【文章內(nèi)容簡介】 放，一個人終其一生也無法體會到工作的樂趣及成功的喜悅。有這樣一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己就是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有展翅高飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果。所以，即使原本是鷹，如果它當(dāng)自己是雞，時間長了就會真的失去想飛的沖動和能力。只有樹立了為自己工作的信念，有了強烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產(chǎn)生強大的動力。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要氣餒，因為誰都搶不走你擁有的無形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗、你的決心、你的信心。堅持下去，這一切最終都會給你回報。第三篇：怎樣做一名好幼兒教師有人問起你的職業(yè)是什么？當(dāng)你說是教師時，人們會對你很尊敬。因為從古至今，教師一直是一個受人尊敬的職業(yè)。古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煵粌H要傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。而當(dāng)今社會，作為一名幼兒教師，該如何做一個合格的教師呢？最近我利用暑假閑暇的時間仔細(xì)閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。書中全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，其中有的觀點已經(jīng)深入人心：“變語文教學(xué)為語文教育”“集體主義教育是中學(xué)教育的核心”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集權(quán)威”“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“班級管理要以?法治?取代39。人治39?！薄敖夥虐嘀魅魏桶嘀魅蔚淖晕医夥拧薄巴氖菐煇壑础薄暗鹊鹊醛l﹍《做最好的老師》集中展示了作者的教育教學(xué)思想、藝要主和具體操作方法，在一個個跌宕起伏、典折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發(fā)人演省，撼人心魄，催人淚下，讓我們這些讀者也感觸頗深。作為當(dāng)今社會的一名幼兒教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：今日幼兒——明日棟梁。我們給每位幼兒提供的機會是為國家、民族的前途貢獻(xiàn)。我們愛幼兒，不是像父母那樣盲目的溺愛，而是要是適度的疼愛，要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。要讓每個幼兒都能感受到幼兒園的溫馨，從而自覺的遵守幼兒園的制度，使他們的身心得到全面的發(fā)展。這是每個家長所期望的，也是每位老師所希望的。因此熱愛幼教事業(yè)，首先要愛幼兒，要平等的對待每位幼兒，把每位幼兒都當(dāng)成自己的孩子來教育，這說起來容易做起來難。現(xiàn)在，我也是孩子的母親了，我才發(fā)現(xiàn)，父母始終認(rèn)為自己的孩子是最出色的。他們能如此放心的交給我們，我們沒有理由不教好每位幼兒。我一下子覺得自己的工作神圣而又責(zé)任重大，這是我以前所感受不到的。所以，我們既然踏入了幼教這個行列，就應(yīng)好好的工作。那么在教育中，我們?nèi)绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量呢？首先教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)兒童積極主動地參與活動，提供選擇與創(chuàng)造的條件。幼兒經(jīng)常接觸的感興趣的，在學(xué)習(xí)中就始終處于積極主動的狀態(tài)，從而能學(xué)習(xí)輕松。其次，教師要重視各個領(lǐng)域知識的互相滲透，新《綱要》中各領(lǐng)域的知識是有機結(jié)合相互滲透的。教師在教學(xué)中要隨機應(yīng)變，教育才能得心應(yīng)手。再次，為幼兒創(chuàng)造一個輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)很重要，環(huán)境可以影響人的一生。所以良好的學(xué)習(xí)氛圍對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度都是非常重要的。在教學(xué)中，我們提倡“以人為本，面向全體，因材施教”。那么怎樣“因材施教”呢？新《綱要》中指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功。”其實個體差異包括了發(fā)展水平和特點的不同。以前我們只是理解為孩子智力的高低和發(fā)展快慢，忽略了特點的發(fā)展。但畢竟每個孩子的生活環(huán)境不同，他們個人的喜歡不同。從這本書中，讓我明白到：作為幼兒教師，首先要自身素質(zhì)好，其次要熱愛幼教事業(yè)。這樣才能愛幼兒，才能成為一名家長放心，孩子開心，領(lǐng)導(dǎo)稱心的好老師。要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有愛心，耐心、責(zé)任心。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們。其次是教師的專業(yè)素質(zhì)。做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲。孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進(jìn)步的更快。像我們幼兒園的家園聯(lián)系欄、家訪活動、親子活動以及家?；拥?，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。做為一名幼兒教師，職業(yè)特點決定了我們必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。“身正為師，德高為范”。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。我們在工作中要踏實，努力，特別注意自己的言行舉止對于我們的教育對象孩子的影響。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育，我們教師要時刻嚴(yán)格要求自己。我們常常說，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣比教給他們知識更加重要，對于我們自身也是如此。因為孩子們還小，他們還不能正確地分辨是非。在他們的眼里，老師的話就是“圣旨”，老師說的做的都是對的。老師的一舉一動，一言一行，都是他們模仿的對象。一個為人和善、坦誠相待、團(tuán)結(jié)互愛、助人為樂的老師，那么她會得到更多孩子們的喜愛。當(dāng)然，作為一名幼兒教師還要不斷的進(jìn)行知識的充實，一些重要的理論要反復(fù)學(xué)。教師的職責(zé)是培養(yǎng)是現(xiàn)代化的人，是要全面發(fā)展的，將來能夠立足于社會的，為社會做貢獻(xiàn)的，而人的質(zhì)量才是真正的質(zhì)量，過去都是以知識為本，現(xiàn)在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，正如“青浦實驗”所倡導(dǎo)的那樣，教育提升的是精神世界，只有以這個理念為首要，才能設(shè)計出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會，知識是學(xué)不完的，只有指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。緊扣教材，深入學(xué)習(xí)，讀懂教材，才能在上課的時候有真正的語言，教材是別人寫的東西，只有緊扣著它，加上自己的想法，不斷的反思學(xué)習(xí)，才能設(shè)計出適合自己班級的教學(xué)方案，才會讓學(xué)生有所發(fā)展。做一名剛加入幼兒教師隊伍的新手，我還存在著很多的問題，有很多方面要加油，我愿意嘗試，在這條教育的道路上，積極進(jìn)取和探索，爭取做一名合格的幼兒教師好老師來自于孩子的景仰，來自于家長的口碑。它需要你公正地對待每一位孩子，在孩子需要幫助的時候得到你的扶持，在孩子開心或傷心的時候有你在旁分享，能夠讓孩子不斷地體驗到進(jìn)步帶來的樂趣……我知道，要想真正做好一名“好老師”是很不容易。做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩；做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展；做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L；做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致；做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展。而我離這些要求還有一定努力空間，為了在這個平臺上能有新的進(jìn)步、能向區(qū)優(yōu)秀教育工作者靠攏，我要給自己定下目標(biāo)。一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)在工作過程中要求自己，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)、愛園、愛幼兒。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，自覺地積極地為每一位幼兒的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。俗話說：“活到老，學(xué)到老”“沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師”，要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位幼兒。在教學(xué)中，積極進(jìn)取，多向別人請教，多蹲下或彎腰與孩子進(jìn)行交流，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”。在假期中，進(jìn)一步完成本科階段的學(xué)習(xí)，多讀一些好書，撰寫論文，充分利用暑假，豐富自己的假期生活。三、一切以幼兒為主，與時俱進(jìn)幼兒園的主體是幼兒，一切的活動都應(yīng)以幼兒為主，老師要做好引導(dǎo)、提供物質(zhì)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等工作，不能讓孩子有一分鐘等待，要讓其充分享受在園的每一天，讓他們體驗到自己才是主人，不能讓他們虛度幼兒園的生活。在日常教學(xué)、游戲活動中，不斷探索新的途徑方法，提供與時代接軌的活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的生活和學(xué)習(xí)，同時不斷更新自己的想法去適應(yīng)不同的幼兒。四、有一個健康的心態(tài)。在工作中，勇于接受各種批評與自我批評，充分認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，充滿愛心與責(zé)任感，不能易怒易暴，言行過激，對幼兒要有耐心，對幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，在工作中，不計得失、樂于奉獻(xiàn)，不把自己的情緒帶到工作中，保持一顆平常心。“好老師”的稱號只是新的起點，后面的路還很長，在這條道路上，我要勇往直前，不能后退，面對過程中出現(xiàn)的不同困難，及時調(diào)整自己的“步伐”，讓自己一直走下去，將“好老師”進(jìn)行到底！為了貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)的內(nèi)涵，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人能力，成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。樂山幼兒園的教師和家長們積極參與由徐匯教育黨工委、徐匯區(qū)教育局、徐匯教育工會組織的“為人、為師、為學(xué)”師德建設(shè)網(wǎng)上論壇的活動。在政治學(xué)習(xí)時，教師們對“今天如何做好老師”的論題進(jìn)行了討論，然后每位教師把自己的想法和感受寫成帖子積極參與徐匯教育網(wǎng)論壇討論。有的老師說：“新時期的教師應(yīng)該是一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，品味書香，修身養(yǎng)性，提高素養(yǎng)。也是一個積極開拓的實踐者，具有先進(jìn)的教育理念、嫻熟的專業(yè)技能，大膽地實踐創(chuàng)新。還是一個善于反思的研究者，在不斷地實踐中及時總結(jié)經(jīng)驗，才能與時俱進(jìn)?！边€有的老師說：“一個好老師，必須理解教育的真正理念，不僅要提升自己的知識結(jié)構(gòu)，更要有明銳的視角，不僅要做辛勤的園丁，更應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。作為一名幼兒教師，更應(yīng)該注重自身的言語、舉止，做到“不讓孩子做的，老師堅決不做；要求孩子做到的，教師首先做到?！弊尳處熯@個稱呼變得更加的神圣?！奔议L也積極參與了“我眼中的魅力老師”的討論。有的家長說：“我眼中的魅力教師是富有激情、智慧、創(chuàng)造性地教育、幫助、引導(dǎo)孩子們?nèi)タ朔粋€又一個困難，取得一個又一個點滴進(jìn)步的教師。我女兒每天早晨起床后的第一句話就是“我要上幼兒園啦！”可見，這就是老師的魅力。借此，謝謝老師做付出的辛勤勞動?！蓖ㄟ^“為人，為師，為學(xué)”論壇討論，教師和家長對新時期的教師有了共同的要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓師德的光芒照如孩子幼小的心靈！怎樣做一名幼兒心目中稱職的好老師在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)端倪的時代，要成為一名幼兒心目中稱職的好老師，就要樹立符合時代精神的教師職業(yè)觀。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過：“捧著一