【總結】《第一次真好》教學案例教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：感悟珍視人生“第一次”經(jīng)驗，不斷嘗試新生活，開拓新生活。2、知識與能力：（１）、掌握散文最基本的特點：形散神聚；（２）、初步掌握閱讀散文的一般方法：（３）、品味形象而有意蘊的散文語言；
2025-11-09 16:31
【總結】10《詩三首》導學案學習目標一、了解和學習詩歌閱讀的一些基本方法。1．通過聯(lián)想和想象，理解詩歌的意境。2．借助與作者、詩歌相關的資料理解詩歌的象征意義，領會作者的情感。3．通過反復的朗讀，感悟詩歌語言的凝練美、音韻美、節(jié)奏美。二在對詩歌的品析中，感受作者人格的魅力，并從中受到熏陶和啟迪。第一課時一、
【總結】滋味張抗抗一、字詞蠕動躥騰嘟噥稻穗允諾蒙眬一簍咀嚼魂不守舍一模一樣rúcuāndūnongsuì
2024-12-07 14:43
【總結】第11課《理想》教案一、學習目標1．知識目標：了解現(xiàn)代抒情詩的特點。2．技能目標：學習通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。3．思想認知目標：理解與體會理想對人生的價值和作用。二、學習重難點學習通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。三、教學過程（一）整
2025-11-19 03:06
【總結】第8課《我們的風景》教學目的：①品味課文富有表現(xiàn)力的語言及排比的表現(xiàn)手法。②明確作品線索,領會作品內(nèi)涵。③在理清散文思路,理解風景的基礎上,美讀課文,背誦自己喜歡的段落。④獲得對自然、社會、人生的有益啟示。教學重點：明確作品線索,領會作品內(nèi)涵。教學難點：獲得對自然、社會、人生的有益啟示。第1課時
2025-11-09 23:10
【總結】9事事關心教學目標：、正反對比論證的方法。?！凹纫ψx書，又要關心政治”的道理。教學重點：同上教學難點：涉及有關東林黨和事跡。課型：新授課教具：投影儀教學過程：第一課時教學目標：
【總結】17．牧鵝散記[教學目標]1．自主、合作閱讀課文，篩選整理相關信息。2．體味語言，學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3．培養(yǎng)學生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。[教學重難點]1．培養(yǎng)閱讀文章，篩選整理相關信息的學習方法。2．體會科學小
2025-11-09 23:11
【總結】4《熱愛生命》教案教學目標知識目標1．理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉(zhuǎn)、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。2．了解杰克·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷，把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結構。能力目標1．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2．領會主人公的精神魅力及其象征意味。德
【總結】7托起草原教學目的：知識與能力積累基礎的字詞、句以及與本文相關的文學常識。過程與方法，把握文章結構，明確這篇散文的抒情技巧。，揣摩文中比喻、排比等修辭手法的表達效果。情感態(tài)度與價值觀體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的價值觀和增進民族大團結的思想。教學重難點：重點：
2025-11-10 17:55
【總結】凱利請你用通俗形象的語言說說你認知中“懶惰”的含義？乏味（）訓誡（）閥門（）水泵（）摞（）疲憊（）fájièfábèngluòbèi基礎字詞：
2024-12-08 04:52
【總結】海思梁衡·字音字形?穹（qióng）廬一匹（pǔ）馬?頃（qīng）刻熱血（xuè）?縹緲（piāomiǎo）休憩（qì）?蜿蜒（wānyán）縱橫相間（jiàn）皓（hào）月當空?
2025-11-08 02:35
【總結】7C中小學課件導語：什么是幸福？同學們知道嗎？同學們可能認為擁有就是幸福，其實幸福有很多種。擁有幸福，往往并不一定表現(xiàn)于對物質(zhì)的大量占有，也并一定需要面對人生道路的重大抉擇，生活的愉悅往往在其細微之處。在日常生活的細節(jié)里，人們發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己，其實就是在享受生活，也就是一種幸福。因此我們可以說，幸福就是來自于對生活本身的體察和追問。
2024-12-08 11:31
【總結】聽潮學習目標1、學習本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。（寫景的層次）2、學會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓練)我愛大海，人生就像大海！魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景交融欣幸
2025-11-08 02:36
【總結】武漢市卓刀泉中學串學并展大課堂導學案學科語文八年級班組名學生姓名時間90分鐘激勵語：不取非分之物，不取施舍之食，不取不義之財
【總結】19創(chuàng)造學思想錄教學目標：1.通過閱讀課文，了解創(chuàng)造性思維的含義及特征。、求異、逆向等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3體會“隨錄式”的文體及其語言特點，養(yǎng)成隨想隨記的學習習慣。教學重點：掌握發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：從課文得到
2025-11-19 03:05
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