【總結】BAA、B兩點被建筑物隔開,如何測量A、B兩點距離呢？利用全等三角形的知識.CDE問題:學習目標1、探索并掌握三角形中位線的概念、性質。2、會利用三角形中位線的性質解決有關問題。??如圖：在△ABC中，點D是BC的中點，線段AD是△ABC的一條
2025-06-12 14:19
【總結】第1課時等腰三角形的性質第一章三角形的證明北師大版八年級下冊復習舊知？？邊邊邊（SSS）：三邊對應相等的兩個三角形全等。邊角邊（SAS）：有兩邊和它們夾角對應相等的兩個三角形全等。有兩個角和其中一個角的對邊對應相等的兩個三角形全等。角角邊（AAS）：
2025-11-08 08:34
【總結】第4課時等邊三角形的判定北師大版八年級下冊情景導入一.情景導入，初步認知？，具有哪些性質呢？又如何判別一個三角形是等邊三角形呢？獲取新知二.思考探究，獲取新知？一個等腰三角形滿足什么條件時是等邊三角形？請證明自己的結論，并與同伴交流.（1）三個角都相等的三角形是等邊三角形證明：
2025-11-08 13:33
【總結】第2課時直角三角形的全等判定北師大版八年級下冊CBA1、全等三角形的對應邊---------，對應角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有：SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊復習舊知復習舊知復習舊知復習舊知舞臺背景的形狀是
2025-11-07 23:16
【總結】第1課時直角三角形的有關性質北師大版八年級下冊2直角三角形情景導入一.情景導入，初步認知我們學過直角三角形的哪些性質和判定方法？與同伴交流.獲取新知二.思考探究，獲取新知探究1：直角三角形的性質和判定直角三角形的兩個銳角有什么關系？為什么？如果一個三角形的兩個銳角互余，那么這個三角形是
【總結】三角形的中位線?把任意一個三角形分成四個全等的三角形.?做法:連接每兩邊的中點.做一做?你認為這種做法對嗎?三角形的中位線?定義:連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.ABCDEF?如圖:在△ABC中,D,E,F分別是三邊中點,則DE,
2025-10-28 19:56
【總結】八年級下冊三角形的中位線學習目標12知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線不中線的丌同;理解三角形中位線定理，并能運用它進行有關的論證和計算.：連結三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線：三角形的中位線平行于第三邊，并等于它的一半幾何語言：∵點D、E分別是?ABC邊AB、AC的中點，∴DE
2025-06-18 18:26
【總結】3三角形的中位線【基礎梳理】連接三角形兩邊_____的線段叫做三角形的中位線.中點(1)位置關系:三角形的中位線_______第三邊.(2)數(shù)量關系:三角形的中位線等于第三邊的_____平行于一半(3)數(shù)學語言表述:如圖所示:D,E分別是AB,AC的中點,則DE___BC,DE=__B
2025-06-12 00:36
2025-06-12 12:11
【總結】平行四邊形平行四邊形的判定第2課時三角形的中位線1．連接三角形兩邊_______的線段叫做三角形的中位線．2．三角形的中位線_______于三角形的第三邊，并且等于第三邊的________．一半平行中點知識點：三角形中位線定理1．如圖，△ABC中，D，E分別是邊AB，AC的中點
2025-11-07 23:48
【總結】三角形內角和定理學習目標1.掌握三角形外角的兩個定理.2.能靈活運用三角形的內角和以及外角的兩個定理解決相關問題.課前預習，下列說法錯誤的是()2∶7∶4，那么這個三角形是()DC
2025-11-16 22:42
【總結】直角三角形(第2課時)直角三角形(第2課時)得分________卷后分________評價________1．分別相等的兩個直角三角形全等．簡述為“”或“
2025-11-29 08:10
【總結】三角形的中位線學習目標；重點難點重點是三角形的中位線定理難點是三角形中位線定理的證明【課前自學課堂交流】【自學部分】1.叫做三角形的中位線．：．結合右圖寫出定理的幾何語言表達形式
2025-11-30 02:36
【總結】2．4三角形的中位線1．了解三角形中位線的定義；2．掌握三角形的中位線定理；(重點)3．綜合運用平行四邊形的判定及三角形的中位線定理解決問題．(難點)一、情境導入如圖所示，吳伯伯家有一塊等邊三角形的空地ABC，已知點E，F(xiàn)分別是邊AB，AC的中點，量得EF＝5米，他想把四邊形BCFE
2025-11-29 10:43
【總結】第4章平行四邊形三角形的中位線三角形的中位線例1（1）在△ABC中，D，E分別是邊AB，AC的中點，若BC=5，則DE的長為（）A.B.5C.10D.15（2）如圖，△ABC中，D是AB上一點，且AD=AC
2025-11-29 04:01
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