20xx秋鄂教版語文七上第3課海鷗喬那坦1(編輯修改稿)
2025-01-12 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” ？ 喬那坦的這種學(xué)練飛翔的行為真的是 “ 不切實(shí)際 ” 和 “ 不務(wù)正業(yè) ”嗎？為什么那么多的海鷗都不理解它？ 因?yàn)榻绦『ｚt學(xué)飛翔，群落將它開除，而當(dāng)它呼喊抗?fàn)帟r，會場一片沉默。 不是，實(shí)際上它的夢想是有遠(yuǎn)見的選擇與追求；那么多的海鷗只是盲目跟從長老貪圖眼前的安逸，所以也不理解它。 7C中小學(xué)課件 喬那坦的這種學(xué)練飛翔的行為真的是“不務(wù)正業(yè)”嗎？為什么那些海鷗都不理解他？？ 文章中喬那坦所說的“生存”和“生活”，應(yīng)怎樣理解？ 5，為什么“回答他的，只有沉默，可怕的沉默”？怎么理解“可怕的沉默” ? 不是，他的夢想是有遠(yuǎn)見的選擇和追求。 那么多海鷗只是盲目跟從長老貪圖眼前的安逸，所以不理解他 7C中小學(xué)課件 本部分描述了一幅什么畫面？ ?小海鷗練飛翔的畫面 。 文章為什么要安排第四部分？這表明了作者怎樣的觀點(diǎn)？ 暗示喬那坦的理想正由新一代去實(shí)現(xiàn)，表明了作者的觀點(diǎn)：人要學(xué)會生活，而不能僅僅只是生存。 7C中小學(xué)課件 文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ 7C中小學(xué)課件 綜觀全文，說說喬那坦是一個什么形象。 全文的中心是什么？ 是一個誠實(shí)善良、
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