20xx秋鄂教版語(yǔ)文八上第12課讀碑(編輯修改稿)
2024-12-25 17:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：軍隊(duì)出征前，統(tǒng)帥向?qū)⑹啃咀鲬?zhàn)的意義，表示堅(jiān)決的戰(zhàn)斗意志。 上溯 s249。：往上推求或回想。 逶 wēi 逶 y237。迤迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延 續(xù)不絕的樣子。 觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。 締 d236。造：創(chuàng)立，建立（多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)）。 【教學(xué)過(guò)程】： 一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在第 11 課，我們懷著萬(wàn)分崇敬的心情，在作家周定舫的引導(dǎo)下，瞻仰了巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑。今天，我們又將在作家劉成章的引導(dǎo)下再次拜訪人民英雄紀(jì)念碑。這次可不同，我們不僅要用眼睛看，更要用心去讀。 二、默讀課文，整體感知文章內(nèi)容 1．默讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 應(yīng)對(duì)辦法： ① 讓不同意見的雙方在爭(zhēng)辯中明辨主題； ② 如果雙方都不能說(shuō)服對(duì)方，教師就從記敘方式上明確，到南泥灣讀九龍泉烈士紀(jì)念碑的內(nèi)容是記敘中的插敘，插敘是為主要內(nèi)容服 。 .主要內(nèi)容應(yīng)是在九龍泉烈士紀(jì)念碑的啟示下， “我 ”終于讀懂了人民英雄紀(jì)念碑。 三、再讀課文，明確文章結(jié)構(gòu)，理清作者心路歷程 1．插敘手法的運(yùn)用，既是本文的記敘特點(diǎn)，又是本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生利用這個(gè)特點(diǎn)，劃分本文的層次。 應(yīng)對(duì)辦法：
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