【文章內(nèi)容簡介】 線”，甘當學生學習的“助手”。學生的知識水平、生活經(jīng)驗、社會閱歷畢竟淺薄，他們學習與進步離不開教師的牽引與幫助。作為教師，要幫助學生正確審視自己，讓學生知道，每個人都有長短，人無完人；作為教師，要引導學生學會為自己打氣，因為最強的對手不是別人，而是“不自信的自己”；作為教師，要引導學生勇敢嘗試，用每一次成功與挫折為自己積淀自信；作為教師，要幫助學生解決學習中、生活中的實際難題，以成功的喜悅來增強他們的自信心。在杜郎口，教育詞典里整篇充盈著愛。愛學生是教師的角色定位，教師只有從內(nèi)心深處去熱愛自己的學生，以一種博大的師愛去關(guān)注學生，才能全力引導孩子走向成功，才能找到教師的感覺。愛學生，要信任學生，交給學生事情做，培養(yǎng)學生的責任感；愛學生，要尊重學生的選擇，讓學生能做、敢做自己想做的事情；愛學生，要寬容學生的過失，面對犯錯的孩子，要多多寬容，正確引導，幫助孩子樹起第二次嘗試的信心！自信是生命的精神支柱，讓我們共同努力，為學生插上自信的翅膀吧！唯有這樣，我們的學生才能在今后的漫漫長路中，充滿激情，翻山涉水，大步逐日，執(zhí)著填海第二篇：杜郎口中學學會了兩手抓杜郎口中學學會了兩手抓題記：老師們是否快樂題記：老師們是否快樂，關(guān)鍵看他們工作是否主動，是否有創(chuàng)新性。老師主動工作就幸福。前言： 杜郎口中學由一所名不見經(jīng)傳且瀕臨拆并的農(nóng)村初級中學一躍而成為全國基礎(chǔ)教育界的學習楷模，杜郎口中學的創(chuàng)新型的管理體制、教育理念、教學方法等在中學教育領(lǐng)域樹立了一個全新的“杜郎口模式”，掀起了一股強勁的“學杜郎口，走創(chuàng)新型教育發(fā)展之路”的高潮創(chuàng)新型的教學方式——“10+35”模式，即教師在課堂上總的講授課時間不能超過10分鐘，將至少35分鐘的時間交給學生去思考、討論、練習、成果展示和匯報，較好的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。正文：杜郎口中學之所以能夠震撼我們，是因為他們的“教育突圍” 從兩方面入手：解決好老師的待遇，研究教育與經(jīng)濟的問題； 〈1〉收費接待參觀者；〈2〉學校解決學生和教師的校服；〈3〉食堂分學生餐廳和教師餐廳；〈4〉一日三餐免費；〈5〉老師的子女上幼兒園全部免費，上小學有專人接送；〈6〉老師們考駕照，學校報銷費用?！?〉老師如果要買車，學校補助3萬；〈8〉老師的月工資只有2000元左右，但一般都不用動；〈9〉孩子們每月只須交110元伙食費，剩下的由學校補貼，吃得就非常好?！?0〉全校學生都住校，不用交一分錢住宿費；〈11〉學校還免費給學生提供被褥等生活用品?！?2〉平時學生油印一些習題，一律不收費；〈13〉學校精打細算，“舊物(公共財產(chǎn))”利用效益高；〈14〉接待在學校食堂吃；〈15〉省下錢給老師改善待遇；〈16〉所有教師都有住宿的地方。另外，學校獎金安排沒有什么規(guī)則，比如達到多少分就多少獎，一個月怎么樣，兩個月怎么樣，沒有的！而是誰做出貢獻就隨時獎勵。全校教職工，決不允許是不孝順的人！春節(jié)專門發(fā)50元給老師們?yōu)楦改纲I東西等。生源比較差，教育的因材施教問題；〈1〉學生的作息時間：上午四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。午飯后的十二點半到下午兩點，學生不許待在教室里，一律在宿舍午休。下午上完三節(jié)課后，第四節(jié)課是學生的課外興趣小組活動時間；〈2〉學校共有19個興趣小組，如書法、象棋、舞蹈、管弦樂(學校買樂器)、太極拳、絹花、剪紙、健美、影視評論、朗誦藝術(shù)、籃球、排球等，每個學生都至少參加一個小組；〈3〉杜郎口中學活動課上孩子們的表現(xiàn)：在操場上，籃球隊和排球隊的孩子們正龍騰虎躍。在食堂飯廳，許多孩子在下象棋。在閱覽室里，一群熱愛書法的孩子在練習硬筆書法。在教學樓四樓，美術(shù)小組的孩子們正在畫著素描。在一間普通的教室里，小姑娘們跳著節(jié)奏鮮明的舞蹈。在另一間教室，熱愛乒乓球運動的男孩子激戰(zhàn)正酣。而剪紙小組的一群小姑娘，則用靈巧的雙手剪出了美麗的窗花……〈4〉嚴格保證學生每天有10個小時的睡覺時間，學生宿舍晚上九點半熄燈，學生便上床了；第二天早晨學生六點起床；每天中午十二點半到兩點鐘，學生必須到宿舍睡午覺；〈5〉沒有課外作業(yè)，因為在課堂上就基本解決了，晚自習就是邊預習邊展示；〈6〉晚自習最后半小時沒有老師，學生自己預習，進入?真空狀態(tài)? ；〈7〉學校的生源一直沒變化，都是杜郎口鎮(zhèn)的孩子，這里的招生政策不允許大面積地招收外地學生。學校也有外地學生，但不多。最近幾年，政府要求向職高推薦生源，有讀職高；〈8〉這里的學籍管理非常嚴，學校不可能攆走?差生?的；〈9〉學校規(guī)定教師們早晨七點四十簽到，上午十一點離校。下午兩點半到校，四點半離校； 〈10〉凡是有晚自習的教師晚上六點五十必須到，晚自習總共兩個小時；〈11〉 社會上的地痞來打老師，校長讓老師走開，校長沖上去；〈12〉杜郎口中學每天都比其他學校少兩課時，因為每天下午第四節(jié)都是課外活動，另外中午沒上課，其他學校中午都要上課的。結(jié)論：學校通過改革盈利，教師通過發(fā)展致富，這是非常光榮的事！第三篇：杜郎口中學學習見聞杜郎口中學學習見聞付翔2010年10月30日，我懷著十分激動的心情來到了杜郎口中學。雖然還是凌晨4點多鐘，但 我依稀感覺到這里的生機與活力。車停在墻頭外的水泥路上的停車場內(nèi)，我下去偶爾走動一下，在燈光的照射下，能隱約發(fā)現(xiàn)一座規(guī)范和排列有序的建筑物，給人無限遐想。六點鐘的時候，我們獲得簽證，進入杜郎口中學。在校門口的正中央有一塊很突出的石山，上面雕刻著一個大大的“實”字，非常醒目。難道這個“實”字能賦予更多意義？帶著疑問我們繼續(xù)前行。在六點多的時候，校園里很安凈，這里沒有噪雜聲，沒有喧鬧聲，一切都靜悄悄的。偶爾，在食堂里看見幾位教師在吃飯，而且還必須在指定地點，可見食堂管理秩序秩序井然。七點鐘的時候，校園里人漸漸多了起來，一些學生手拿著工具在清理各自的衛(wèi)生區(qū)，他們的勞動情景確實感人，有的同學鉆在樹叢下，用手撿垃圾，十分感人。操場上各班學生整齊排著隊伍在班主任的帶領(lǐng)下去吃早餐，非常有序，值得借鑒。7點50分，我們到教學樓準備上午的整個行程，不過這是有個意外發(fā)現(xiàn)，一位教師正在手指著粉筆在黑板上寫反思，而且是一針見血指出自己授課的缺點和不足，誠實精神難能可貴。然后在大廳處，教導處通報了昨天一天的授課情況，其評價是實事求是，優(yōu)點缺點比較具體，我想這大概就是“實”的真正含義吧。接下來，各學科分頭活動，交代問題，準備上課。八點鐘教室已經(jīng)是歌聲嘹亮，走廊內(nèi)人頭攢動，原來都是來觀摩課的。我在二樓八四班選擇了一節(jié)數(shù)學課。授課內(nèi)容大致是分式方程，教學流程大致是導入—專題一專題二專題三、四個板塊，班內(nèi)分成六個活動小組，有一名學生主持，并對小組活動進行積分。課堂秩序竟然，學生表現(xiàn)欲很強，板書十分工整大方，學生演繹推理準確到位。教師穿行在學生中間，時而點撥，時而詢問，突出了教師的主導作用，又關(guān)注了學困生，教學效果顯著。不知不覺中結(jié)束了學習任務(wù)，真正體現(xiàn)了我的課堂我做主，我快樂，我學習，我成長。第二節(jié)觀摩課是英語課，課堂教學也很開放，聽、說、讀、寫都得到培養(yǎng)和鍛煉。三人小組配合默契。有讀課文的，有翻譯的，有介紹語法的，分工細致，而又團結(jié)一致。課間操更讓人感到驚嘆，隊形隊列非常到位，無論從哪個角度都整齊有序，做操過程態(tài)度認真，蔚為壯觀。結(jié)束本次考察學習，我感到收獲頗多。一，杜郎口中學課改工作落到了實處。二，杜郎口中學管理工作分工明確，各司其職，各負其責。三，杜郎口中學掀起了學生學習的革命，極大的調(diào)