【摘要】少年中國說學(xué)科：語文課型：第六單元閱讀新授主備人：備課時(shí)間：2021年12月24日班級(jí)：八（）班學(xué)生姓名：_______________學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解作者的寫作意圖。，感悟課文的思想感情。。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：重
2025-11-19 00:55
【摘要】2捅馬蜂窩教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.正確認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)田字格里的生字。2.利用查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解文中“樂園、冒險(xiǎn)、復(fù)仇、痊愈、罪孽、舒心”等詞語的意思。3.體會(huì)“爬滿青苔”的“爬”，“闖進(jìn)屋來”的“闖”，“拖進(jìn)了屋”的“拖”等詞的形象性。4.朗讀課文。練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。
2025-11-09 23:11
【摘要】《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解積累詞語。2、過程與方法：（1）采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。（2）通過朗讀把自己的理解讀出來。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞作者對(duì)各種鳥語的準(zhǔn)確描摹及形象感受。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、擬人的修辭手法
2025-11-19 03:06
【摘要】課題吆喝課型新授第課時(shí)總第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次分層目標(biāo)A學(xué)習(xí)作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。B結(jié)合課文介紹的北京吆喝聲，引導(dǎo)學(xué)生感受京城特色的民風(fēng)民俗C感受京城特色的民風(fēng)民俗；體驗(yàn)中國地方文化的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)1．生動(dòng)幽默的語言。
2025-11-10 00:33
【摘要】5白楊禮贊茅盾教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解象征手法在本文中的運(yùn)用2、學(xué)習(xí)散文的寫法3、理解白楊樹的象征意義，學(xué)習(xí)北方抗日軍民的精神。教學(xué)設(shè)想這是一篇記敘性散文，采用象征手法，通過對(duì)白楊樹。的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。本文抒情成分較濃，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，特別要加強(qiáng)感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以及揭示其象征意義
【摘要】6課風(fēng)箏一、學(xué)——目標(biāo)自學(xué)、自主學(xué)習(xí)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。同學(xué)們，清代詩人高鼎的《村居》寫的是什么情景？想到風(fēng)箏，你們會(huì)有怎樣的情感？可一想到風(fēng)箏，文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。這是為什么呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的著名散文《風(fēng)箏》，去觸摸大師那顆敏感的心靈吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2025-11-09 16:32
【摘要】潮?由于月球和太陽引力的作用。引起海水水面周期性的升降現(xiàn)象，稱為潮汐。海面上漲，海水涌上海岸，叫漲潮。海面下降，海水從岸上后退叫落潮。世界上大多數(shù)地方的海水每晝夜都有兩次漲落現(xiàn)象，白天海水漲的現(xiàn)象稱“潮”，晚間海水上漲的現(xiàn)象稱“汐”。聽潮作者：魯彥文體：寫景抒情散文作者簡介魯彥是現(xiàn)代作家。
2025-11-16 22:33
【摘要】白楊禮贊茅盾揣摩題目揣摩課題中的“禮贊”的意思，把握作者感情?！岸Y贊”是崇敬地贊美的意思。“白楊禮贊”是倒裝的動(dòng)賓短語。茅盾（1896—1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長篇小說
2025-11-08 02:38
【摘要】Backzzggcc1974磅礴（）（）澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（
【摘要】川金絲猴屬于獸綱靈長目猴科。嘴部突出，鼻孔斜向上翹，故也稱仰鼻猴。臉部天藍(lán)色，頸背至尾基部在淺灰褐色被毛中夾有金黃色長毛，全身毛色艷麗。棲息在海拔2021—3000米之間針闊混交林帶，群居。以野果，嫩枝芽、樹葉等為食。僅分布于中國四川、甘肅、陜西及湖北神農(nóng)架山區(qū)。屬國家一級(jí)保
2025-11-29 11:31
【摘要】課題第十課社戲教學(xué)目標(biāo)：１、理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)。整體把握故事情節(jié)。２、學(xué)習(xí)理解小說中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達(dá)方法。３、深入探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色。教學(xué)重點(diǎn)：把握故事情節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：分析人物形象教法：講讀法教時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)內(nèi)
2025-11-19 03:18
【摘要】鄂教版七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第24課晏子使楚學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)設(shè)計(jì)人課題《晏子使楚》教材分析本文記敘了春秋時(shí)期晏子出使楚國，憑借自己的機(jī)智和才能維護(hù)個(gè)人和國家的尊嚴(yán)，不辱使命的故事。課文通過三個(gè)小故事——進(jìn)城門、見楚王、赴酒
【摘要】24木蘭詩《樂府詩集》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：積累文言知識(shí)；掌握互文、頂真、對(duì)偶等修辭手法；領(lǐng)會(huì)詩歌大意及其表達(dá)的思想感情；背誦詩歌。2、過程與方法：結(jié)合語境理解詩歌大意；分析心理活動(dòng)描寫塑造人物的作用；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受木蘭這一形象的人格魅力，了解詩歌表現(xiàn)的古代
【摘要】13《明湖居聽書》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)要點(diǎn)１．正面描寫和側(cè)面描寫及其作用；２．學(xué)習(xí)本文設(shè)喻的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)其作用；３．學(xué)習(xí)通感比喻夸張等修辭方法。．＇二．教時(shí)安排１．本文是一篇自讀課，要求學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握作者運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫突出主要人物的演奏藝術(shù)的方法。．２．安排一教時(shí)三．
【摘要】體育頌備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間___周星期___需課時(shí)第三單元第14課體育頌閱讀評(píng)價(jià)組別組長組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678展示次數(shù)終結(jié)評(píng)價(jià)展示質(zhì)量
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