讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)20xx330(編輯修改稿)
2024-10-28 15:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 律，我們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí)，我們的行為才會(huì)灑脫，我們的民族才會(huì)崛起！第三篇：讓讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)──讀讓讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)──讀《竊讀記》有感童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家，竊讀的時(shí)候很懼怕，可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè)，她就是女作家林海音。她小時(shí)侯，家境貧寒，沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。林海音在文中寫(xiě)到：“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話(huà)體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕，因?yàn)樗X(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè)，可是她常常光顧而不購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，或許沒(méi)有這樣的人，所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她?！陡`讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng)，童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好，才會(huì)出此成績(jī)，長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家，這點(diǎn)就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間，而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū)，這點(diǎn)就是壞處?，F(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀，因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū)，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處，現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書(shū)，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲，學(xué)好習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。第四篇：《讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)》演講稿《讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)》演講稿***中心小學(xué)六（2）班 徐**各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！我叫徐**，是***中心小學(xué)六（2）班的一名普通學(xué)生。今天我有幸來(lái)到**小學(xué)，和大家一起交流讀書(shū)的樂(lè)趣和意義。我演講的題目是：《讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)》！老師、同學(xué)們！一個(gè)人的健康成長(zhǎng)決不是一件很容易的事情。在能促使我們健康成長(zhǎng)的眾多因素中。閱讀有益的書(shū)籍就是其中很重要的一個(gè)方面，它對(duì)我們健康成長(zhǎng)是大有好處的！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和道理。每讀一本書(shū)，那些啟發(fā)就會(huì)留在你心中，并會(huì)從中悟出一些人生的哲理。此時(shí)此刻，你難道不會(huì)感覺(jué)到自己又獲得了一些新的知識(shí)與啟迪？又成長(zhǎng)些了嗎？現(xiàn)在，你又從書(shū)中獲得了令自己倍感欣喜的進(jìn)步了吧！就拿我自己來(lái)說(shuō)啦！從小到大，我獲得過(guò)許
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