【文章內(nèi)容簡介】 ：優(yōu)勢：（1）責(zé)任意識(shí)逐步形成。（2）繪畫興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng)。（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會(huì)愉快地獨(dú)立進(jìn)餐、不挑食，不浪費(fèi)等。（4）思維比較活躍，有探索的精神。不足：（1）在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。（2）在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。（3）在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問題的能力還不夠；（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手。（7）幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。（8）幼兒及家長的任務(wù)意識(shí)都有待提高。二、本學(xué)期主要目標(biāo)美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。加強(qiáng)器械操訓(xùn)練，提高早操質(zhì)量。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗茶杯、折疊整理被蓋。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。三、環(huán)境工作圍繞主題活動(dòng)的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒共同收集制作。做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。四、家長工作本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。定期召開家長會(huì)、電話短信或者面對(duì)面的與家長進(jìn)行交流。以上是我班本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會(huì)給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。中三班鄒玉榮2014年2月第四篇：中三班班級(jí)工作計(jì)劃(0910上)廈門市實(shí)驗(yàn)幼兒園中三班班級(jí)工作計(jì)劃2009—2010學(xué)上學(xué)期一、班級(jí)幼兒情況分析經(jīng)過一年的幼兒園生活，我班幼兒不僅適應(yīng)了集體生活，而且變得大方、有禮貌，幼兒參加集體活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性高，各方面能力都有了較大的進(jìn)步。幼兒喜歡觀察，能根據(jù)物體的特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分類，并大膽運(yùn)用各種感官進(jìn)行嘗試、探究。喜歡唱歌，能用自然的聲音獨(dú)立唱完一首歌，能隨音樂節(jié)奏做簡單的律動(dòng)。但是，班級(jí)幼兒基本上都是獨(dú)生子女，所以幼兒自理能力、動(dòng)手能力仍舊較差。他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，李新宇、陳嘉鵬等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。在這個(gè)集體里，大部分幼兒能友好與小朋友相處，但早上來園還不能主動(dòng)向老師問好。班級(jí)幼兒思維活躍，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)積極性高，但大部分幼兒精神較分散，注意力不夠集中。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，喜歡依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。班級(jí)不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重。二、班級(jí)工作目標(biāo)以《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，扎實(shí)做好教育教學(xué)的常規(guī)工作，不斷完善教研、科研、培訓(xùn)“三位一體”的研修機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)園內(nèi)青年教師成長方案，以參加廈門市教學(xué)創(chuàng)新大賽為契機(jī)，通過多元化、多渠道的園本培訓(xùn)、課題行動(dòng)研究方式及教學(xué)基本功展示等活動(dòng)扎實(shí)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長。遵循幼兒身心發(fā)育的基本規(guī)律，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣等學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)落實(shí)幼兒通過主題探究活動(dòng)在多元智能發(fā)展方面應(yīng)達(dá)到的指標(biāo)。逐月進(jìn)行有重點(diǎn)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。三、主要工作及措施（一）班級(jí)課程建設(shè)“規(guī)程”、“教育綱要”、“陳鶴琴教育思想理論”為指導(dǎo),樹立“積極有效、真心實(shí)意”的服務(wù)理念，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高班級(jí)三位教師的教學(xué)水平。《福建省幼兒園教育指南》，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展“愛心樹”的主題探究活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上，能感受大樹那種無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。體會(huì)親人朋友們?nèi)绱髽浒阒挥懈冻霾磺蠡貓?bào)的關(guān)愛之情，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心他們。另外，鼓勵(lì)幼兒了解樹與人類生活環(huán)境的關(guān)系，樂意與同伴交流自己對(duì)樹木特征的發(fā)現(xiàn)，了解樹的一些秘密，學(xué)習(xí)觀察和探索身邊的事物??初步形成關(guān)心和保護(hù)樹木的意識(shí)。注重區(qū)域目標(biāo)的調(diào)整、材料的更新及幼兒的觀察指導(dǎo)，結(jié)