50米迎面接力跑比賽活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎樣傳接棒最快？帶著這個(gè)問題進(jìn)行一個(gè)小比賽（50米迎面接力）小組討論本隊(duì)成功或失敗的原因！并回答老師提出的問題！就學(xué)生的答案和接力中出現(xiàn)的問題，講解并示范迎面接力的動(dòng)作要領(lǐng)。（1）傳接棒方法接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前，手臂伸出，放在標(biāo)志桿的右側(cè)，接迎面同伴傳來的棒。接棒后從標(biāo)志桿左側(cè)跑出。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人的右手中。(2）傳接棒時(shí)機(jī) 迎面接力，傳接棒的最佳時(shí)機(jī)是，接棒隊(duì)員不超過起跑線，傳棒隊(duì)員沒有進(jìn)入終點(diǎn)線，這中間大約1米多的距離。分小組練習(xí)A、4人一組原地練習(xí)傳接棒B、4人一組相距5米走動(dòng)中練習(xí)傳接棒 C、4人一組相距10米跑動(dòng)中練習(xí)傳接棒通過練習(xí)，課剛開始接力比賽失敗的同學(xué)們對(duì)失敗的結(jié)果服不服？要不要重新比一次？（接力比賽）三、結(jié)束部分集合，放松；（慢跑跟著老師一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，給前面同學(xué)揉揉肩……）集合講評(píng)，課堂小結(jié)，師生再見。第四篇：《迎面接力跑和游戲》《迎面接力跑和游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小 孟迎春一、指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，與“人本主義”教學(xué)理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和和會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。本課以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展。二、教學(xué)目的和任務(wù)；通過構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。通過創(chuàng)設(shè)一系列想象練習(xí)、自主練習(xí)和創(chuàng)造性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過教師的有效輔導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，掌握“迎面接力跑”傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生跑的能力和身體的協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)過程：（一）營(yíng)造氣氛，激發(fā)興趣（8分鐘）⑴課前準(zhǔn)備。在備課時(shí)我采用兩張（涂上雙色）的報(bào)紙，為每個(gè)學(xué)生折疊了一頂船形帽，在課前發(fā)給學(xué)生戴上。⑵準(zhǔn)備活動(dòng)。隨著《浪漫櫻花》的樂曲，師生共跳“芭啦芭啦“舞。組織：學(xué)生成扇形圍在教師周圍。師生同做。要求：精神飽滿、熱情奔放、動(dòng)作協(xié)調(diào)評(píng)析：通過課前給每位學(xué)生一頂船形帽，激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，使他們有一種急于參與和求知的欲望。在準(zhǔn)備活動(dòng)中，學(xué)生們隨著音樂的節(jié)拍，歡快的手舞足蹈，在船形帽的襯托下，洋溢著天真、稚氣的童趣。通過教師對(duì)課堂氣氛的精心營(yíng)造，有效地提高了學(xué)生及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)的心理適應(yīng)能力。（二）動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力（8分鐘）⑴自我想象的表現(xiàn)：教師交代活動(dòng)內(nèi)容“學(xué)習(xí)迎面?zhèn)鹘影艏夹g(shù)”。首先讓學(xué)生拆開船形帽，然后將其卷成“接力棒”，最后用事先發(fā)給學(xué)生的牛皮筋
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