50米迎面接力跑比賽活動總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 16:47 本頁面
【正文】 同時，學生之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助，有團隊意識、責任感，在教學得到充分落實。在教學過程中，教師要以引導為主，并積極參與到學生的學習中形成互動、平等的關(guān)系。三、教師角式以往體育教學以教師“教”為主體，忽略了學生的“學”。在技能掌握方面，對教材中的技術(shù)教學作談化的處理，突出學生樂于學、自主學，教師輔導的教學方式。整個教學過程以游戲和比賽進行。第二個特點是形象，無論是“船形帽”、“接力棒”，還是“磚頭”、“小傘花”，都是很生活化，學生們?nèi)菀桌斫猓踩菀兹刖?。本次課教師通過讓學生自制“小傘花”，并隨樂曲輕快地其舞，不僅使學生展示了自己的舞姿，而且也讓他們享受到了通過自己的勞動所帶來的快樂。（四）放松舞步，舒展身心（5分鐘）本次課的放松舞步〈小傘花〉。教師讓學生將手中“接力棒”拆開，用其再折疊成兩塊兒“磚頭”，讓學生帶著問題去探索：假如你面前有一條小河，想跨卻跨不過去，走過去又會把鞋弄濕，現(xiàn)在每人手中有兩塊兒“磚頭”，你能想出既能過河又不濕鞋的辦法嗎？學生們各自散開，開動腦筋積極試練，很快就想出了好辦法。練習方法合理、安全、有效。其次，在素質(zhì)練習中，讓學生做抓“接力棒”的游戲?，F(xiàn)在，教師抓住了這一最有力的教學因素，及時滿足了學生的情感需要，并以此為催化劑，促進學生積極主動地參與到教學中來。（二）動手動腦，培養(yǎng)能力（8分鐘）⑴自我想象的表現(xiàn)：教師交代活動內(nèi)容“學習迎面?zhèn)鹘影艏夹g(shù)”。師生同做。在備課時我采用兩張（涂上雙色）的報紙，為每個學生折疊了一頂船形帽，在課前發(fā)給學生戴上。二、教學目的和任務；通過構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氛圍，使學生主動獲取知識，成為學習的主體。(2）傳接棒時機 迎面接力，傳接棒的最佳時機是，接棒隊員不超過起跑線，傳棒隊員沒有進入終點線，這中間大約1米多的距離。教學重點：傳接棒方法 教學難點：傳接棒時機與配合 教學過程：一、開始準備部分體育委員整隊，報告人數(shù)；教師宣布課的內(nèi)容、要求；檢查著裝，安排見習生；準備活動（1）、圓周慢跑聽數(shù)抱團游戲（失敗者做自己最帥的動作）（2）、徒手操（4*8拍）a、擴胸運動b、振臂遠動c、體轉(zhuǎn)運動d、腹背運動e、弓步壓腿f、仆步壓腿g、活動手腕腳腕h、活動膝關(guān)節(jié)二、基本部分四列橫隊，原地每隊傳3個接力棒，看哪個隊完成最快？怎樣傳接棒最快？帶著這個問題進行一個小比賽（50米迎面接力）小組討論本隊成功或失敗的原因！并回答老師提出的問題！就學生的答案和接力中出現(xiàn)的問題，講解并示范迎面接力的動作要領(lǐng)。練習密度約為45%，平均心率約為120——130次/分。通過多次和反復練習達到熟練。培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作和
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