【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)展示,學(xué)生早已熱情澎湃,迫不及待想說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。):同學(xué)們,所有的這些照片都說(shuō)明了什么?(板書(shū)課題,齊讀)活動(dòng)二 說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的變化。師:現(xiàn)在的你和小時(shí)候比有什么變化?,教師相機(jī)引導(dǎo)出“身體、心靈、知識(shí)、能力”這幾個(gè)方面的成長(zhǎng),并結(jié)合回答讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)背后的關(guān)懷——家長(zhǎng)、教師精心照顧、培育的結(jié)果。生:我穿的衣服變大了。師引導(dǎo):對(duì),家長(zhǎng)得隨時(shí)根據(jù)你的身材變化及時(shí)準(zhǔn)備衣服,而有些衣服卻不是花錢可以買來(lái)。師:(插入)你們家還是雙胞胎。生:嗯,我們穿的毛衣是媽媽一針一線織了好幾個(gè)星期才織好的。師:想對(duì)媽媽說(shuō)什么?生:(泛紅著眼睛)媽媽,您辛苦了!謝謝您!(這時(shí)發(fā)言孩子的媽媽非常配合地站起來(lái),激動(dòng)地:“孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”這一刻形成了珍貴的課堂交流,感人的場(chǎng)面令很多家長(zhǎng)為之動(dòng)容。)師:我們還有哪些變化?生:我小時(shí)候不會(huì)吃飯,現(xiàn)在會(huì)吃飯了。過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,就像一棵棵小松樹(shù)那樣,讓我們唱一唱、跳一跳吧!師生:同唱同跳《小松樹(shù),快長(zhǎng)大》(貼切的內(nèi)容配以簡(jiǎn)單動(dòng)作,強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容,又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。)總結(jié)語(yǔ):爸爸、媽媽還有家中的長(zhǎng)輩及老師們都是我們的“陽(yáng)光雨露”,哺育我們健康成長(zhǎng),我們要健健康康地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望!3第四篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 1教案 冀教版冀教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案我在長(zhǎng)大教材分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為了自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感 受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感激和熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。在“爸爸媽媽哺育我”中，教材通過(guò)幾個(gè)典型的事例：爸爸媽媽帶孩子上診所；幫孩子洗尿布等圖片，使學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的艱辛，還通過(guò)小精靈：講一講爸爸、媽媽哺育你的故事。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的不易。在“我在長(zhǎng)大”部分中，教材呈現(xiàn)了幾幅學(xué)齡前各階段具有代表特色的圖片，使學(xué)生從圖中能感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。在“愛(ài)爸爸媽媽”部分中，用五幅以自己方式愛(ài)爸爸媽媽的典型圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式愛(ài)爸爸媽媽。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們不懂得珍惜生活，缺乏?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父母產(chǎn)生敬愛(ài)之情。懂得用自己的方式 愛(ài)自己的父母。教學(xué)建議1．課前可以讓學(xué)生向父母了解自己小時(shí)候發(fā)生的故事，搜集自己從小到現(xiàn)在各個(gè)不同時(shí)期的留影，可以包括自己出生時(shí)的小手印、腳印，穿過(guò)的小衣服，從小到大玩過(guò)的玩具，看過(guò)的書(shū)，甚至小時(shí)候?qū)懙淖?、畫的畫。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父 母產(chǎn)生敬愛(ài)瓣。2．教學(xué)伊始，教師可以將某位學(xué)生的“百日留念”照片在全班展示。讓大家猜測(cè)人這是班里哪一位同學(xué)？作為教學(xué)的導(dǎo)人。通過(guò)猜測(cè)激發(fā)學(xué)生興趣，把他們帶 人活動(dòng)主題中，讓他們關(guān)注自己的成長(zhǎng)。然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：是誰(shuí)給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長(zhǎng)大？讓他們意識(shí)到自己的生命和成長(zhǎng)均源于父母，使學(xué)從內(nèi)心里感激父母。3．因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，教師可以對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，扮演父母，模擬表演進(jìn)行體驗(yàn)。教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，以小組為單位，分角色模擬父母哺“我”的情景，如“爸爸媽媽的一天”、“寶寶生病 1時(shí)”??學(xué)生可以根據(jù)生活中 看到的或者從爸爸媽媽那里了解到的情景自由“編劇”，合作表演，從中體驗(yàn)為人父母的辛勞，以及辛勞中飽含的希望和幸福感受。然后推薦部分小組在全班表演，讓小徽和小觀眾分別談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想。使學(xué)生萌發(fā)對(duì)父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學(xué)生相互間的合作精神。4．關(guān)于第二部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可以讓學(xué)生把課前搜集到的不同階段具有代表性的照腦其他物品帶到課上。采用先小組內(nèi)交流，后小組間交流的形式。認(rèn)真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。講述成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的故事。體驗(yàn)父母在自己整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期的操勞和付出，并還將不斷地延續(xù)下去，從而體 會(huì)到父母的偉大和無(wú)私。同時(shí)教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的贊揚(yáng)與祝福，激發(fā)學(xué)生的自豪感、愉悅感。結(jié)合前后的活動(dòng)，教學(xué)中教師要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)爸爸媽媽哺育“我”的辛勞時(shí)，明白正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮覀兊靡越】档亻L(zhǎng)大；進(jìn)而想到因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，很多事情不要再依賴爸爸一播媽，“而應(yīng)該多為他 們做一些力所能及的事情。5．第三部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可安排學(xué)生討論交流：爸爸媽媽這樣愛(ài)我們，為我們付出了這么多辛勞，過(guò)去我們是怎么對(duì)爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)他們？激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，引導(dǎo)他們根據(jù)家庭的實(shí)際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍?ài)父母的。在交流過(guò)程中，教師可以適時(shí)插播一些有關(guān)的兒歌、樂(lè)曲，營(yíng)造出一種濃郁 的親情氛圍，以利于學(xué)生的情感表露。6．“愛(ài)爸爸媽媽” 這部分的教學(xué)內(nèi)容，教師可以結(jié)合“三八” 婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，如“我?guī)蛬寢尳怆y題”、“讓爸爸媽媽放心”。等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小要聽(tīng)從父母教導(dǎo)，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學(xué)生熱愛(ài)父母的情感落測(cè)他們的具體行為之中?；顒?dòng)概述本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。小學(xué)生正處在生理發(fā)育 的旺盛時(shí)期，生理上的變化比較明顯；他們多數(shù)擁有優(yōu)越的生活條件和父