【文章內(nèi)容簡介】 展帶來了嚴重的危機。到了弘治、正德年間和后來的嘉靖、隆慶年間、相繼出現(xiàn)了以李夢陽、何景明和李攀龍、王世貞等為代表的前后七子文學復古運動，目的在于挽救“正統(tǒng)文學”的危機，由于他們盲目復古，一味模擬，結(jié)果使文學的發(fā)展陷入了更嚴重的危機。這種現(xiàn)象在當時就遭到歸有光等唐宋派的反對，后來“公安派”興起，批判復古運動，才使長期統(tǒng)治文壇的復古現(xiàn)象被糾正。（二）唐宋派嘉靖年間，王慎中、唐順之、茅坤和歸有光等人反對前后七子的擬古主義文風，極力推崇和提倡文從字順的唐宋散文，故被稱為唐宋派。唐宋派創(chuàng)作的主要成就在散文方面。他們的文章大都能夠直抒胸臆，文從字順，氣韻流暢，平易近人。其中歸有光的散文成就最高。（三）課文第2段后，原文還有一段文字。項脊生曰①：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺②。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中③。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之④？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目⑤，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異⑥？注釋：①項脊生：作者的別號。②蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，??能守其業(yè)，用財自己，不見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺?！雹蹌⑿屡c曹操爭天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。④方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，墻角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬目，眼睛一睜一困。⑥人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認為，以為。坎井，一說是淺井，一說是廢棄的井。這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。（四）譯文：項脊軒，就是原來的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見方，可容一人居住。由于是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土常從屋頂上漏下來，特別是下雨時，雨水往下直灌；每次移動桌子，看來看去沒有可安置的地方。又加上屋門朝北開，不能直接受到陽光的照射，一過中午，太陽偏了，屋里就暗了下來。我稍微給它加 以修補，使上面不再漏雨、落灰。室前新開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來。在庭前我又種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。借來的圖書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照在墻上。月光下，庭中桂樹的影子疏疏密密，微風吹來，花影搖動，美麗可愛?？墒俏以谶@里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也很多。在這以前，院子南北相通，是一個整體。等到伯父叔父們分家以后，室內(nèi)外小門多了，隔墻到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過鄰居廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿。庭中開始用籬笆隔開，后來又用墻隔離，總共變動了兩次。家里有一個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做過兩代人的乳母，母親在世時待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來。老婆婆時常對我說：“這地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌胚€說：“你姐姐小時候，我抱在懷中，她孤弧地哭著；你母親聽見了就用手指輕敲著房門說：‘孩子冷嗎？想吃東西了么？’我在門外—一向你母親作回答?！崩掀牌诺脑挍]有說完，我感動得哭了，老婆婆也流下激動的眼淚。我從十五歲起，就在軒中讀書。一天，祖母來看我，她說：“我的孩子，好長時間沒看到你的影子。為什么整天默默地在這里，真像個女孩子了？”臨走時，她用手輕輕地掩上軒門，自言自語地說：“我家的人長期以來讀書沒有得到功名，這孩子取得成就，就可以等待了呀！”不一會兒，又拿了一個象笏到軒里來，說：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見皇帝用的，日后你應當用到它！”回憶舊日的這些事，好像昨天剛發(fā)生，真叫人長聲悲號不已啊！項脊軒的東邊以前曾經(jīng)做過廚房，人們到廚房去，必須從軒前經(jīng)過。我關著窗子住在里面，時間長了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰。項脊軒共遭過四次火災，竟然沒有焚毀，大概是有神保護的緣故吧。??我已經(jīng)作了上面這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常到軒中，向我問及一些歷史故事，有時靠著桌子學寫字。妻子回娘家去省親，回來以后轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢？”以后過了六年，我的妻子去世，項脊軒逐漸破敗，也不修理。此后又過了兩年，我臥病在床，閑極無聊之際，才派人再次修繕南閣子。那形式和以前稍有不同。然而此后我長期羈留在外，不?；氐杰幹芯幼　Ｍデ坝幸豢描凌藰?，是我妻子去世的那一年親手種下的，今天已經(jīng)高高地矗立著，枝葉繁盛，像一把撐開著的巨傘一樣了?！俄椉管幹尽穼W案學習目標：（一）學習作者善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。（三）掌握“歸”“過”“置”等文言實詞的意義和用法。訓練學生運用所學文言文知識及憑借有關工具書閱讀淺近文言文的能力?！菊n前預習】本文作者是，字，號，世稱，（朝代）著名散文家，“ ”的代表人物。作品還有《 》《 》。作品集《 》。“志”的意思是，是古代 的文體。自己補充與課文有關的文學常識：字音、字形自我檢測：滲漉 修葺 垣墻周庭 舊時欄楯 偃仰 冥然兀坐 珊珊可愛 迨諸父異爨 嫗，先大母婢也 先妣 汝姊在吾懷，呱呱而泣以手闔門 象笏 扃牖而居 或憑幾學書 【課堂練習】重點實詞、虛詞檢測：（如有活用或通假現(xiàn)象，請寫出來）塵泥滲漉，雨澤下注 每移案 顧視無可置者 余稍為修萁，使不上漏 前辟四窗，垣墻周庭 室始洞然 舊時欄楯，亦遂增勝 借書滿架冥然兀坐 小鳥時來啄食，人至不去 三五之夜 珊珊可愛 然予居于此，多可喜，亦多可悲 迨諸父異爨 東犬西吠，客逾庖而宴 凡再變矣 乳二世，先妣撫之甚厚 余自束發(fā)而母立于茲 久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也 此去，以手闔門 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 令人長號不自禁 余扃牖而居 得不焚，殆有神護者 吾妻來歸 時至軒中，從余問古事，或憑幾學書 吾妻歸寧 述諸小妹語曰 且何謂閣子也其制稍異于前 吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣古今異義：室僅方丈內(nèi)外多置小門墻，往往而是 庭中始為禽，已為墻，凡再變矣一詞多義現(xiàn)象小結(jié)：（在文中找出下列字詞，并解釋：得，過，已，當，之，于，置）特殊文言句式：（指出句式并翻譯）項脊軒，舊南閣子也。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。然予居于此，多可喜，亦多可悲。嫗，先大母婢也。余自束發(fā)，讀書軒中。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。某所，而母立于茲余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前?！狙凶x課文】回答下面的問題：課文第１段里，寫了項脊軒修葺前后的不同景象，字里行間，透露出作者對小屋的眷戀之情。說說作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來的？課文第２段記敘了母親哪幾件往事？這些事情是怎樣串連起來的？第２段里還敘述了作者束發(fā)讀書軒中，祖母前來探望的一件軼事。說說祖母的言語舉止表露了她怎樣的心情？課文第4段通過哪幾個生活片斷來抒寫作者當年與其妻的親密感情的？課文以記敘庭中那株枇杷樹作結(jié)。這樣的寫法有什么好處？本文的線索是什么？本文在選材上有什么特點？本文的主題是什么？ 【課后作業(yè)】學習作者善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧，寫一篇文章。第二篇：項脊軒志學案一語文科學案 序號59 高一年級（4）（12）班 教師：李卉 學生______________ 《項脊軒志》學案（一）學習目標：積累文中重要文言知識。品味語言，體味作者的情感。學習本文善于借助平凡的景、事、物抒發(fā)感情的技巧。學習重點：積累文中重要文言知識。品味語言，體味作者的情感。學習難點：學習本文善于借助平凡的景、事、物抒發(fā)感情的技巧。學習過程：一、閱讀文本,疏通文意（一）朗讀課文，注意讀準字音，讀清句讀。修葺（q236。）垣墻（yu225。n）欄楯（shǔn）偃仰（yǎn）老嫗（y249。）迨（d224。i）諸父異爨（cu224。n）庖（p225。o）婢（b236。）先妣（bǐ）象笏（h249。）另人長號（h225。o）不自禁（jīn）扃（jiōng）牖（yǒu）（二）默讀課文，把自己不明白的地方劃出來，提問交流。（三）掌握下列重要字詞亦遂增勝（）三五之夜（）迨諸父異爨（）往往而是（）始為籬，已為墻（）凡再變矣（）（）而母立于茲（）（）大母過余曰（）何竟日默默在此（）大類女郎也（）比去（）殆有神護者（）吾妻來歸（）吾妻歸寧（）其制稍異于前（）（四）口譯第二自然段“家有老嫗”至第三自然段“令人長號不自禁”。________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________二、整體感知文本內(nèi)容，根據(jù)文本主要內(nèi)容仿寫句子。假醉翁之亭，歐陽繪山水相映，表放情林木之樂意；——歐陽修《醉翁亭記》 托鄙陋之室，禹錫寄仙龍之說，議淡泊修業(yè)之潔志。——劉禹錫《陋室銘》仿寫：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、課堂作業(yè)課本104頁三、四兩大題。四、課下作業(yè)（一）基礎知識()A．扃牖（jiōng）修葺(q236。)欄楯(shǔn)棲息(xī)B．象笏(h249。)先妣(bǐ)闔門(h227。)老嫗(ōu)C．滲漉(sh226。n)長號(h225。o)異爨(cu224。n)冥然(m237。ng)D．萬籟(l224。i)偃仰嘯歌(yǎn)逾庖(y)呱呱而泣(guāguā)2．下列加線詞語解釋全都正確的一組是（）①室始洞然（寬暢的樣子）②桂影班駁（錯雜）③先妣撫（撫摸）之甚惜 ④嫗每（每次）謂余曰⑤風移影動，姍姍（美好的樣子）可愛 ⑥吾妻來歸（舊時指女子出嫁）⑦其制（形式、制式）稍異于前 ⑧或憑幾學書（學寫字）⑨舊時欄楯（橫的叫欄，縱的叫楯）⑩瞻顧（泛指看，有瞻仰、回憶之意思）A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩ B.②⑤⑥⑦⑧⑩ C.③④⑤⑧⑨ D.①③⑥⑦⑨⑩ 3．判斷下列各句斷句是否準確，正確的是（）①日過午/已昏②又雜/植蘭桂竹木/于庭 ③雞/棲于廳④吾家/讀書久不效 ⑤此/吾祖太常公/宣德間執(zhí)此以朝⑥述諸/小妹語⑦然/自后/余多在外 A． ①③⑤⑦ B．②④⑤⑥ C． ①④⑥⑦ D．①②③④4．列各組句子中加線詞意義和用法相同的一項是（）A．久之，能以足音辨人 祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 B．庭中始為籬，已為墻 今已亭亭如蓋矣 C．又雜植蘭桂竹木于庭 室西連于中閨D．中始為籬，已為墻，凡再變矣 軒凡四遭火，得不焚 5．下列句子中加線詞用法不同于其他三項的是（）A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 B．嫗，先大母婢也，乳二世 C．東犬西吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也 6．下列句式判斷不正確的一項是（）A．項脊軒，舊南閣子也（判斷句）B．又植蘭桂竹木于庭（介詞結(jié)構(gòu)后置）C．余自束發(fā)讀書軒中（省略句）D．且何謂閣子也（賓語前置）(二)重點語句翻譯。（１）東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。譯文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（２）吾家讀書不效，兒之成，則可待乎。譯文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（３）瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。譯文：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（三）【語言表達】