這樣列式嗎？（同意）那2/8+3/8該怎樣計算呢？現(xiàn)在請同學(xué)們利用手中圖形，把它看作“1”個西瓜，先折一折、涂一涂表示出大熊和小熊吃的3/8和2/8，再想辦法算一算。算完后，把你的算法在小組里交流一下，開始。（2）、借助圖形，理解算法 誰能說一說你的算法？ 生：我把這個圓形平均分成8份，其中的2份是小熊吃的，3份是大熊吃的，合起來就是5/8 教師引導(dǎo)學(xué)生，理解算理：把這個圓形平均分成了8份，小熊吃了2塊就是2/8，2/8是幾個1/8？（2個）大熊吃了3塊就是3/8，3/8是幾個1/8？（3個）2/8+3/8也就是幾個1/8加幾1/8個？（2個1/8加3個1/8）等于幾個1/8？（5個1/8）5個1/8就是5/8，所以2/8+3/8=5/8 誰能像老師這樣完整地說一遍？（3）、課件演示 計算過程 我們一起來看一下這道題：2/8+3/8：2/8是小熊吃的2塊西瓜，它表示2個1/8。3/8是大熊吃的3塊西瓜，它表示3個1/8。2塊加3塊等于5塊，也就是2個1/8加3個1/8等于5個1/8，所以2/8+3/8=5/8。（4）、指導(dǎo)書寫那誰愿意幫助老師把這道題完成地書寫下來？（板書：2/8+3/8=（2+3）/8=5/8）我們書寫的時候分?jǐn)?shù)線、等號、加號要對齊，這個計算過程等我們熟練以后可以不寫。最后答??自學(xué)3/8—2/8 我們知道大熊和小熊吃了這個西瓜的5/8，那大熊比小熊多吃了幾分之幾？這個問題，同學(xué)們能自己解決嗎？請同學(xué)們試著把這道題做在本上，遇到困難的同學(xué)可以借助圖形來解決，算完后，把你的算法說給同桌聽一聽。（指名板演）大熊比小熊多吃了西瓜的幾分之幾？怎樣列式？（3/8—2/8）同學(xué)們同意這樣列式嗎？（同意）結(jié)果是多少？（1/8）你能說說你的想法嗎？（3/8是3個1/8，2/8是2個1/8，3個1/8減2個1/8等于1個1/8，所以3/8—2/8=1/8）。誰還愿意說說你的算法？ 課件演示：3/8—2/8：3/8是大熊吃的3塊西瓜，它表示3個1/8。2/8是大熊吃的2塊西瓜，它表示2個1/8。3塊比2塊多1塊，也就是3個1/8減2個1/8等于1個1/8，所以3/8—2/8=1/8。最后答??四、引導(dǎo)觀察，總結(jié)算法同學(xué)們，剛才，我們已經(jīng)解決了吃西瓜中遇到的這兩個問題，現(xiàn)在，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個算式，它們有什么相同點呢？（分母相同），這些都是同分母分?jǐn)?shù)加、減法。（板書：同分母分?jǐn)?shù)加、減法）我們在計算同分母分?jǐn)?shù)加、減法時，可以怎樣計算？（分母不變，分子相加、減）五、鞏固練習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，現(xiàn)在我們就用剛才所學(xué)到的知識，來玩一個闖關(guān)游戲，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：練一練教科書：61頁第一題3/10+4/10 8/9－2/9 第二關(guān)：分組計算（四名同學(xué)板演）5/7—2/7= 5/8+2/8= 5/6—2/6= 4/9+5/9= 做完后，把你的算法說給同桌聽。第三關(guān)：計算比賽按座位順序，依次獨立完成。老師點評4/5—1/5 1/3+1/3 4/7+1/7 5/8—2/8 3/6+2/6 7/9—2/9 1/4+2/4 3/6—2/6 7/10—5/10 第四關(guān)：一個月餅平均分成8快，小男孩吃了2塊，小女孩吃了3塊。兩人共吃了這個月餅的幾分之幾？第五關(guān)：快速搶答1/4+1/4=7/8—5/8= 2/5+2/5= 5/6—3/6= 5/7—3/7= 1/9+3/9= 8/10—5/10—2/10= 7/9—2/9—2/9= 1/8+2/8+3/8= 6/7—2/7－3/7= 恭喜同學(xué)們順利通過第五關(guān)。六、總結(jié)同學(xué)們，四十分鐘過的可真快呀！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？在剛上課的時候，還有的同學(xué)提出了這樣的問題：一個西瓜，大熊吃了八分之三，小熊吃
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