【文章內(nèi)容簡介】 高學(xué)生的配色和染色能力。“絲”巾之美，培養(yǎng)學(xué)生美化生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“絲”巾染色的多種方法。難點(diǎn)：“絲”巾染色方法的多樣化。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集身邊的絲巾，查閱絲巾的圖片、文字資料,準(zhǔn)備水彩或水粉顏料、宣紙或其他吸水性強(qiáng)的紙（教師）多媒體課件、染料、布料 教學(xué)過程。（1）請一組學(xué)生隨著音樂展示自己收集到的絲巾（或系于頸，或包于頭，或披于肩，或纏于腰，或作手提袋）。（2）提問：喜歡這些絲巾嗎？為什么？這些絲巾為什么這么漂亮？，審美體驗(yàn)。（1）請學(xué)生拿出自帶的絲巾，介紹其特點(diǎn)。（如色彩、圖案等。）（2）提問：你了解絲巾嗎？學(xué)生交流絲巾相關(guān)的常識(shí)?！敖z”巾。（1）按照書上的折法練習(xí)折染。（可單色，也可雙色或多色。）（2）討論：還有哪些折法？學(xué)生之間相互介紹自己折染“絲”巾的心得。（3）小組討論：除了折染法，還可以用哪些方法來制作“絲”巾？（4）教師演示其他染法：滴色法、潑色法、揉紙法、扎染法等。（5）學(xué)生用新的染色方法制作“絲”巾，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生用自己染制的“絲”巾裝扮自己或同學(xué)。以小組為單位，伴隨音樂，用自己設(shè)計(jì)的“絲”巾輪流表演。教后小記：第15課 水墨游戲 教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)水墨畫的基本概念。，懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習(xí)。，增強(qiáng)民族自豪感，體驗(yàn)探索的自由、游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：多種水墨語言的掌握。難點(diǎn)：感受水墨的墨韻之美，墨色濃淡與水分的掌握。課前準(zhǔn)備(學(xué)生)毛筆（兼毫筆）中楷一支、調(diào)墨盤、墨汁、洗筆桶、抹布、樹葉、繩子、棉簽、報(bào)紙等物品(教師)課件、水彩和水墨畫作各一幅、8開宣紙兩張教學(xué)過程。（1）課件欣賞：我國第一部水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》的片段。（2）課件展示：其中一個(gè)截取畫面與以同一畫面為內(nèi)容的水粉（或水彩、油畫棒）畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、思考：①比較水彩、水墨畫的不同之處。②猜猜使用的材料有何不同，并說說對畫面上的色彩、紋理變化的感覺。（3）揭題：這堂課，我們也用這些工具材料來玩玩水墨游戲好嗎？。（1）課件展示：近現(xiàn)代水墨名家作品（齊白石、吳冠中等水墨畫作品），引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中水墨的各種變化，并說一說自己的感受。（2）教師介紹水墨用具并示范用具擺放以及執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。（3）學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)、線條練習(xí)：控制點(diǎn)的大小，描繪出直、折、曲等線條變化。（4）學(xué)生進(jìn)行濃淡練習(xí)。（5）觀察自己所練習(xí)的情形，并發(fā)表感想。（1）在另一張畫紙上，先用線條在畫面上做交叉分格狀。（2）分別在每個(gè)空格內(nèi)做各種點(diǎn)、線、濃淡干濕的水墨游戲。（1）教師將各種特殊技法的示范圖例張貼于黑板上，并請學(xué)生猜猜是以何種方法制造出來的。（2）教師介紹并示范幾種技法。（3）小組討論還有什么新方法能畫出這些效果。鼓勵(lì)學(xué)生將生活周遭所可能運(yùn)用之物品，拿來加以實(shí)驗(yàn)。（4）教師逐一檢視每位學(xué)生的操作過程，并引導(dǎo)其作更多的嘗試，使其明白創(chuàng)造的可能性是極多的。（5）收拾用具。發(fā)現(xiàn)別人的作品中墨色的層次變化與特別的造型，鼓勵(lì)發(fā)表對點(diǎn)狀、線條、干濕濃淡的墨韻及較特別的墨趣等感想。第16課 花瓶教學(xué)目標(biāo)：，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用畫或剪貼的方法進(jìn)行裝飾美化。，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對稱剪法的掌握。難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）各色彩卡紙、舊掛歷紙、畫筆、剪刀、膠水等（教師）多媒體課件、瓶子范作等 教學(xué)過程。（1）教師出示幾個(gè)裝有不同形狀花瓶的布袋，讓學(xué)生猜一猜里面裝的是什么。（2）請幾位學(xué)生上臺(tái)來摸摸布袋中的花瓶，說一說里面裝的是什么，是什么形狀的。（3）揭示課題：《花瓶》。（1）請摸花瓶的學(xué)生在黑板上畫出布袋中花瓶的外形。（2）認(rèn)識(shí)花瓶：花瓶由口、頸、肚、底、耳等部分組成。（3）提問：除了這些外形，你還能畫出其他外形的花瓶嗎？（4）集體交流收集到的有關(guān)花瓶的知識(shí)。（1）打開所有的布袋展示花瓶，請學(xué)生說說哪一個(gè)花瓶最漂亮，漂亮在什么地方。（2）提問：瓶子上畫了哪些好看的花紋？一般畫在什么地方？（3）提問：花瓶的左右外形都有什么特點(diǎn)？可以用什么方法表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)？。（1）課件展示：大量不同造型、不同圖案、不同色彩的花瓶，引導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊討論：這些花瓶的造型哪個(gè)最奇特、最有意思；哪個(gè)圖案最大膽，哪個(gè)圖案最美觀；哪個(gè)色彩最鮮艷，哪個(gè)色彩最柔和??（2）想一想：自己的花瓶外形獨(dú)特在哪里？用什么方法來美化？添畫或拼貼上什么圖案和花紋？5．剪花瓶。（1）同桌學(xué)生一起自學(xué)教材中的內(nèi)容，用對稱折剪法，大膽剪出心目中的花瓶外形。（2）用自己喜歡的方法裝飾花瓶，教師巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)意的學(xué)生給予表揚(yáng)。6．展花瓶。（1）學(xué)生分組挑選出優(yōu)秀花瓶作品，并說說理由。（2）學(xué)生用優(yōu)秀作品和收集到的資料布置“花瓶展覽”。7．拓展。提問：生活中還有許多左右對稱的東西，你能說出多少？能用對稱折剪法剪出作品美化班級嗎？第17課 瓶子變個(gè)樣 教學(xué)目標(biāo)： ，了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。、加、填、貼等，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價(jià)能力，培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：對瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）一到兩只瓶子、水粉顏料、水粉筆、桶（教師）多媒體課件、制作好的瓶子若干、水粉顏料、筆、桶 教學(xué)過程 第一課時(shí)。教師展示一只透明瓶子：今天，咱們要讓它變一變。板書：《瓶子變個(gè)樣》。（1）課件展示：各種各樣經(jīng)過（水粉顏料）裝飾的瓶子。（2）小組討論：這些美麗的瓶子是怎么變成的？（用水粉顏料繪制而成。）你準(zhǔn)備把自己的空瓶變成啥樣？（3）課件展示：外表有美麗色彩的各種各樣瓶子。學(xué)生在瓶子上自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）組織學(xué)生在教室舉辦裝飾瓶展，指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。（2）教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置下節(jié)課所需工具。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）不同造型的瓶子一到兩只、各種顏色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、雙面膠、小頭飾等（教師）各種裝飾好的瓶子教學(xué)過程、欣賞、導(dǎo)入。（1）課件展示：請學(xué)生一邊欣賞用不同方法裝飾的瓶子，一邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容。（2）提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：用加、填、貼等方法讓瓶子變個(gè)樣。、探究、創(chuàng)作。（1）分組討論： 這些瓶子美在哪里？ 用了哪些方法進(jìn)行美化？ 你覺得還可以怎么變？（可通過多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生談欣賞感受和想法。）（2）合作完成。①分工合作，合作雙方討論要?jiǎng)?chuàng)作的瓶子的外形特點(diǎn)，并動(dòng)手操作。②教師巡視，對裝飾方法巧妙、設(shè)計(jì)獨(dú)特漂亮的作品及時(shí)給予表揚(yáng)。、交流、延伸。（1）學(xué)生分組互評，挑選優(yōu)秀的作品參加班級裝飾瓶展，并說說挑選的理由。（2）課后用設(shè)計(jì)、制作的裝飾瓶美化我們的生活。教后小記：第18課 大家來運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解運(yùn)動(dòng)場上及生活中人的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的美及健康的重要。難點(diǎn)：對運(yùn)動(dòng)中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆（或水粉畫工具）、有關(guān)運(yùn)動(dòng)的照片或圖片（教師）多媒體課件、圖片 教學(xué)過程、討論、感受。（1）課件展示：一段奧運(yùn)會(huì)短跑的錄像，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）提問：你知道還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？、思考、探索。（1）課件展示：各種運(yùn)動(dòng)場面的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較，自主探索、發(fā)現(xiàn)其中的不同點(diǎn)。小組討論：最喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？為什么？（2）課件賞析：藝術(shù)家表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。①引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺得哪種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)最美？你知道生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)也是很美、很有趣的呢？②引導(dǎo)學(xué)生賞析學(xué)生作品（從形、色、動(dòng)態(tài)、表情等方面），探索如何畫一幅生動(dòng)的關(guān)于運(yùn)動(dòng)的記憶畫。、總結(jié)、創(chuàng)作。（1）師生討論、總結(jié)。①課件展示：身體的構(gòu)造錄像，設(shè)問：怎么畫好動(dòng)態(tài)人物？②嘗試用線條表示人的動(dòng)態(tài)。小結(jié)：動(dòng)態(tài)使小朋友變得更活潑可愛。（2）學(xué)生自由創(chuàng)作。根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同決定人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí)，將運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器具的特點(diǎn)畫出來也很重要。、評價(jià)、延伸。（1）學(xué)生將自己的作品在黑板上展示。（組織引導(dǎo)評價(jià)：從動(dòng)態(tài)、色彩、表情是否有創(chuàng)意等方面評價(jià)。）（2）提問：你了解世界上還有哪些運(yùn)動(dòng)會(huì)？進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的情感，了解健康對于人來說是多么重要。（展示殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的場景。）（3）課后選擇一項(xiàng)最喜歡的運(yùn)動(dòng)，給自己訂一份簡單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。教后小記： 第19課 童話和神話教學(xué)目標(biāo)：、說說、畫畫，提高學(xué)生對少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。，了解插圖的基本特點(diǎn)及與文學(xué)作品的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對童話、神話故事插圖的欣賞。難點(diǎn)：如何提高學(xué)生對少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集的自己喜愛的童話和神話故事繪畫作品、水彩筆（油畫棒、水粉畫具）、松緊帶一根、白卡紙（教師）多媒體課件 教學(xué)過程，導(dǎo)入新課。（1）課件展示：動(dòng)畫片《寶蓮燈》片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）揭示課題：《童話和神話》。，深入感受。（1）課件展示：童話或神話故事圖片。設(shè)問：你能講講這些畫里的故事嗎？①同桌學(xué)生互說。②分組派代表說。（2）分組討論：①《哪吒鬧?！凡鍒D是怎樣表現(xiàn)哪吒的神氣的？②《小紅帽》童話故事插圖里為什么要夸張狼的大舌頭？③你是怎樣理解《梨子提琴》故事中動(dòng)物們拉提琴的動(dòng)作和表情的？請你上臺(tái)表演。，審美體驗(yàn)。（1）選擇一個(gè)最喜歡的童話或神話故事，參考書中插圖，小組分工，每人設(shè)計(jì)制作故事中的一個(gè)人物面具。（2）自我評價(jià)，體驗(yàn)審美情趣。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）童話或神話故事中人物的面具一個(gè)、水彩筆（油畫棒、水粉畫具）（教師）多媒體課件教學(xué)過程。檢查課前準(zhǔn)備情況。（1）課件演示：一個(gè)童話或神話故事的插圖，請學(xué)生猜猜是什么童話或神話故事。（2）請上節(jié)課選中這個(gè)故事的學(xué)生戴上自己制作的童話或神話面具，上臺(tái)表演童話或神話故事。（1）指導(dǎo)學(xué)生互評，并說說理由。（從人物的造型、表演的動(dòng)作表情、故事情節(jié)的敘述等角度評選。）（2）選出你喜愛的童話或神話故事繪畫作品，自己畫畫。第1課 三百六十行（一）教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想像能力和發(fā)展與之相適應(yīng)的繪畫能力。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)注重把握畫面的整體性、情節(jié)性。突破手法的局限，運(yùn)用多種手法 教學(xué)過程：一、觀察、分析范畫出示，師生共賞小組討論：畫面畫了哪些內(nèi)容？學(xué)生個(gè)別闡述，揭示新課內(nèi)容。二、啟發(fā)學(xué)生想像教師啟發(fā)談話。三百六十行，行行不可少，既有各自的辛勞，也有各自的驕傲。不同的職業(yè)，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些職業(yè)？描述一下你比較熟悉的職業(yè)，他們有哪些特征學(xué)生想，小組討論。學(xué)生個(gè)別闡述。提出要求：你能不能也像這些小朋友一樣畫一幅你喜歡的職業(yè)呢？欣賞其他小朋友的畫，總結(jié)畫法。（1）小組觀察、討論。（2）小結(jié)構(gòu)圖要力求突破常規(guī)，做到完整、飽滿。運(yùn)用自已熟悉的各種工具表現(xiàn)畫面。比如：鉛筆、蠟筆、水彩，或綜合材料。保持畫面的整潔。三、教師指導(dǎo)水粉、水彩等的綜合繪畫。四、學(xué)生根據(jù)想像進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。播放輕快的音樂。五、作業(yè)的欣賞（1）展示完成的作業(yè)，師生共賞。（2）將最有意思的作業(yè)在櫥窗中展示，互相學(xué)習(xí)。教后小記：第2課 三百六十行（二）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感，以及創(chuàng)造力學(xué)習(xí)泥工雕刻知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握泥工雕刻的方法教學(xué)過程：一、揭示課題：三百六十行（二）二、講授新課說一說你知道的雕刻（1）小組討論（2）交流發(fā)言欣賞范作 師：用黏土做出各行各業(yè)的職業(yè)特征，只有抓住服飾和道具，動(dòng)作和神情，才能讓人一眼認(rèn)清。欣賞并討論例圖中的各類泥雕作品，研究它們的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。（1）小組討論（2）交流發(fā)言師：做泥工時(shí)不但要注意捏好人物的五官和手腳，而且要注意道具、環(huán)境和人物的關(guān)系。如果是組合人像，要注意他們之間的大小、前后相互呼應(yīng)。學(xué)習(xí)制作泥雕用黏土做出你覺得有趣的，某個(gè)行業(yè)的人，作出他們工作時(shí)的情形。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 可以小組進(jìn)行合作作業(yè)評價(jià) 教后小記：第3課 紙柱造型教學(xué)目標(biāo)情意領(lǐng)域：在討論中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)知領(lǐng)域：觀察變化的柱子，了解造型的基本方法。操作領(lǐng)域：利用學(xué)過的方法，（剪、折、刻、卷），嘗試做一根富有變化的柱子。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的操作技能教學(xué)難點(diǎn)：選擇自己喜歡的制作方法（如剪、卷、翻、刻、折等），主動(dòng)地探求立體造型的表現(xiàn)方式課前準(zhǔn)備教具：范作、制作圖等。學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、刻刀、直尺、膠水等。課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程●教學(xué)導(dǎo)入 ：（1）通過范作展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教師展示一個(gè)簡單的紙柱和一個(gè)已加工變化的紙柱，要求同學(xué)在簡單紙柱上依次仿作變化的部分。● 教學(xué)新授：（1）說說變化的柱子范作中都是采用了哪些造型方法。（2）課上可以先選擇確定一個(gè)基本的柱形（可以是圓柱、三角柱、四角柱等）。然后用鉛筆在柱面上畫些小圖案或者是有一定規(guī)則的線條，再用剪刀、刻刀去剪刻，并嘗試用從前學(xué)過的方法（剪、折、刻、卷等）來進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，卷曲某些部位，使其產(chǎn)生一些意想不到的變化。（3）然后通過學(xué)生的討論，發(fā)明出一些新的制作方法。尋找合作伙伴一