20xx秋人教版語(yǔ)文九上第13課事物的正確答案不止一個(gè)3(編輯修改稿)
2025-01-12 15:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題） 。 引用名言 提出論點(diǎn)或論題 ，名言做證明論點(diǎn)的 論據(jù) 。 故事或事例 引出論點(diǎn)或論題 ，故事和事例做證明論 點(diǎn)的 論據(jù) 。 擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹(shù)立靶子。 用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言） 引出論點(diǎn)或論題 ，激 發(fā)讀者閱讀興趣，把抽象道理形象化，便于讀者接受。 議論文開(kāi)頭的特點(diǎn)和作用： 本文開(kāi)頭有何特點(diǎn) ？ 這種開(kāi)頭方法有什么好處 ? “事物的正確答案不止一個(gè) ” 是不是全文的中心論點(diǎn)？ 只是引出文章觀點(diǎn)的一個(gè)材料 本文主要論述了什么問(wèn)題 ？ 主要論述了 怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問(wèn)題。 本文的中心論點(diǎn)是什么？ 任何人都應(yīng)當(dāng)擁有創(chuàng)造力。 第 13段的作用分別是什么？ 承上啟下 最后一段得出全文的結(jié)論 。 事物的正確答案不止一個(gè) 提出問(wèn)題： 數(shù)學(xué)問(wèn)題 → 生活問(wèn)題： “ 事物的正確答案不止一個(gè) ” 分析問(wèn)題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 解決問(wèn)題： 任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個(gè)要素。 必需要素 區(qū)分根據(jù) a. 淵博的知識(shí) b.
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