【文章內(nèi)容簡介】 更多關愛和正面引導。（2）為與留守兒童溝通提供方便，可開通親情熱線電話，為外出務工家長與子女溝通提供方便，權衡利弊，最好能建立起封閉式教育。（3）啟動“給留守兒童當代理家長”活動。，加強對學校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會環(huán)境對自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。相關文件武隆縣教育委員會篇二：農(nóng)村留守兒童調(diào)查報告農(nóng)村留守兒童調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童調(diào)查時間：2012年8月—2013年3 調(diào)查目的：通過對農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對問題的分析和提出自己的想法和意見。調(diào)查地點：大西橋鎮(zhèn)三鋪小學調(diào)查方法：教學工作參與、問卷調(diào)查﹑家訪﹑談話一﹑調(diào)查背景谷撒地，薯葉枯，青壯打工去，收禾童與翁，留守問題怎么辦，我為兒童鼓與呼。我所在學校，地處西秀區(qū)大西橋鎮(zhèn)三鋪村，滇黔鐵路，貴黃公路，滬昆高速，省道都從境內(nèi)通過，交通便利，歷來這里的村民很多都是上云南，下貴陽從事生意，近十年來，隨著打工潮的興起，青壯年在外人員更多，導致留守家庭增加，使“留守兒童”成為了一個新名詞。近兩年，雖然國家出臺很多鼓勵農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，但留守兒童的比例任然高居不下，留守兒童的生活質(zhì)量，教育狀況，身心發(fā)展讓人堪憂。二﹑調(diào)查方法和內(nèi)容:(1):對全校留守兒童人數(shù)的調(diào)查和統(tǒng)計；從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，留守兒童所占比例為總?cè)藬?shù)的三分之一略多。在一些班級，留守兒童幾乎占到全班人數(shù)的一半。其中，雙親留守兒童人數(shù)為105人，所占比例為105247。(2):問卷調(diào)查；在對全校111名留守兒童的問卷調(diào)查中，發(fā)放試卷126份，收回126份，答題情況為: 問題一:你的爸爸和媽媽是什么時候去打工或經(jīng)商的? a:3_4歲父母就外出的有32人，占32247。126﹦℅ b:5_7歲父母就外出的有69人，占69247。126﹦℅c:8_10歲父母就外出的有21人，占21247。126﹦℅ d:10_12歲父母就外出的有4人，占4247。126﹦℅從問題(1)中，可以看出，有80℅的留守兒童，父母在7歲以前就外出了。問題(2):每年你的爸爸和媽媽什么時候回來?回來幾次? a:回來一次的有76人，在春節(jié)回來，所占比例為76247。126﹦℅ b:回來兩次的有38人，在每年的春節(jié)和放暑假的時候，所占比例為 38247。126﹦℅c:回來三次至十次的有3人，時間不一定，所占比例為3247。126﹦℅ d:達到每月回來一次次以上的有9人，時間比一定，所占比例為9247。126﹦ ℅問題(3): 你現(xiàn)在和誰生活在一起?他們能輔導你的學習嗎 a:和爺爺﹑奶奶在一起，他們不能輔導自己學習的有106人所占比例為121247。126﹦℅b:和叔叔在一起，能輔導自己的學習的有3人，所占比例為 3247。126﹦℅c:和親戚在一起，不能輔導自己的學習有2人，所占比例為 2247。126﹦℅問題(4): 你想爸爸和媽媽嗎? 所有名留守兒童都回答:想。問題(5): 你和爸爸﹑媽媽經(jīng)常聯(lián)系嗎? a:1_3天聯(lián)系一次的有23人； b:3_7天聯(lián)系一次的有58人； c:一個月內(nèi)聯(lián)系一次的有18人；d:有事才聯(lián)系的有12人。問題(5): 爺爺﹑奶奶每天做早餐給你吃還是你在外面買零食吃? a:每天在家吃早餐的有26人，所占比例為26247。126﹦℅；b:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有67人，所占比例為67247。126﹦℅c:有時在家吃早餐，有時在外面買零食吃的有35人，所占比例為19247。126﹦℅； d:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有14人，所占比例為14247。126﹦℅；問題(6): 你經(jīng)常和爺爺﹑奶奶交流﹑談心嗎? a:經(jīng)常談心交流的有34人，所占比例為34247。126﹦℅；b:有事時才交流談心的有42人，所占比例為42247。126﹦℅； c:被動交流的有38人，所占比例為38247。126﹦℅ d:不愿意交流的有12人，所占比例為12247。126﹦℅問題(7): 你喜歡同學們嗎?和同學相處的好嗎? a: 回答喜歡，相處的好有45人，所占比例為45247。126﹦℅； b: 回答一般的有56人，所占比例為56247。126﹦℅；c: 回答只喜歡幾個同學的有8人，所占比例為3247。126﹦℅ d:回答不喜歡的有17人，所占比例為17247。126﹦℅問題(7): 你喜歡學習嗎? a: 回答喜歡的有54人，所占比例為54247。126﹦℅；b: 回答不是太喜歡的有43人，所占比例為43247。126﹦℅； c: 回答不喜歡的有29人，所占比例為29247。126﹦℅；問題(8): 你的理想是什么? a: 回答長大了從事各種行業(yè)的有92人，所占比例為92247。126﹦℅； b: 回答無理想的有34人，所占比例為34247。126﹦℅；(3):走訪調(diào)查；在126名留守兒童家庭中，走訪了89家，在這89家留守家庭中，有87 爺爺奶奶文化程度較低，不能輔導自己孫子的學習，只有兩家能輔導孩子的學習。唯一能做的是讓孩子有飯吃，不讓他們受凍受餓。在與這些留守兒童的爺爺奶奶的交談中，他們都戲稱自己是 “招孫辦主任” 在家庭經(jīng)濟與孩子的未來這一問題上，老人們表現(xiàn)出來的是矛盾與復雜的心理。并且，老人們還在盡可能的去勞動，減輕家庭負擔，所以，在田地里，映入眼簾的是老人和兒童在一起勞動的情景。(4): 教學參與；通過與學校老師們的交談和自己的教學參與，學校一至六年級126名留守全校成績優(yōu)秀的留守兒童所占比例為:31247。126﹦℅；全校成績一般的留守兒童所占比例為:49247。126﹦℅；全校成績差的留守兒童所占比例為: 47247。126﹦℅；三，調(diào)查結(jié)果: 綜合調(diào)查情況來看，留守兒童主要存在以下問題: 。由于父母長期在外，使得孩子從小就缺乏父母的關愛，孩子在心靈上下的是難以撫平的傷口。我有一個學生叫楊小達，父母在他4歲時就到浙江打工，父親每年春節(jié)回來一次，母親是楊小達長到12歲，回來建房才見面的，而此時兒子就不認母親了，他的母親找到我，要我與楊小達好好談談，叫她一聲媽媽。當我問楊小達為什么不叫自己的媽媽，爸爸媽媽外出打工是為了什么？楊小達流著眼淚說，是房子重要還是自己的孩子重要?我已經(jīng)對媽媽一點印象的沒有了，我開不了口。雖然像楊小達這樣的是少數(shù)，但可以看出留守兒童對父母關愛的渴望，在親情流失的情況下，他們表現(xiàn)出來的是自卑，沉默寡言，厭學，甚至厭世。: 由于留守兒童都是與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶對他們只能是溺愛，雖然也是親人，但始終不能與父母親的關愛相提并論，大部分爺爺奶奶只能是看住人在，而根本不能從情感上去關心。在問題(6): 你經(jīng)常和爺爺﹑奶奶交流﹑談心的統(tǒng)計上，不難看出，℅，爺爺奶奶的思維方式和生活方式與自己的孫子存在著很大的區(qū)別，這也就造成了交流上的障礙，情感上的代溝，是留守兒童不能開心﹑活潑的主要因素。在和留守兒童生活一起的爺爺奶奶，他們都是上世紀五十﹑六十年代出生的，由于歷史原因，他們的文化水平都不高，甚至有些只能認識一些常用的字，不能寫。所以，根本不能去輔導這些留守兒童的學習，這也是導致留守兒童學習成績差的主要原因。在問卷調(diào)查和家訪過程中，了解到80℅以上的家庭，都沒有或沒能長期給留守兒童做早餐，相當多的家庭都是給孩子一點錢，讓他們自己買零食吃，由于條件原因，他們買的大都是“三無”食品，在教學中，老師常常都會碰到由于吃零食而生病的學生，雖然老師們多次在開家長會時，都在強調(diào)家長要給孩子做早餐，不要在外面買零食當做早餐。但是，在農(nóng)村，農(nóng)忙季節(jié)時，爺爺奶奶要忙做農(nóng)活，根本無暇照顧，更因為經(jīng)濟問題，給孩子的錢最多是兩角到五角錢，只能買諸如“牛筋條”之類的食品。很多家庭對孩子的生活，只能是管飽，談不上營養(yǎng)?，F(xiàn)在由于一些黑網(wǎng)吧的存在，使得一些孩子常常進入網(wǎng)吧，特別是留守兒童，由于爺爺奶奶無力監(jiān)護，使得他們更有時間進入網(wǎng)吧，時間久了，難以扭轉(zhuǎn)。特別是在寒暑假，部分留守兒童常常都是在網(wǎng)吧里度過。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近三分之一的留守兒童沒有正確的理想，在他們身上所表現(xiàn)出來的是無所無謂，對未來缺乏正確的理想，這是令一個教師最為痛心之處。四，想法和意見。，所以留守兒童和父母要 在一起，留守兒童父母所在地的教育部門要真正的讓孩子進入公辦學校學習，而不能拒之門外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長就是因為孩子進不了公辦學校，而只能進要交高費的私立學習而造成孩子不能和父母在一起。，老師要多花時間從學習﹑情感上去予以心，有條件的可