部編人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元教材簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2024-10-28 14:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的地方，草擬一個(gè)結(jié)構(gòu)提綱，按要求進(jìn)行縮寫?；驹瓌t是：“存主干，去枝葉”，即對(duì)該保留的重點(diǎn)、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進(jìn)行壓縮，進(jìn)行段落或句子的改寫和概括；對(duì)于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，全部刪去或僅用一兩句簡(jiǎn)略的話去進(jìn)行概括，一語(yǔ)帶過(guò)。縮寫有篇幅的限制，在動(dòng)筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡。（二）范文引路，掌握技法?！东C人海力布》縮寫（300字）從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，將他請(qǐng)入龍宮，聽從小白蛇的囑咐，面對(duì)那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽懂所有動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會(huì)化成一塊石頭。這樣，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也越發(fā)多了。一天，他聽到一個(gè)可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。海力布聽了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家都不相信。但災(zāi)難就要來(lái)臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)罷，海力布變成了一塊石頭。大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛濫把村子淹沒了。（1）范文從哪幾地方運(yùn)用了摘錄、刪減、改寫、概括的方法縮寫成的？（2）說(shuō)說(shuō)為什么可以這樣運(yùn)用？，全班交流，教師評(píng)議相機(jī)引導(dǎo)。（1）故事主要人物的品質(zhì)特點(diǎn)介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。（2）海力布得到寶石是整個(gè)故事的起因，也是一個(gè)相對(duì)完整的故事，課文原文用了4個(gè)自然段詳細(xì)描寫，縮寫時(shí)用自己的話將課文中具體描述寫得更簡(jiǎn)潔。（3）海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過(guò)程的一部分，課文中1段話，前半部分刪減，后半部分將故事中人物語(yǔ)言改為概括性復(fù)述。（4）舍己救人是海力布的主要品質(zhì)，這也是事情的經(jīng)過(guò)部分，縮寫時(shí)保留了最能體現(xiàn)他品質(zhì)的動(dòng)作神態(tài)，用概括性語(yǔ)言進(jìn)行敘述，自然連貫。（5）事情結(jié)果的兩個(gè)自然段，第5自然段概括寫鄉(xiāng)親們得救了的結(jié)果，第6自然段摘錄原文語(yǔ)句。：《獵人海力布（縮寫）》運(yùn)用摘錄、刪減、改寫與概括的方法將一篇長(zhǎng)故事縮寫為300字短故事，但是讀來(lái)故事完整、情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)。七、教學(xué)評(píng)估《獵人海力布》讀寫訓(xùn)練，拓展延伸、舍己為人的崇高品德。文中，還有很多省略的地方?jīng)]有具體寫。出示：接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。?你們想他會(huì)怎么說(shuō)？說(shuō)什么呢？請(qǐng)大家可以聯(lián)系上下文，根據(jù)自己的理解補(bǔ)充一下，寫一段話。（2）三人小組合作完善這段話，并以文中人物的口吻演一演，全班分享，評(píng)議。當(dāng)堂檢測(cè)？，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。（教材課后題小練筆。）提示：根據(jù)課文內(nèi)容寫一段話，其實(shí)就是縮寫課文，將一篇長(zhǎng)課文壓縮成一段話。《牛郎織女（一）》當(dāng)堂檢測(cè)，說(shuō)說(shuō)牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體，再和同學(xué)演一演。、違反常理的情節(jié)。1《牛郎織女（二）》當(dāng)堂檢測(cè)《牛郎織女》故事。，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體，再和同學(xué)演一演。（《乞巧》、《秋夕》等）習(xí)作：縮寫故事學(xué)生習(xí)作。：縮寫故事，縮寫后故事完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材第三單元知識(shí)梳理 人教（部編版）統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元單元知識(shí)梳理一、多音字沖chōng(氣沖沖)ch242。ng(沖著)蒙m233。ng(啟蒙)mēng(蒙騙)měng(蒙古)難n224。n(遇難)n225。n(困難)落l224。(丟三落四)lu242。(降落)二、近義詞勞累~辛勞 裝飾~裝扮怒氣沖沖~怒發(fā)沖冠發(fā)誓~立誓 催促~督促 酬謝~感謝叮囑~囑咐 報(bào)答~報(bào)恩富麗堂皇~金碧輝煌勤勤懇懇~任勞任怨 愛惜~憐惜察訪~考察緊急~急迫懲罰~處罰 日久天長(zhǎng)~天長(zhǎng)地久三、反義詞鎮(zhèn)定→慌張 相信→懷疑 怒氣沖沖→眉開眼笑悲痛→高興 焦急→冷靜 犧牲→保全親密→疏遠(yuǎn) 干凈→骯臟緊急→遲緩 懲罰→獎(jiǎng)勵(lì)眉開眼笑→愁眉苦臉 美中不足→錦上添花四、詞語(yǔ)歸類:晃晃蕩蕩 花花綠綠 親親密密 勤勤懇懇 干干凈凈紅紅火火 甜甜蜜蜜 大大方方 朝朝暮暮 日日夜夜 家家戶戶:戀戀不舍翩翩起舞 碌碌無(wú)為 竊竊私語(yǔ) 面面俱到 源源不絕 亭亭玉立:怒氣沖沖余音裊裊 長(zhǎng)夜漫漫 溫情脈脈 人心惶惶 氣喘吁吁 忠心耿耿烏云密布 狂風(fēng)怒號(hào) 傾盆大雨 風(fēng)和日麗 斜風(fēng)細(xì)雨電閃雷鳴 萬(wàn)里無(wú)云五、佳句積累他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。這句話是環(huán)境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈。第二句寫出了村子被洪水淹沒時(shí)的慘烈,也照應(yīng)了前面鳥所說(shuō)的“這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒”。他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?這句話是對(duì)牛郎的心理描寫,寫出了牛郎對(duì)老牛的關(guān)心之情。六、閱讀推薦篇目:李明偉《沉香劈山救母》推薦理由:《沉香劈山救母》是個(gè)民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與天上的仙女三圣母私訂終身,后來(lái)生下一個(gè)兒子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反對(duì)這門婚事,無(wú)情地將三圣母壓在山下。長(zhǎng)大后的沉香得知了事情的真相,歷經(jīng)磨難,終于劈開華山救出了母親。第三篇：人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理CALFEN
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