16．誡子書(shū)(編輯修改稿)
2025-01-12 15:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (2)你贊同材料中父母的做法嗎？為什么？ 我不贊同。材料中父母的做法只是成功的個(gè)例 ， 不代表大多數(shù)。相對(duì)于成績(jī) ， 我覺(jué)得人的心理是最重要的。父母教育孩子可以因材施教 ， 獎(jiǎng)懲分明 ， 不應(yīng)盲目體罰。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 閱讀全文 ， 回答問(wèn)題。 7． 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)淫慢則不能勵(lì)精 ， 險(xiǎn)躁則不能治性。 放縱懈怠就不能振奮精神 ， 輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 (2)遂成枯落 ， 多不接世 ， 悲守窮廬 ， 將復(fù)何及！ 最后枯敗零落 ， 對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn) ， (到那時(shí) )守在自家的破房子里悲傷嘆息 ， (其時(shí)悔恨 )又怎么來(lái)得及！ 8． 本文作者就哪兩方面展開(kāi)論述的？又是怎樣展開(kāi)論述的？ 作者就學(xué)習(xí) (或治學(xué) )和做人 (或修身 )進(jìn)行論述。無(wú)論做人 ， 還是學(xué)習(xí) ，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè) “ 靜 ” 字：修身須要靜 ， 學(xué)習(xí)須要靜 ， 獲得成就也取決于靜。把失敗歸納為一個(gè) “ 躁 ” 字 ， 把 “ 靜 ” 與 “ 躁 ” 加以對(duì)比 ， 增強(qiáng)了論述效果。 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 9． 作者寫(xiě)這篇文章的用意是什么？ 告訴兒子修身養(yǎng)性 ， 生活節(jié)儉 ， 以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。 10． 文中常被人們引用作 “ 志當(dāng)存高遠(yuǎn) ” 的兩句話 是 “ ， ” 。作為新世紀(jì)的學(xué)生 ， 應(yīng)當(dāng)如何做？請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻? 新世紀(jì)的學(xué)子亦應(yīng)記住：在靜中求學(xué) ， 在學(xué)中廣才 ， 切勿浮躁 ， 切莫虛度光陰。 (結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)的有道理即可。 ) 非淡泊無(wú)以明志 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 11． 諸葛亮還有一篇 《 誡子書(shū) 》 ， 讀完后請(qǐng)總結(jié)一下這篇 《 誡子書(shū) 》談的是什么問(wèn)題。 夫酒之設(shè) (安排 )， 合禮致情 (合乎禮節(jié) ，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1