小珊迪說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-09-30 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案。 。要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感覺和心情的變化。 。教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，特別注意下列語(yǔ)句的朗讀指導(dǎo)： ① 他對(duì)我們說(shuō)： “ 先生，請(qǐng)買盒火柴吧！ ” （ a、請(qǐng)注意冷的感覺。 b、體會(huì)一下，那么冷的天，小珊迪只穿了一件又薄又破的單衣，小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。在這樣的情況下，他說(shuō)話能這樣輕松、這樣有力嗎？ c、人在發(fā)抖，嘴唇在發(fā)抖，聲音也在發(fā)抖。要讀出這樣的感覺。） ②“ ??！請(qǐng)您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！ ” 小男孩乞求說(shuō)， “ 我可以給您去換零錢。 ” （ a、請(qǐng)注意餓的感覺。 b、餓了還有力氣嗎？餓了還會(huì)大聲說(shuō)嗎？ c、他是怎么說(shuō)的？是乞求說(shuō)。怎樣的請(qǐng)求叫乞求？可憐地請(qǐng)求、懇切地請(qǐng)求、苦苦地請(qǐng)求、像要飯一樣地請(qǐng)求，這才叫乞求。要把這樣的感受讀出來(lái)。） ③ 可憐的小珊迪躺在一張破床上，一看見我，就難過(guò)地說(shuō)： “ 先生，我換好零錢往回跑的時(shí)候，被馬車撞了。我的兩條腿全斷了，就要死的。小利比，我可憐的弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧你呢？ ”（ a、請(qǐng)注意這是一個(gè)斷了兩條腿、快要死了的人說(shuō)的話。 b、請(qǐng)注意這是一個(gè)臨死前還擔(dān)心著弟弟、掛念著弟弟的人說(shuō)的話。） 。 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可憐的孩子死了！（全體女生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)可敬的孩子死了?。ㄈw男生齊讀課文的最后一段） 教師：為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，一個(gè)善良的、誠(chéng)實(shí)的、守信的孩子死了?。ㄈw學(xué)生齊讀課文的最后一段） 三、參讀，一字一句總關(guān)情 、充滿崇敬、充滿懷念地訴說(shuō)：小珊迪死了。為了那一盒小小的火柴，為了那四個(gè)需要找還的便士，他死了！除了他的弟弟小利比，除了故事中那個(gè)買火柴的我，誰(shuí)也不知道小珊迪死了，誰(shuí)也不知道小珊迪是因?yàn)槭裁此赖摹５?，故事中的那個(gè)我，卻被小珊迪的事跡深深地感動(dòng)了。他永遠(yuǎn)忘不了小珊迪那誠(chéng)懇的面容，永遠(yuǎn)忘不了小珊迪那使人信任的神情。永遠(yuǎn)忘不了小珊迪那雙充滿乞求、充滿善良、充滿感激的眼睛。他想為小珊迪畫一張像。他想把小珊迪的這張像永遠(yuǎn)放在自己的辦公桌前。天天看到他，天天想起他。他會(huì)畫一張?jiān)鯓拥南衲兀? 課文，然后完成課堂練筆一。 請(qǐng)用課文中描寫小珊迪外貌的詞句，寫一段關(guān)于小珊迪外貌的話。 （小珊迪的外貌擬寫如下：小珊迪穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉雖然被凍得發(fā)青，但他的面容是那樣的誠(chéng)懇，他的神情是那樣的使人信任，他的眼中充滿了乞求、充滿了善良、充滿了感激。） ，教師作隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 ：看來(lái)，小珊迪的外貌已經(jīng)深深地印入了我們每個(gè)同學(xué)的腦海。聽著大家的發(fā)言，我們仿佛又一次看到了小珊迪那誠(chéng)懇的面容，又一次看到了小珊迪那使人信任的神情。 四、研讀，設(shè)身處地悟深情 充滿深情又若有所思地訴說(shuō)：為了找還那四個(gè)便士，找還那部分不該屬于他自己的錢，小珊迪被馬車軋斷雙腿、不幸死去了。我在心里默默地想，如果小珊迪不急著把四個(gè)便士還給人家，他就不會(huì)被馬車撞倒，他就不會(huì)死去。我又想，小珊迪難道真的不需要那些錢嗎？ ，畫出有關(guān)語(yǔ)句仔細(xì)體會(huì)。 。 ① 從 “ 身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ② 從 “ 我可以一便士賣給你們兩盒 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ③ 從 “ 為了使他不再糾纏，我打算買一盒 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ④ 從 “ 啊！請(qǐng)您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑤ 從 “ 我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑥ 從 “ 他倆是孤兒，父母早就死了 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑦ 從 “ 可憐的小珊迪躺在一張破床上 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑧ 從 “ 我的兩條腿全斷了，就要死的 ” 看出小珊迪非常需要錢。 ⑨ 從 “ 小利比，我可憐的弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧你呢 ” 看出小珊迪非常需要錢。 、肯定地訴說(shuō)：是??！正像大家剛才分析的一樣，其實(shí)小珊迪非常需要錢。他需要錢去購(gòu)買衣服御寒，需要錢去購(gòu)買面包充饑，需 要錢去醫(yī)治自己的雙退，需要錢去照顧自己的弟弟。他還需要錢去上學(xué)，需要錢去游玩，需要錢去過(guò)一種幸福的生活。他真的太需要錢了！這樣一個(gè)需要錢的孩子，當(dāng)他被馬車撞斷雙腿，當(dāng)他的帽子找不到了、火柴找不到了、有七個(gè)便士也找不到了的時(shí)候，他的心里會(huì)怎么想呢？ 學(xué)生完成課堂練筆二。 一輛馬車把小珊迪撞倒，從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個(gè)便士也不知哪兒去了。小珊迪心里想： （學(xué)生練筆擬寫如下： ！便士！便士！那些便士
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