【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們想一想，生活中還有哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐？（生舉例，師生評價）請看大屏幕，老師收集了一些圓柱、圓錐物體的畫面，當(dāng)去掉這些畫面的顏色和圖案，就得到了圓柱、圓錐的立體圖形。（出示課件）同學(xué)們已經(jīng)能辨別圓柱、圓錐的形狀，并認(rèn)識了圓柱、圓錐的立體圖形，那圓柱、圓錐各有什么特征呢？這就是我們本節(jié)課所研究的內(nèi)容。（板書課題）[說明：從生活中提取素材，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生探索新知，讓學(xué)生真正感到數(shù)學(xué)就在自己身邊。]研究圓柱的各部分名稱首先我們先來研究圓柱有哪些特征？請聽清要求，請同學(xué)們用看一看、摸一摸、比一比、量一量等方法來研究圓柱的特征，小組長要把你們的發(fā)現(xiàn)及時記錄下來，我們比一比，哪個小組合作的好，發(fā)現(xiàn)的多？（1）哪個小組先來說一說你們的發(fā)現(xiàn)？針對這個小組的匯報情況，誰能做出評價？還有不同發(fā)現(xiàn)的嗎？（2）介紹圓柱各部分的名稱，讓學(xué)生結(jié)合圓柱各部分的名稱再來說一說圓柱的特征。（3）質(zhì)疑解惑：你是怎樣知道兩個底面相等的？（①觀察；②畫剪：把兩個底面分別畫在紙上，然后剪下來比較；③量直徑：測量兩個底面的直徑，再通過計算，判斷底面是否相同；④把茶葉盒的兩個底面拆下來比較。）你怎么知道圓柱的側(cè)面是粗細(xì)均勻的？（4）圓柱兩個底面之間的距離，就叫圓柱的高。師板書：高圓柱的高有多少條？（板書：無數(shù)條）這無數(shù)條高的長度有什么關(guān)系？（板書：都相等）（5）高的拓展。在日常生活中，硬幣的高叫什么？（厚）鋼管橫著放高叫什么？（長）圓柱形水井的高叫什么？（深）（6）結(jié)合實(shí)物和課件，師生一起整理圓柱的特征，師板書。（7）誰能結(jié)合板書，完整的說一說圓柱的特征；同位互相說一說。[說明：通過看一看、摸一摸、比一比、量一量等活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力，并進(jìn)一步提高了學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。同時結(jié)合電腦演示，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松，讓學(xué)生直觀的獲取知識，使課堂教學(xué)做到實(shí)效、高效。]探究圓錐的特征。（1）我們已經(jīng)知道了圓柱的特征，下面請同學(xué)們結(jié)合圓柱特征的研究方法，來研究圓錐有哪些特征？（2）哪個小組先來說一說你們的發(fā)現(xiàn)？（3）還有補(bǔ)充的嗎？（4）介紹頂點(diǎn)、側(cè)面和高。（課件演示）（5）圓錐的高有多少條？（6）讓學(xué)生說一說圓錐的特征。對比我們已經(jīng)知道了圓柱、圓錐的特征，請同學(xué)們結(jié)合板書，想一想，圓柱、圓錐有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？[說明：通過對比，加深學(xué)生對圓柱、圓錐特征的理解。]三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。認(rèn)識圓臺，了解圓柱、圓臺、圓錐之間的關(guān)系。（課件演示）課本48頁第3題。四、課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們借用中央電視臺欄目《實(shí)話實(shí)說》中的最后一個環(huán)節(jié)，此時此刻，你最想說的一句話是什么？[說明：此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的人文化，其中有知識的收獲、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感體驗等，是師生情感互動的展現(xiàn)。]五、課后實(shí)踐，拓展延伸。請同學(xué)們課下利用我們今天學(xué)習(xí)的知識，自己動手做圓柱、圓錐，比一比，看誰做得精致，下節(jié)課我們展示交流。第四篇：圓柱和圓錐教案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：今天老師為大家?guī)砹藥讟游锲?，大家看這些物品的形狀分別是你所認(rèn)識的哪些立體圖形呢?(長方體、正方體、圓柱、圓錐)，今天我們就來認(rèn)識圓柱和圓錐。(板書：圓柱和圓錐的認(rèn)識)二、自主學(xué)習(xí)、合作探究。師：對于圓柱我們已經(jīng)比較熟悉了，那圓柱到底有哪些具體的特征呢?想知道嗎?(一)認(rèn)識圓柱的特征。?(面、高)。(1)借助學(xué)具同桌探討，教師出示研究方法提醒。：觀察你所準(zhǔn)備的圓柱，看一看、還得動手摸一摸、量一量、甚至放在桌子上滾一滾，來感受圓柱的面所具有的特點(diǎn)。：將圓柱與以前所學(xué)的長方體面的特征進(jìn)行比較，來感受圓柱的面所具有的特征。(2)全班匯報交流。學(xué)生匯報的時候，重點(diǎn)抓這幾個問題：? ?展開后是一個什么圖形?(預(yù)設(shè)：如果學(xué)生匯報時不完整，及時請學(xué)生評價，補(bǔ)充。)(3)請同學(xué)們用自己手中的圓柱向大家介紹哪是圓柱的底面，哪是圓柱的側(cè)面。(4)判斷一次性杯子是不是圓柱形的，為什么?。師：老師手里有兩個圓柱體，你能發(fā)現(xiàn)什么?(一個高一個矮)，沒錯，圓柱是有高度的，下面我們來認(rèn)識一下圓柱的高。(1)請同學(xué)們帶著下面這兩個問題，結(jié)合手中的圓柱，同桌兩人再交流自己的想法。??(2)生匯報交流。(重點(diǎn)辨別高的條數(shù))。，比如一支圓柱形的鉛筆，我們不會說鉛筆有多高，而是說多(長)，如果我們打了一口圓柱形的井，我們會說這口井有多(深)。(二)認(rèn)識圓錐的特征。(1)圓柱和圓錐在很多方面都有各自的特點(diǎn)，同學(xué)們能不能從與圓柱的對比中總結(jié)出圓錐的特征呢?①有一個圓形的底面 ②有一個側(cè)面為曲面 ③只有一條高(2)如果我們把圓錐的側(cè)面展開會是一個什么圖形?(扇形)(3)在和圓柱的比較中我們很快的找到了圓錐的特征，看來比較是一種很好的學(xué)習(xí)方法，哪位同學(xué)能完整的說出圓錐的特征。(4)生活中你在哪見到過圓錐形的物體?三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)。第五篇：圓柱和圓錐練習(xí)題一個圓柱形油桶，從里面量的底面半徑是20厘米，高是3分米。這個油桶的容積是多少？一個圓柱。這個圓柱的底面直徑是多少分米？一個圓柱鐵皮油桶內(nèi)裝有半捅汽油，現(xiàn)在倒出汽油的4/5 后，還剩12升汽油。如果這個油桶的內(nèi)底面積是10平方分米，油桶的高是多少分米？一只圓柱形玻璃杯，內(nèi)底面直徑是8厘米，內(nèi)裝藥水的深度是16厘米，恰好占整杯容量的4/5。這只玻璃杯最多能盛藥水多少毫升？有兩個底面半徑相等的圓柱，高的比是2：5。第二個圓柱的體積是175立方厘米，第二個圓柱的體積比第一個圓柱多多少立方厘米？一個圓柱和一個圓錐等底等高。圓柱和圓錐的體積各是多少？東風(fēng)化工廠有一個圓柱形油罐，從里面量的底面半徑是4米，高是20米。油罐內(nèi)已注滿石油。如果每立方分米石油重700千克，這些石油重多少千克？一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑是30厘米，高是50厘米。做這樣一個水桶，至少需用鐵皮多少平方厘米？最多能盛水多少升？（得數(shù)保留整數(shù)）一個圓錐形沙堆，底面半徑是5米。這堆沙約重多少噸？（得數(shù)保留整數(shù)）一個圓錐與一個圓柱的底面積相等。已知圓錐與圓柱的體積的比是 1：6，圓柱的高是多少厘米？1求圓錐零件的高？1在一個直徑是20厘米的圓柱形容器里，放入一個底面半徑3里米的圓錐形鐵塊，全部浸沒在水中。圓錐形鐵塊的高是多少厘米？1把一個底面半徑是6厘米，高是10厘米的圓錐形容器灌滿水，然后把水倒入一個底面半徑是5厘米的圓柱形容器里，求圓柱形容器內(nèi)水面的高度？1做一種沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，每個高3分米，底面直徑2分米，做50個這樣的水桶需多少平方米鐵皮？1學(xué)校走廊上有10根圓柱形柱子，每根柱子底面半徑是4分米，要油漆這些柱子，共需要油漆多少千克？1高為8厘米的圓柱，沿著高切成兩個同樣大小的圓柱體，表面積增加了多少？1一個圓柱體木塊，底面直徑和高都是10厘米，若把它加工成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是多少立方厘米？1用鐵皮制成一個高是5分米，（沒有蓋），至少需要多少平方分米鐵皮？若水桶里盛滿水，共有多少升水？1一根圓柱形鋼材，截下1米。量的它的橫截面的直徑是20厘米，截下的體積占這根鋼材的1/4，這根鋼材原來的體積是多少立方分米？容積是314立方米。，水池容積是多少立方米？六年級數(shù)學(xué)練習(xí)題（1）把一個棱長是10分米的正方形木塊，削成一個最大的圓柱，需要削去（）立方分米的木塊。（2）把一個圓柱體的側(cè)面展開，寬10厘米的長方形，這個圓柱體的側(cè)面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）平方厘米。（3）一個圓柱體的體積是20立方分米，它的高是（）分米。（4）把一個圓柱體的側(cè)面展開，得到一個正方形，圓柱的底面半徑是4厘米，這個圓柱的高是（）厘米，體積是（）立方厘米。（1）一臺壓路機(jī)的前輪是圓柱形，，前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米？（2），這個圓柱體的體積是多少立方厘米？圓柱和圓錐練習(xí)（A）一、判斷題(每道小題 5分 共 20分)。（）, 這個長方形的長等于圓柱底面的直徑, 寬等于圓柱的高。（）, 它的底面周長和底面積相等．（）, 這個圓錐的體積是8立方分米（）二、填空題(19每題 2分, 1013每題 3分, 共 30分)（）, 用字母（）表示, 寬2分米的長方形紙, 圍成一個圓柱形紙筒, 它的側(cè)面積是（）．（）倍．, 它的底面半徑是2厘米, 高是5厘米, 它的體積是（）．, 這個長方形的長等于圓柱的（）, 寬等于圓柱的（）, 底面直徑和高都是3厘米, 它的體積是（）．, 削去的部分是圓柱體的（）。, , 圓錐體的高是（）．, 圓柱體的體積是（）三、應(yīng)用題(16每題 7分, 第7小題 8分, 共 50分), , 這個圓柱體的體積是多少立方分米?, , 桶深2米, ．這個儲糧桶裝的稻谷體積是多少立方米?(保留兩位小數(shù)), , 這個煙筒的側(cè)面積是多少?(接口處忽略不計), 高50厘米, 底面直徑30厘米, 做一對水桶大約需用多少鐵皮?(得數(shù)保留整數(shù)), 底面半徑3米, , 這個水池最多可盛水多少噸?(1立方米的水重1噸), , ． ?(得數(shù)保留整千克),鋸成3段，表面積增加了 ，它原來的體積是多少立方米？圓柱和圓錐練習(xí)(B)一、單選題(每道小題 5分 共 20分)1.、等底等高的圓柱、正方體、長方體的體積相比較．[]A．正方體體積大B．長方體體積大C．圓柱體體積大D．一樣大圓柱體的體積和