【正文】 旅客選擇航空公司，就等于在飛行全程中，把自己的一切交給了航空公司，但對于旅客而言，誰又愿意把自己的一切甚至生命交給一個毫無團隊意識的機組，所以作為東航合格的員工，必須具備良好的團隊意識，也只有具備良好的團隊意識才能推動公司良好的向前向上發(fā)展！四為公司的發(fā)展添磚加瓦對于每一位一線員工而言，在日常的工作中總會遇到一些這樣或那樣的問題，這些問題是確確實實存在的，在航班的運行中或在員工的日常生活中，它們也實實在在的影響了或正在影響我們的工作，如航班運行中國際航班的關封不能及時送到，如到外站沒有給我們加上足夠的機上用水或加完水沒有將閥門擰緊水泄露造成飛機在高空沒有純凈水可以使用，如外站清潔隊衛(wèi)生打掃的不徹底、不夠細致，如旅客對餐食和飲料的質量的不滿，如航班延誤信息的不通暢致使地面沒有給旅客一個合理的解釋使旅客對航空公司形成誤會，如機組的餐食單一使得機組部分成員寧肯餓著肚子也不愿吃機組餐，如機組公寓條件差影響大家的工作情緒等。由此而言，作為一名東航合格的員工，身為乘務員的我們也應該給自己制定一個或多個合適的工作目標，比如在一周內學會一種服務技巧、今年有效的時間里多學習一門外語、兩年之后爭取獲得廣播員的資格或拿到本科學歷或者幾年之后想做到一個什么職位等等。東航成立已有二十多年的歷史，作為東航西北分公司客艙部乘務二部員工通過長足的實踐經(jīng)驗和討論得出以下結論?！把员匦校斜毓?，行動實踐遠勝于說教。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。其實，只要我們始終能發(fā)現(xiàn)工作中的美事、樂事、趣事，在任何時候都能以積極、樂觀的心態(tài)去面對工作，那么像熱愛生活一樣熱愛工作也就不那么難了第四篇：怎樣做一名好老師怎樣做一名好老師郭扶中學：何光春通過身邊陳孝容老師的影響，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。在我的印象中，還有許多名師，如應彩云、遲琳文、毛美娟等，無論是在她們的講座中，還是組織的教學活動中，都能看到對生活的關注和熱愛，無不充滿著活力，不由地讓我們對自己的工作心生幾分激情。在文中，徐老師談到了在上海市青年教師評比中獲一等獎的吳佳音老師，她在《屋頂上的秘密》教學活動中，通過引導孩子們觀察自己生活周圍的屋頂來發(fā)現(xiàn)屋頂與我們生活之間的聯(lián)系。再看序言——“編這本書的初衷很簡單，就是想為幼兒教師做一本親切、可讀、實用且有益的書。我們是辛勤的園丁，是果實的播種者。在教學活動中要保持良好的教態(tài)，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了不好的事情老師會生氣??好的老師要做到眼里有每一個孩子，有的老師常常會偏愛個別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的了解幼兒的情況。作為一個細心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責任心，幼兒教師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。正如徐特立所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。每接一個新班，我都要逐一地上門進行家訪。這樣的做法加深了我們對幼兒系統(tǒng)性的了解，逐漸建立起幼兒個體發(fā)展的綜合性資料檔案，真正做到因類施教，因人施教。在記錄幼兒活動的同時，我也記下自己的工作和思考如指導方法是否適當，指導方向是否正確，是否與幼兒的發(fā)展狀況相吻合，以便尋求最佳的教育方法和途徑。為此，我通過天天觀察記錄，建立幼兒的個人檔案，隨時地、階段性地、系統(tǒng)地觀察記錄幼兒的發(fā)展變化，不斷變化教育對策，使教育真正落實到幼兒身上，有效地促進每一位幼兒的發(fā)展。由于幼兒年齡小，自控能力差，且具有好模仿、易學、易忘等特點，針對這一特點，我根據(jù)我們班幼兒的實際情況，不斷完善我們班的常規(guī)教育?；顒訁^(qū)的形式讓孩子在一種寬松的、沒有壓力的環(huán)境中快樂地學習、交往，主動獲得更多的經(jīng)驗，有利于幼兒身心和諧地發(fā)展。如小班幼兒生活自理能力差，我就設置場景，首先請大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大帶小，讓孩子們一幫一，練習穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶；又如數(shù)學活動，對孩子來說顯得枯燥、抽象，我寓計算教學于游戲之中，使之變得生動有趣，以去游戲宮玩的情節(jié)學習比較，或許，以圖形娃娃找家學習區(qū)分各種圖形，以小動物愛吃什么學習數(shù)的組成與分解，幫助孩子從簡單到復雜，從具體到抽象去理解概念。在悉心照料幼兒生活的同時，組織豐富有趣的活動吸引他們，如用木偶表演故事《小兔乖乖》，老師一會兒裝和藹可親的兔媽媽，一會兒裝活潑可愛的小兔子，一會兒又裝兇狠的大灰狼，孩子們都睜大了眼睛，聽入迷了。所以我每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個孩子，熱情主動地與家長和孩子打招呼，蹲下身來摸摸孩子的頭，親親、抱抱他們。為此，做為一名有志的青年教師，我愿把愛播進每個幼兒的心田，把愛灑滿生我養(yǎng)我的故土——崇明島，這樣才不愧為是一名幼兒心目中稱職的好老師！做新時期德才兼?zhèn)涞挠變航處熯^去，衡量一位幼兒教師教育水平高低的標準常常是考核彈琴、唱歌、跳舞、說普通話、繪畫等五項技能，但是隨著幼兒教育的改革和發(fā)展，在幼教實踐中，我深深地感到，作為一名新時期合格的幼兒園教師除了必須具備上述基本技能外，還應從愛、樂、恒、細、誠五個方面下功夫。作為一名跨世紀的青年教師，就應不斷探索教育教學新方法，新途徑，使之不斷契合幼兒個體發(fā)展需要，促使幼兒產(chǎn)生積極的情緒，使幼兒在輕松愉快的氛圍中樂意接受教育，獲得健康發(fā)展。它的意義，價值不是一朝一夕就能估量的。人誰不會犯錯，教師的胡亂訓斥很可能會給幼兒的心靈籠罩上一層陰影。有位教師曾說過：“培養(yǎng)好下一代，就等于延續(xù)了自己的生命?！蓖ㄟ^“為人，為師，為學”論壇討論，教師和家長對新時期的教師有了共同的要求和標準，讓師德的光芒照如孩子幼小的心靈！怎樣做一名幼兒心目中稱職的好老師在當今知識經(jīng)濟出現(xiàn)端倪的時代，要成為一名幼兒心目中稱職的好老師，就要樹立符合時代精神的教師職業(yè)觀?！奔议L也積極參與了“我眼中的魅力老師”的討論。還是一個善于反思的研究者，在不斷地實踐中及時總結經(jīng)驗，才能與時俱進。樂山幼兒園的教師和家長們積極參與由徐匯教育黨工委、徐匯區(qū)教育局、徐匯教育工會組織的“為人、為師、為學”師德建設網(wǎng)上論壇的活動。在日常教學、游戲活動中，不斷探索新的途徑方法，提供與時代接軌的活動環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒的生活和學習，同時不斷更新自己的想法去適應不同的幼兒。俗話說：“活到老，學到老”“沒有學不會的孩子，只有不會教的老師”，要不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位幼兒。而我離這些要求還有一定努力空間，為了在這個平臺上能有新的進步、能向區(qū)優(yōu)秀教育工作者靠攏，我要給自己定下目標。做一名剛加入幼兒教師隊伍的新手，我還存在著很多的問題，有很多方面要加油，我愿意嘗試，在這條教育的道路上，積極進取和探索，爭取做一名合格的幼兒教師好老師來自于孩子的景仰，來自于家長的口碑。一個為人和善、坦誠相待、團結互愛、助人為樂的老師，那么她會得到更多孩子們的喜愛。我們常常說，培養(yǎng)孩子的習慣比教給他們知識更加重要，對于我們自身也是如此。德育是一個人的立足之本。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！最后是教師要具備良好的道德修養(yǎng)。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。其次是教師的專業(yè)素質。我覺得在工作中，責任心也是很重要的。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。這樣才能愛幼兒，才能成為一名家長放心，孩子開心，領導稱心的好老師。”其實個體差異包括了發(fā)展水平和特點的不同。環(huán)境對幼兒學習很重要，環(huán)境可以影響人的一生。幼兒經(jīng)常接觸的感興趣的，在學習中就始終處于積極主動的狀態(tài)，從而能學習輕松。他們能如此放心的交給我們，我們沒有理由不教好每位幼兒。要讓每個幼兒都能感受到幼兒園的溫馨，從而自覺的遵守幼兒園的制度，使他們的身心得到全面的發(fā)展?！薄敖夥虐嘀魅魏桶嘀魅蔚淖晕医夥拧薄巴氖菐煇壑础薄暗鹊鹊醛l﹍《做最好的老師》集中展示了作者的教育教學思想、藝要主和具體操作方法，在一個個跌宕起伏、典折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發(fā)人演省，撼人心魄，催人淚下，讓我們這些讀者也感觸頗深。”教師不僅要傳授知識，還要教給學生做人的道理。堅持下去，這一切最終都會給你回報。主人試了各種辦法，都毫無效果。有這樣一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。其實工作不只是為了老板，為了公司、更是為了我們自己。常常會聽到有人抱怨：“為了那么點兒錢，值得那么賣命嗎？”還有人說：“拿多少錢辦多少事……”，可如果你只愿意干你分內的工作，你永遠無法在同事和上司的心目中建立好形象。社會在不斷進步，你也需要加快自己的腳步，不斷地學習，不斷地自我更新。知無涯，學無境。常言道：干一行愛一行。我相信，這樣的工作哲學，是每一個企業(yè)都樂于接受和推廣的。最好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確認自己有能力完成任務。同樣，一個積極主動、忠誠敬業(yè)的員工，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工。要有強烈的紀律意識。我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的員工，他們在談到自己的公司時，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”，“他們銷售部怎么怎么樣”“他們財務部怎么怎么樣”，這是一種缺乏責任感的典型表現(xiàn)，這樣的員工至少沒有一種“我們就是一個完整的機構”的認同感。沒有責任感的員工不是優(yōu)秀的員工。敬業(yè)不只是加班加點，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。有些很有才能的人，為什么做人不成功，提拔不起來，或走上領導崗位也干不好，就是因為心胸太小了，容不下人，大家要從中吸取教訓。蘇格拉底之所以成為一個世人敬仰的大智慧者，他自己講，是他的悍妻成全了他。我們只能相互適應，不能試圖改變對方，如果心胸狹隘，事事斤斤計較，只會帶來更多的不愉快，甚至產(chǎn)生沖突和矛盾。俗話說“宰相肚里能撐船”。難道就這個行中層干部水平高嗎？我不這么認為。事實上，如果你能真正做到這一點，升遷功名之事就有可能落到你的頭上。但問題的關鍵是在名利面前要擺正心態(tài)，要心平氣和，盡量把這類事情看得平淡一些，更不能有“打不著鹿，也不叫鹿吃草”的惡念。很多單位人際關系緊張，就是同事之間在這個問題上沒有處理好。大家記住一句老話，“與人方便，與己方便。不懂得合作的人一定是個愚蠢的人，發(fā)展下去就是一個組織的破壞者。你的業(yè)務牽著我，我的業(yè)務連著你，彼此之間應該多補臺、多幫助。同事之間還要特別注意相互協(xié)作、相互配合，多些團隊精神。跟同事相處，還應注意不能將自己的看法強加于人。國外有項調查，被解雇的人中有90%并不是因為他的才能不勝任本職工作，而是因為缺乏團隊意識和協(xié)作精神。古語講：矜物之人，無大士焉。有的人總是認為自己很好，誰都不如他，在他眼里沒有能看得上的人。大而言之，如果同事之間勾心斗角、相互拆臺，這個單位或部門就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力；小而言之，我們每天超過二分之一的時間（24小時中，有8個小時的時間處于睡眠狀態(tài)）是跟同事在一起度過的。敢于承擔責任的人，一定是個幸福的人。由于他對別人負責，別人也會為他負責，助他成功。它會使人喪失進取心，做事不專注，事前先想到事做壞了怎么辦，做不好也有理由，本來應該做好的做不好，不該退縮的退縮了，不該放棄的放棄了。”當我遇到那些不停的為自己