【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細(xì)通訊地址。三、加強(qiáng)班主任的責(zé)任。學(xué)校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對“留守兒童”教育的實(shí)效性、針對性、策略性。四、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，五、加強(qiáng)各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守兒童”→班主任→學(xué)?！议L（監(jiān)護(hù)人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生。“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進(jìn)行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機(jī)，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設(shè)心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。七、辦好家長學(xué)校，對家長開展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當(dāng)孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。九、留守兒童是社會普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。留守兒童學(xué)習(xí)制度一、按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當(dāng)游戲。三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實(shí)踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀兒童。六、考試考查要誠實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊?？荚嚦煽円鐚?shí)報告家長和監(jiān)護(hù)人。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。二、真誠友愛，禮貌待人。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W(xué)和殘疾人。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。四、勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。留守兒童管理制度一、留守兒童管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、留守兒童的校外管理責(zé)任人是其監(jiān)護(hù)人（或委托代理人），應(yīng)對其監(jiān)護(hù)對象進(jìn)行全面細(xì)致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活和活動，保證留守兒童的安全。三、學(xué)校留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動，共同促進(jìn)留守兒童的健康成長。四、學(xué)校要在學(xué)年初和留守兒童的家長、監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，明確職責(zé)，分清責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)。五、學(xué)校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結(jié)對，擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。六、留守兒童要遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭做社會主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人?！傲羰貎和摇苯處煿ぷ髦贫纫弧⒔搪毠ひ艺\黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)。二、教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。三、教職工要積極服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校工作。四、教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮中心小學(xué)教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。五、教職工要為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。關(guān)心愛護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負(fù)全部責(zé)任。六、教職工對學(xué)校各項(xiàng)工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對學(xué)校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學(xué)校工作．留守兒童之家教師學(xué)習(xí)制度一、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和胡總書記重要講話，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，積極訂閱報刊，讀書讀報，努力改造自己的世界現(xiàn)，樹立正確的價值觀和人生觀，提高自己的思想覺悟和政治水平。二、教職工要結(jié)合自身的工作實(shí)際和職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)法制觀念和教書育人的自覺性，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、忠誠敬業(yè)的偉大精神。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要結(jié)合自身的教課內(nèi)容，學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，學(xué)習(xí)教育學(xué)及留守兒童心理學(xué)等業(yè)務(wù)知識，堅持業(yè)余進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練基本功。積極學(xué)習(xí)他人及外校（地）的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校班子成員要多學(xué)習(xí)管理知識，豐富管理經(jīng)臉，提高管理水平。四、學(xué)習(xí)時間為每周兩小時集體政治學(xué)習(xí)，兩小時教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，六小時個人自學(xué)，學(xué)校要定期組織討論、交流、檢查、評比五、學(xué)校對教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計劃、有組織、有安排、有內(nèi)容、有匯報、有檢查、有評比、有小結(jié)、有記載，學(xué)校要把教師學(xué)習(xí)情況納入教職工的綜合考核。六、教師要積極開展讀書活動，每期至少精讀2本教育專著。七、青年教師要積極參與業(yè)余學(xué)歷進(jìn)修活動，提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷水平?！傲羰貎和摇惫芾韱T職責(zé)一、要充分認(rèn)識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認(rèn)識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。要能以身作則、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。二、關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實(shí)際問題，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，使學(xué)生活動室成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。三、能團(tuán)結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預(yù)見性，預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。五、每天負(fù)責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。六、負(fù)責(zé)管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序。留守學(xué)生活動室管理制度一、留守學(xué)生活動室安排一名專職或兼職人員實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。二、留守學(xué)生活動室的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應(yīng)嚴(yán)格按照借閱制度或使用制度要求，按時歸還，不得損毀、遺失。三、留守學(xué)生活動室每周六、日開放，時間為上午8:00—11:00,下午13:00—17:00，晚上18：00—20：30。寒暑假期間適當(dāng)增加開放時間。四、留守學(xué)生活動室內(nèi)應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。五、管理人員應(yīng)做好留守學(xué)生活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作，經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。六、經(jīng)常性開展關(guān)愛活動，定期開展閱讀比賽、趣味比賽等活動，豐富留守學(xué)生業(yè)余生活，提高留守學(xué)生思想道德素質(zhì)。七、工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對留守學(xué)生活動室管理情況進(jìn)行督察，及時報送相關(guān)“留守兒童之家”安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。六、課間活動由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)臵障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。第四篇：關(guān)愛留守兒童管理工作制度關(guān)愛留守兒童管理工作制度羅定市素龍第一中學(xué)一、留守兒童檔案和登記制度各班主任對本班在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。加強(qiáng)學(xué)校與兒童家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。二、“留守兒童”幫扶制度為促進(jìn)留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)隊活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。每名教職工要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒