【文章內(nèi)容簡介】 時可以表示和嘴巴、語言或嘴巴的動作有關(guān)的事物,還可以表示一些其他方形的東西?？诓康淖?大致可以分為四類。第一類是跟口有關(guān)的器官,如喉、吻（嘴邊）、噣（zh242。u,鳥嘴）、喙（hu236。,獸嘴）等。第二類是跟口有關(guān)的行為,如含（從口,今聲）、嚼（據(jù)《說文》,嚼是噍的異體字）、吮、噬（sh236。,咬）、啼（啼是嗁的異體字,《說文》有嗁,無啼）、叫等。第三類是象聲詞,如呱（gū,小兒哭聲）、啾（jiū,小兒聲）,后代才多起來。第四類是屬於語言方面的事情,如命（從口從令，會意，令亦聲）、問（從口，門聲）、唯（答應(yīng)）、咨（諮詢）等。第三篇：二年級語文上冊識字四教案《識字4》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級語文識字四教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識生字。會寫個字。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：第一課時一、故事引入，激發(fā)興趣聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。教師簡介成語的特點(diǎn)。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步朗讀課文。邊讀邊想想成語的意思出示“識字”中的成語。聽示范朗讀。學(xué)生自己朗讀，讀準(zhǔn)字音。三、資料交流課前布置預(yù)習(xí)，查找資料或請教父母，了解成語大意或故事內(nèi)容。學(xué)生自愿上臺交流。請聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。第二課時一、讀詞識字自由朗讀，不會的字看書上的注音拼讀。自愿讀，師生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清聲調(diào)。出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。小組合作識記生字。指導(dǎo)讀全文，讀出韻味，鞏固認(rèn)字。二、課外閱讀指導(dǎo) 讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。三、指導(dǎo)寫字本課八個要寫的字中，有六個是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時，要重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。要引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識觀察、分析字形，運(yùn)用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范，寫美觀。補(bǔ)：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成“”。拔：左窄右寬，捺要舒展，右邊不要寫成“發(fā)”。所：左邊的筆順是。助、功：右邊都是“力”字，“橫折鉤”的“折”筆要往左斜，不能寫垂直。第四篇：XX二年級語文上冊識字(三)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級語文上冊識字（三）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址識字（三）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)會課后田字格里的生字，會認(rèn)雙橫線中的生字。過程與方法：學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文，理解課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，初步了解我國的一些民間習(xí)俗和一些基本的民俗知識，從而了解我過悠久的歷史文化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中讓學(xué)生了解我國的悠久文化?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標(biāo).能正確識讀本課出現(xiàn)的生字和生字組成的詞語。，據(jù)圖識詞，初步了解初步了解我國的一些民間習(xí)俗和一些基本的民俗知識。教具準(zhǔn)備情境圖片、生字卡片、教學(xué)等教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。.師：大家都喜歡過節(jié)吧！喜歡過什么節(jié)？為什么喜歡過這個節(jié)？：喜歡過的節(jié)日名稱及喜歡的理由。：今天老師和大家一起要過許多節(jié)，還有許多好吃、好玩的東西等著我們。他們都藏在識字（三）中，我們快去看看吧！板書課題，齊讀課題。（板書：識字（三））二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識事物.（出示2）連一連：看誰又快又準(zhǔn)地把圖片和相應(yīng)的詞語連起來。，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩組詞語的異同點(diǎn)。（第一組：節(jié)日活動。第二組：表示民間節(jié)日的詞和描寫人們行動的詞語構(gòu)成。）。（如：元宵觀燈猜燈謎，端午吃粽塞龍船）6.“爭當(dāng)小解說員”：請學(xué)生介紹我國的一些節(jié)日及節(jié)日進(jìn)行的活動。三．圖文對照，識字識詞小朋友們，你們看，它們正排著隊(duì)，等著小朋友去認(rèn)識呢！.分別出示，逐行認(rèn)讀。（出示4）shuǎshīziwǔl239。nɡdēnɡcǎiɡāoqiāo耍獅子舞龍燈踩高蹺s224。il239。nɡzhōuch224。nɡd224。x236。cāidēnɡm(xù)237。賽龍舟唱大戲猜燈謎讓學(xué)生先借助拼音自行試讀第一、二行，教師指名讀。教師進(jìn)行有針對性的點(diǎn)撥：平舌音有“子、踩、賽、猜”，翹舌音有“耍、獅、舟、唱”，后鼻音有“龍、燈、唱、燈”。yu225。nxiāoɡuāndēnɡqīnɡm(xù)237。nɡyuǎnzduānwǔchīz238。nɡ元宵觀燈清明遠(yuǎn)足端午吃粽zhōnɡqiūshǎnɡyu226。ch239。nɡy225。nɡdēnɡɡāochxītu225。nyu225。n中秋賞月重陽登高除夕團(tuán)圓讓學(xué)生先借助拼音自行試讀第三、四行，教師指名讀。教師進(jìn)行有針對性的點(diǎn)撥：整體認(rèn)讀音節(jié)有“元、遠(yuǎn)、吃、月、圓”，前鼻音有“觀、端、團(tuán)”，后鼻音有“燈、清明、粽、中、賞、重、陽、登”，翹舌音有“吃、中、賞、重、除”，平舌音有“足、粽”。教師范讀或領(lǐng)讀。（出示5）讓學(xué)生借助圖畫認(rèn)識詞義。可采用在圖上認(rèn)一認(rèn)，讀一讀有關(guān)小節(jié)日的詞語。，鞏固讀詞。好了，我們再來一起讀一讀這些詞語，比較難讀的可以多讀幾遍。（學(xué)生自由讀）誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？（指名領(lǐng)讀）請小朋友開火車讀，好嗎？（小組內(nèi)開火車讀），鞏固識詞小朋友，在熱鬧的氣氛中，我們歡慶節(jié)日，你能把和些表示活動的詞語貼到相應(yīng)的節(jié)日身邊去嗎？請拿出詞語卡片，同組的小朋友互相合作，來貼一貼，貼好后再一起讀一讀，看哪一組完成得又快又正確。四、學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo)出示田字格里的生字“龍舟、團(tuán)圓、除夕、戲、燈、元”。（出示6）．認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。，并在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。4..教師巡視并進(jìn)行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。5..投影展評，讓學(xué)生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進(jìn)行寫字修正。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì).你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰寫得多。寫帶有大“口”的字：（）（）（）寫帶有“阝”的字：）（）（）。l239。nɡzhōuchxītu225。nyu225。nx236。dēnɡyu225。n（）（）（（）唱（）花（）（）宵。答案：.帶有大“口”的字：園圍因帶有“阝”的字：陪陽隊(duì)