【文章內容簡介】 以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！（疾惡如仇，不同流合污）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（潔身自好，自我完善）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（堅持真理，獻身理想）3．屈原抱石沉江這一舉動，你是如何看的呢？六、悟理: 主題性研究課題：文學即人學。學完本文后，你認為在商品經濟的今天，學習屈原的為人處世是智還是愚？第四篇：2017《離騷》 教學設計《離騷》 教學設計作者：佚名 文章來源：網絡離騷（節(jié)選）一、學法建議詩人創(chuàng)作的年代距今較為久遠，故詩歌學習的障礙較大，因而在閱讀時，必須首先對詩人生平事跡有所了解，并結合時代背景，緊扣課文的注釋，大致把握其內容；然后在此基礎上，抓住如下問題進行探討和研究： ①詩人是怎樣表現自己憂國憂民的品格的？②他追求的是一種什么樣的政治理想？③文中以芝蘭香草為喻，表現了詩人怎樣的性格特征？④怎樣體味詩人“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感慨？從而自詩篇中汲取豐富的政治營養(yǎng)，樹立正確的社會觀、人生觀和價值觀。本文難字較多，意思也較艱深，誦讀成為重要的部分。要在反復誦讀中體會詩人的高尚情操和愛國熱情這一重點?！百狻弊质浅o的形式特點之一。“兮”字通常出現在三種位置上，各有不同的作用。第一種是在一個完整的意思之后，有時有感嘆意味；第二種是在一句話末尾，表示語意未盡，需待下句補足；第三種是表示一個句子中間的延長首，不可讀斷，不要注意把握。二、例題分析[ 例1 ] 將課文分為兩大部分，并簡要概括其大意。[思路分析]因課文文字較為艱深，在理解與把握上較易出現理不順的現象。課文又為節(jié)選，內容在全詩中原為一部分，都會給分層次和歸納大意帶來困難。解題中需抓住一些關鍵性的詞語，如“長太息”、“悔” 等可能較準確地把握文脈。[答案]課文可分為兩段。第一段，從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”到“伏清白以死直兮，固前對之所厚”。大意為：作者雖為群小所排擠而矢志不屈。第二段從“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”到文章的結尾。大意是：作者設想自己雖想獨善其身而終不能，表現自己為了崇高的理想，即使粉身碎骨也無怨無悔的高尚情操。[ 例 2 ] 屈原一心實現“美政”，改革時弊，可“潮誶而夕替”，為什么？[思路分析] 從文中看“眾女嫉余之蛾眉”，君王“終不察夫民心”?！肮虝r俗之工巧兮，”“背繩墨以追曲”。自己從善愛美，小人投機、追曲；“眾女”“謠諑”，君王“不察”，而自己“不忍為此態(tài)”，不愿同流合污。“鷙鳥”固然不群，“異道”怎能相安？屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前對之所厚”。遵照前圣所厚，屈志忍辱，保持清白，獻身正道。[答案] “眾女”“謠諑”，君王“不察”。三、練習題（一）．下列有關文學常識的說法，不正確的一項是（）A． 屈原是我國文學史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩人由集體歌唱到個人創(chuàng)作的新時代B． 我國文學史上素以“風騷”并稱，“風”指“國風”，代指《詩經》，“騷”指《離騷》，代指楚辭C． 我國詩歌發(fā)展史上有兩大優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中現實主義的源頭是《詩經》，浪漫主義則創(chuàng)始于楚辭D． “楚辭”有兩個含義，一是指屈原創(chuàng)制的一種詩歌體裁，另一個是指劉向輯錄的屈原作品集。．下列加線字的注音有錯誤的一項是（）A、靰 羈（j ī）朝誶（su 236。）攬苣（sh ǎ i）B、謠諑（zhu 243。）佗傺（ch 236。）鷙鳥（zh 236。）C、攘詬（g 242。 u）相道（xi?ng）芰荷（z ī）D、繽紛（b ī n）岌岌（j237。）修姱(ku225。)．下列對加點詞語解釋完全正確的一項是（）① 謇朝誶而夕 替（替代）②規(guī)矩而改 錯（違背）③ 寧溘 死以流亡兮（忽然）④ 步余 觀于蘭兮（水邊 的高地）⑤唯 昭質 其猶未虧（清楚明白）A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤4．下列加線字解釋有識的一項是（）A、又 申 之以攬申：申述，說明B、忍尤而 攘 詬，攘：忍受C、茍余情其 信 芳信：確實D、長余佩之 陸離陸離：修長的樣子5．下列句子在文中的意思不正確的一項是（）A、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！L聲嘆息而擦擦眼淚啊，哀傷人民生活多災多難B、亦余心之所善兮，雖九死其猶未梅?！@也是在我的心所向往的美德啊，縱然九死我也不后悔C、鷙鳥之群兮，自前世而固然?！埴椇头缠B不合群啊，自古以來就是這樣的D、伏清白以死直兮，固前圣之所厚，——保持清白的節(jié)操即使死了也值得啊。這本來就是古代圣賢所看重的。6．對下列詩句解說錯誤的一項是（）A.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，是說寧死也畏懼流亡，我不忍心堅持這種態(tài)度B．“退將復修吾初服”，意思是說自己將來退隱之后，還要繼續(xù)培養(yǎng)自己的才德．“初服”是指未仕前的服飾C．“唯昭質其猶未虧”的意思是：惟獨我明潔的品質還沒有虧損 D．“民生各有所樂倒兮，余獨好修以為常”，這句詩是說人生各有愛好喜歡，而我獨愛好修潔以為常行，下列判斷正確的一項是（）1終 不 察夫民心不 吾知其亦已兮2悔相道之 不 察兮4佩繽紛其 不 繁飾兮，34也相同，34不同C．12不同，34也不同D．12不同，34相同，與現代漢語相同的一項是（）A．怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心B．固時俗工之巧兮，規(guī)矩而改錯C．芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧 D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章9．下列各句中＂以＂的用法和意義不相同的一組是（）A．長太息以掩涕兮余雖好修以靰羈兮又申之以攬競周容以為度伏清白以死直兮10．下面6句詩分編4組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一組是（）1長太息以掩涕兮，哀民生之多艱2余雖好修以羈兮，謇朝誶而夕替3郁邑余佗傺兮，吾獨窮困乎此時也，4芳與澤其雜糅兮，唯照質其猶未虧5制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳6高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離A.①②｜③④｜⑤⑥B.①⑥∣②③∣④⑤C.①③∣②④∣⑤⑥D.①⑥∣③④∣②⑤11．對本詩分析有錯誤的一項是（）A．詩歌一開頭就表達了詩人憂國憂民，哀傷人民苦難的思想B．詩歌多次運用比喻手法言志，表達自己至死要堅持節(jié)操，決不與世俗同流合污的高尚情志．C．詩歌句式靈活．以六言七言句為主，間以五言．八言乃至十言，形