20xx秋鄂教版語(yǔ)文七上第17課牧鵝散記(編輯修改稿)
2024-12-24 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的同座聽(tīng)，并說(shuō)明喜 歡的理由。 學(xué)生在討論研讀中互相補(bǔ)充，共享品味常析的樂(lè)趣。教師可點(diǎn)撥指導(dǎo)。（說(shuō)明的準(zhǔn)確性和描 繪的生動(dòng)性）也許有的同學(xué)喜歡白鵝“三三兩兩”地“結(jié)伴閑游”，在池塘邊“梳洗自己潔白的羽毛”，“個(gè)別搗亂分子占據(jù)別家的窩，死乞白賴不走，把‘忘掉主’擠在一邊”，“機(jī)靈鬼”偷“馬大哈”的蛋等形象的擬人化描寫；也許有的同學(xué)喜歡鵝排隊(duì)回家時(shí)如“一條白色帶子在移動(dòng)”、“一個(gè)跟著一個(gè)，一搖一擺”、“展翅迅跑”的優(yōu)美畫面；也有的同學(xué)可能會(huì)喜歡“它們常常側(cè)著腦袋用一只眼睛瞧太陽(yáng)”，母鵝把小白碗弄到肚子底下當(dāng)?shù)胺?，公鵝陪伴著母鵝 ，公鵝用嘴巴鉗小鵝等生動(dòng)有趣的情景。 重點(diǎn)可放在品味鵝“偷蛋”這一部分，學(xué)生看圖描述“偷蛋”過(guò)程，再對(duì)比課文中的片段， 體會(huì)準(zhǔn)確的動(dòng)詞和擬人化描寫的妙處。 （放音樂(lè)《小天鵝圓舞曲》） 引導(dǎo)學(xué)生揣摩動(dòng)詞“伸”、“碰”、“撥拉”、“鉤”等動(dòng)詞的準(zhǔn)確性和形象
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