20xx秋人教版語文九上第13課事物的正確答案不止一個3(更新版)
【正文】 擁有創(chuàng)造力的人： 沒有擁有創(chuàng)造力的人： 認為自己具有創(chuàng)造力 認為自己沒有創(chuàng)造力 區(qū)分二者的根據(jù)之一是 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法 結(jié)論 ： 人人都具有創(chuàng)造力 怎樣才能成為有創(chuàng)造力的人呢？ 關(guān)鍵要做到三點：一是“要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。 （ 3）持之以恒地進行各種嘗試。 用生動的比喻或故事（如寓言） 引出論點或論題 ，激 發(fā)讀者閱讀興趣，把抽象道理形象化，便于讀者接受。 論據(jù)有： 事實論據(jù)和道理論據(jù)。喻，明白。 “ 唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人 ” 是他的名言。 費 根深 蒂 固 ( )：比喻根基深厚牢固不可動搖。 d236。 開門見山，提出中心論點。 第 13段的作用分別是什么？ 承上啟下 最后一段得出全文的結(jié)論 。 本文為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識”，列舉了哪兩個事例？這種論證方法是什么？運用這種論證方法有什么好處？ （ 1）約翰 原則是始終為論點服務(wù)！
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