【總結(jié)】《第一次真好》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價值觀：感悟珍視人生“第一次”經(jīng)驗，不斷嘗試新生活，開拓新生活。2、知識與能力：（１）、掌握散文最基本的特點：形散神聚；（２）、初步掌握閱讀散文的一般方法：（３）、品味形象而有意蘊的散文語言；
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】10《詩三首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解和學(xué)習(xí)詩歌閱讀的一些基本方法。1．通過聯(lián)想和想象，理解詩歌的意境。2．借助與作者、詩歌相關(guān)的資料理解詩歌的象征意義，領(lǐng)會作者的情感。3．通過反復(fù)的朗讀，感悟詩歌語言的凝練美、音韻美、節(jié)奏美。二在對詩歌的品析中，感受作者人格的魅力，并從中受到熏陶和啟迪。第一課時一、
【總結(jié)】滋味張抗抗一、字詞蠕動躥騰嘟噥稻穗允諾蒙眬一簍咀嚼魂不守舍一模一樣rúcuāndūnongsuì
2024-12-07 14:43
【總結(jié)】第11課《理想》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：了解現(xiàn)代抒情詩的特點。2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。3．思想認知目標(biāo)：理解與體會理想對人生的價值和作用。二、學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)通過對喻體的語意分析來把握本體的語意特征。三、教學(xué)過程（一）整
2024-11-28 03:06
【總結(jié)】第8課《我們的風(fēng)景》教學(xué)目的：①品味課文富有表現(xiàn)力的語言及排比的表現(xiàn)手法。②明確作品線索,領(lǐng)會作品內(nèi)涵。③在理清散文思路,理解風(fēng)景的基礎(chǔ)上,美讀課文,背誦自己喜歡的段落。④獲得對自然、社會、人生的有益啟示。教學(xué)重點：明確作品線索,領(lǐng)會作品內(nèi)涵。教學(xué)難點：獲得對自然、社會、人生的有益啟示。第1課時
2024-11-18 23:10
【總結(jié)】9事事關(guān)心教學(xué)目標(biāo)：、正反對比論證的方法。?！凹纫ψx書，又要關(guān)心政治”的道理。教學(xué)重點：同上教學(xué)難點：涉及有關(guān)東林黨和事跡。課型：新授課教具：投影儀教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：
【總結(jié)】17．牧鵝散記[教學(xué)目標(biāo)]1．自主、合作閱讀課文，篩選整理相關(guān)信息。2．體味語言，學(xué)習(xí)準確、形象、生動地說明事物的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。[教學(xué)重難點]1．培養(yǎng)閱讀文章，篩選整理相關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。2．體會科學(xué)小
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】4《熱愛生命》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉(zhuǎn)、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。2．了解杰克·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷，把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)1．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2．領(lǐng)會主人公的精神魅力及其象征意味。德
【總結(jié)】7托起草原教學(xué)目的：知識與能力積累基礎(chǔ)的字詞、句以及與本文相關(guān)的文學(xué)常識。過程與方法，把握文章結(jié)構(gòu)，明確這篇散文的抒情技巧。，揣摩文中比喻、排比等修辭手法的表達效果。情感態(tài)度與價值觀體味作者的思想感情，理解文章的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的價值觀和增進民族大團結(jié)的思想。教學(xué)重難點：重點：
2024-11-19 17:55
【總結(jié)】凱利請你用通俗形象的語言說說你認知中“懶惰”的含義？乏味（）訓(xùn)誡（）閥門（）水泵（）摞（）疲憊（）fájièfábèngluòbèi基礎(chǔ)字詞：
2024-12-08 04:52
【總結(jié)】海思梁衡·字音字形?穹（qióng）廬一匹（pǔ）馬?頃（qīng）刻熱血（xuè）?縹緲（piāomiǎo）休憩（qì）?蜿蜒（wānyán）縱橫相間（jiàn）皓（hào）月當(dāng)空?
2024-11-17 02:35
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件導(dǎo)語：什么是幸福？同學(xué)們知道嗎？同學(xué)們可能認為擁有就是幸福，其實幸福有很多種。擁有幸福，往往并不一定表現(xiàn)于對物質(zhì)的大量占有，也并一定需要面對人生道路的重大抉擇，生活的愉悅往往在其細微之處。在日常生活的細節(jié)里，人們發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己，其實就是在享受生活，也就是一種幸福。因此我們可以說，幸福就是來自于對生活本身的體察和追問。
2024-12-08 11:31
【總結(jié)】聽潮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。（寫景的層次）2、學(xué)會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓(xùn)練)我愛大海，人生就像大海！魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景交融欣幸
2024-11-17 02:36
【總結(jié)】武漢市卓刀泉中學(xué)串學(xué)并展大課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語文八年級班組名學(xué)生姓名時間90分鐘激勵語：不取非分之物，不取施舍之食，不取不義之財
【總結(jié)】19創(chuàng)造學(xué)思想錄教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀課文，了解創(chuàng)造性思維的含義及特征。、求異、逆向等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3體會“隨錄式”的文體及其語言特點，養(yǎng)成隨想隨記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：從課文得到
2024-11-28 03:05
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