【正文】 “花”字的詞語，明白該詞的用法；學(xué)會(huì)寫出自己的發(fā)現(xiàn)。（出示14）（1）先和同學(xué)交流一下：你打算寫自己的發(fā)現(xiàn)是什么？（2）再寫下來，注意，一定要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。②要知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。（2）想一想：這兩組句子，上下兩行詞語有什么區(qū)別？（板書：帶花的詞語）前一行都是真正的“鮮花”，后一行不是真正的花。：金風(fēng)送爽雁過留聲：很好很好說道說道夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).比較詞語，認(rèn)識(shí)帶“花”的詞語。今后的學(xué)習(xí)會(huì)更加注意讀寫漢字的方法。）（1）先照著上面的規(guī)則寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（1）讀一讀：把所給例句讀一讀，同桌之間你讀我聽，我讀你聽。？找一找，說一說。.學(xué)生說說四季的特有景色。（4）看圖觀察圖中景色是哪個(gè)季節(jié)的？（5）男女生比賽讀描寫秋季景色的詞語。反義詞）（3）說一說：你還知道哪些反義詞？如：前——后多——少黑——白熱鬧——冷清。教具準(zhǔn)備教學(xué)等教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文樂園（四）”的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生關(guān)注自然，展開想像，用自己的心靈貼近自然；用充滿童真、童趣的語言寫完整的句子。第五篇：XX二年級(jí)上冊(cè)語文樂園(四)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級(jí)上冊(cè)語文樂園（四）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 語文樂園（四）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：.積累反義詞，進(jìn)一步滲透反義詞的概念。這一天最重要的活動(dòng)是吃臘八粥。至今我國臺(tái)灣還保存著冬至用九層糕祭祖的傳統(tǒng)，以示不忘更本，祝福闔家團(tuán)圓。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋之夜，除了賞月、祭月、吃月餅，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。一般是比賽穿針引線，看誰更心靈手巧。這些活動(dòng)也反映了我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。寒食節(jié)的設(shè)立是為了紀(jì)念春秋時(shí)代晉朝“士甘焚死不公侯”的介子推?！钡拿裰V。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗:民間傳說，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。守歲達(dá)旦，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡。然后一起守歲，敘舊話新，互相祝賀鼓勵(lì)。俗稱“過年”。（背誦、寫、畫、唱）贊美這些節(jié)日。預(yù)設(shè)：中秋節(jié)每年的農(nóng)歷八月十五，這一天，人們吃月餅，賞月，聚在一起吃團(tuán)圓飯。第二組：表示民間節(jié)日的詞和描寫人們行動(dòng)的詞語構(gòu)成。這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚，朗讀也十分有感情。（出示15）三、拓展延伸。預(yù)設(shè)：端午節(jié)我們這兒插艾葉，吃粽子、雞蛋。（板書：節(jié)日名稱）.看書60頁自由朗讀短語。指名讀。二、自主學(xué)習(xí)，合作研討。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化。dēnɡyu225。nɡzhōuch5..投影展評(píng)，讓學(xué)生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進(jìn)行寫字修正。（出示6）．認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。，鞏固讀詞。教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：整體認(rèn)讀音節(jié)有“元、遠(yuǎn)、吃、月、圓”，前鼻音有“觀、端、團(tuán)”，后鼻音有“燈、清明、粽、中、賞、重、陽、登”，翹舌音有“吃、中、賞、重、除”，平舌音有“足、粽”。nɡdēnɡɡāochduānwǔchīz238。教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：平舌音有“子、踩、賽、猜”，翹舌音有“耍、獅、舟、唱”，后鼻音有“龍、燈、唱、燈”。nɡd224。（出示4）shuǎshīziwǔl239。第二組：表示民間節(jié)日的詞和描寫人們行動(dòng)的詞語構(gòu)成。.師：大家都喜歡過節(jié)吧！喜歡過什么節(jié)？為什么喜歡過這個(gè)節(jié)？：喜歡過的節(jié)日名稱及喜歡的理由。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中讓學(xué)生了解我國的悠久文化。第四篇：XX二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字(三)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字（三）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址識(shí)字（三）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)課后田字格里的生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的生字。補(bǔ)：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成“”。找成語故事讀一讀，積累幾個(gè)你喜歡的成語。出示字卡，學(xué)生認(rèn)讀。請(qǐng)聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。聽示范朗讀。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。第四類是屬於語言方面的事情,如命（從口從令，會(huì)意，令亦聲）、問（從口，門聲）、唯（答應(yīng)）、咨（諮詢）等。,獸嘴）等?！九c相關(guān)的資料介紹】口字旁的字與什么有關(guān)口部、口字旁、口字底，作部首時(shí)可以表示和嘴巴、語言或嘴巴的動(dòng)作有關(guān)的事物,還可以表示一些其他方形的東西。.老師范寫生字，學(xué)生描紅。四、探究與發(fā)現(xiàn).請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這些口字旁的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)？（都與口部動(dòng)作有關(guān)）利用幫助理解帶有口字旁字的意思。（5）檢查識(shí)字情況。（5）齊讀詩句。（1）自己試一試。，教師相機(jī)出示詩句。由于有這濃厚的興趣，學(xué)起來非常順利。nh225。三、拓展延伸（出示15）木字旁、三點(diǎn)水旁、兩點(diǎn)水旁、四點(diǎn)底的字都與什么有關(guān)？（木字旁的字與樹木有關(guān)，三點(diǎn)水的字與水有關(guān)，兩點(diǎn)水的字與冰凍有關(guān)。師巡視，注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。）。二、探究與發(fā)現(xiàn)（出示12）出示：鳴吟含嘯吠啼.請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這些口字旁的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)？（都與口部動(dòng)作有關(guān)）。，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。（4）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。“歸”的第三筆是“橫折”，不要直接寫成橫折橫，沒有這樣的筆畫。：（出示7）（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。（4）開火車讀、齊讀。f232。nɡuī鳴行吟含落烏聞歸z225。nɡy237。，我說一句，你們來對(duì)詩句，好嗎？師生合作讀。，讀準(zhǔn)字音。（板書：識(shí)字四）二、初讀課文，整體感知提出初讀要求：（出示3）.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，通過讀句子識(shí)字，了解“口字旁”字的構(gòu)字規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。師巡視指導(dǎo)寫字姿勢(shì)。把詩句連一起，一起讀?。ㄈ帻R讀詩句）想一想，除了狗叫外，我們可能還會(huì)聽到哪些聲音？同學(xué)們你們看，這些字放進(jìn)了詩句里，更有意思了！我們?cè)侔堰@四句詩讀一讀吧！師生齊讀詩。（3）秋 過渡：龍吟、虎嘯氣勢(shì)非凡，烏鴉的啼叫又給了詩人不同的感受。①師：雷雨天氣，那電閃雷鳴的氣勢(shì)，讓詩人震撼不已呢！師范讀詩句。（1）春。師：這兩個(gè)字象一對(duì)雙胞胎，長得真象啊！怎么把他們倆分清楚呢？ 生區(qū)別字型。這些字可真有趣！怎么來記住它們呢？看看誰會(huì)動(dòng)腦筋。下面還要請(qǐng)大家聽幾個(gè)聲音，這一次的聲音不一樣呢！（課件播放風(fēng)雨、打雷聲。我們還聽到一個(gè)