認(rèn)識(shí)公頃教案精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 15:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)算，全班集體講評(píng)。四、全課小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 認(rèn)識(shí)了公頃(1)知道了: 1公頃＝10000平方米。(2)學(xué)會(huì)了: 公頃和平方米的互相改寫。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過“回頭看”，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)，提高學(xué)生的推理能力，看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，卻起著十分重要的作用]五、拓展留疑把已學(xué)過的知識(shí)和今天新知識(shí)一起判斷一下，填一填。學(xué)校閱覽室的地面面積約是80（）一個(gè)電腦屏幕的面積約是800（）()我們江蘇省的總面積達(dá)10000000（）看了最后這一條信息你有什么想法嗎？(延伸：計(jì)算和測(cè)量土地的面積，其實(shí)還有更大的單位，這就是我們下節(jié)課所要研究的問題)回家后了解你家的住房面積是多少平方米？多少個(gè)你家的面積是1公頃？（用計(jì)算器計(jì)算）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，把理論和實(shí)際聯(lián)系起來。）第三篇：認(rèn)識(shí)公頃教案《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》五年級(jí)（上冊(cè)）第81～82頁。教學(xué)目標(biāo)，了解常用的土地面積單位公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃 = 10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。、想像、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，并在這一過程中加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃 師：同學(xué)們知道，今天老師要和大家要研究什么問題嗎？(手指著屏幕)你們能告訴老師，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些面積單位？大家看，像這樣邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，它的面積就是1平方厘米。那這個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的呢？面積是，誰來完整的說一遍。邊長(zhǎng)1米的正方形呢？邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米?？磥泶蠹艺莆盏眠€不錯(cuò)，我們來玩?zhèn)€“選單位”的游戲，好嗎？我們先給這些面積單位標(biāo)上序號(hào)。一會(huì)我出題目，你們用手勢(shì)來表示，聽明白了嗎？一張身份證的面積大約是46（）。一間教室地面的面積大約是40（）。一塊黑板面的面積大約是5（）。揚(yáng)州體育場(chǎng)的面積大約是1()。匯報(bào)： 1平方米，你們同意嗎？為什么？1平方米是邊長(zhǎng)為1米的正方形，揚(yáng)州體育場(chǎng)面積不止1平方米，很顯然，1平方米是不合適的。你都知道1公頃啦，不過，恭喜你，答對(duì)了。梅嶺中學(xué)的體育場(chǎng)面積大約為1公頃。師：今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)新的面積單位——公頃。（揭示課題：認(rèn)識(shí)公頃）二、新授初步了解“公頃”師：公頃這個(gè)詞以前聽說過嗎？你在哪兒聽過的？打開書第81頁自學(xué)上面的內(nèi)容。師：老師也準(zhǔn)備了一組資料，讓我們一起來看看，指名學(xué)生讀（出示一組圖片，邊出示邊介紹。）師：現(xiàn)在知道公頃用在哪兒吧？師小結(jié)：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃作單位。認(rèn)識(shí)1公頃。師：我們已經(jīng)知道揚(yáng)州市體育場(chǎng)的的面積大約是1公頃。通過自學(xué)，你對(duì)公頃有哪些了解？師：邊長(zhǎng)100米的正方形土地，面積是1公頃。師：有同學(xué)說到1公頃=10000平方米，[板書：1公頃=10000平方米]，是不是等于10000呢？你們?cè)趺此愠鰜淼?？生?00100=10000平方米師：同學(xué)們，你們知道一百米用英語怎么說嗎？ 生試著說一說。師：還是讓老師來告訴你們吧！one hundred metres。公頃的符號(hào)就是這兩個(gè)單詞的首字母的平方。公頃就可以用“hm ”來表示。記住了嗎？師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，那么在我們生活中1公頃土地到底有多大呢?現(xiàn)在就讓我們到生活中去感受一下。感悟公頃。（1）一塊黑板的面積約為5平方米，多少塊這樣的黑板拼在一起面積才是1公頃。（2）一間教室的面積約為40平方米，多少間這樣的教室拼在一起面積才是1公頃。師：把我們世明雙語學(xué)校小學(xué)部所有的教室依次排好，這個(gè)占地面積都沒有1公頃，1公頃大不大呀？用卷尺量出一個(gè)學(xué)生的臂長(zhǎng)。師：請(qǐng)你站起來，做個(gè)稻草人的姿勢(shì)。（師量出這個(gè)學(xué)生的臂長(zhǎng)）,大約多少個(gè)同學(xué)手拉手像這樣站著長(zhǎng)度才是100米？生：71個(gè)。師：怎樣算的？生100247?！?1（個(gè)）師：我們按一條邊站70個(gè)人算，多少個(gè)小朋友手拉手圍成的正方形的面積是1公頃。正方形有四條邊??，生：704=280（人）師：我們一個(gè)班有40個(gè)同學(xué)，280人相當(dāng)于有7個(gè)班的同學(xué)手拉手。師：1公頃怎么樣？師：現(xiàn)在老師帶著你們坐上時(shí)光機(jī)器在地圖上找一找我們的學(xué)校，好嗎？這是我們學(xué)校周邊地形的平面圖，介紹，這是學(xué)校的文印室，從文印室出發(fā)向南走到學(xué)校的停車場(chǎng)大約是100米，向西到學(xué)校的操場(chǎng)大約也是100米，再向北走到初中部大約是100米，最后向東走到文印室。仔細(xì)看，此時(shí)，紅線框出的正方形土地的面積約是1公頃，（1公頃字閃爍）我們沿著這個(gè)圍成1公頃的正方形走一圈，大概要花多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生猜測(cè)。師：好，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，想像著走一走，感覺一下1公頃到底有多大?，F(xiàn)在對(duì)1公頃的大小有感覺了吧！那你覺得我們的校園占地面積大約是幾公頃？你是怎么想的？（問大家）他說的有道理嗎，的確我們學(xué)校占地面積是2公頃。像他這樣，找個(gè)參照物來判斷，是個(gè)很不錯(cuò)的方法。小結(jié)：恩，同學(xué)們說的真不錯(cuò)，看來，對(duì)于“公頃”大家已經(jīng)了解了，下面，考考你們?cè)趺礃樱咳?、?lián)系實(shí)際，解決問題師：選擇合適的單位填一填。不抄題，直接寫出答案。（逐條出示）1)（）。2）揚(yáng)州八怪紀(jì)念館占地4452（）。3）南京和揚(yáng)州距離大約90（）。4）（），水面面積499000（）。學(xué)生匯報(bào)填一填。（逐條出示）1）天安門廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積大約400000平方米，合（）公頃。2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約是72公頃，合（）平方米。生獨(dú)立完成，師：怎么想的？師：說的真好。其實(shí)在進(jìn)行兩個(gè)單位換算時(shí)，我們首先要想清楚這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，我們以前學(xué)過的相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100，今天我們學(xué)習(xí)的1公頃等于10000平方米。如果把高級(jí)單位改寫成低級(jí)單位要乘進(jìn)率，如果是把低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位要除以進(jìn)率。6公頃=（）平方米
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