幼兒園中班音樂活動教案小老鼠和泡泡糖及教學反思共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-28 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）帶領幼兒邊說童謠邊進行老鼠走、張望的動作合拍練習。（3）由聲勢練習自然過渡到樂曲跟進，完整地進行老鼠走、張望的合拍練習。引導幼兒嘗試用夸張的神情、動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。（1）播放“掉落”聲音，引導幼兒討論、猜想：“這是什么聲音？”“小老鼠正在上燈臺偷油吃，可能會發(fā)生什么事情？”（鼓勵幼兒大膽猜測）小結：原來小老鼠掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上，這是大花貓設的一計，小老鼠真的中計了。（2）引導幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、身體等不同部位用夸張的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。討論：“泡泡糖可能會粘在小老鼠的哪里？”“怎樣把泡泡糖快點從身上拉下來？”小結：拉泡泡糖時，胳膊硬硬的，拳頭攥得緊緊的，眼睛、嘴巴、身體都要用力。（3）帶領幼兒在樂曲伴奏下，夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。播放完整的樂曲，引導幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。指導幼兒在樂曲的伴奏下玩“小老鼠和泡泡糖”的游戲，嘗試完整、合拍、夸張地表現(xiàn)老鼠走、張望及拉泡泡糖的音樂形象。增加“大花貓”角色，韻律中玩游戲，在放松和愉悅中結束活動。第三篇：小老鼠和泡泡糖教案中班 教案：《小老鼠和泡泡糖》沾益縣第一幼兒園李秋燕學情分析：中班幼兒喜歡動物，模仿力強，對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動的黃金時期，針對幼兒這一心理發(fā)展特點，我選擇了中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》，中班優(yōu)質音樂課教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛?；顒又型ㄟ^活潑歡快的AB兩段樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇到有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動的無限樂趣。活動目標能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌荷钪辛私馀菖萏怯姓承缘奶攸c。音樂課件、圖譜。老鼠頭飾、老鼠洞。活動重難點：重點：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。（在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點，所以在本次活動中我將活動重點放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演）難點：：一、開始部分：設置懸念激發(fā)幼兒興趣師：今天老師帶來了兩個禮物（教師出示右手）這是什么？（泡泡糖）你們吃過泡泡糖嗎？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺？（粘粘的）看這是誰呀？（教師出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之間會發(fā)生什么事呢？小朋友想不想知道？老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來聽聽吧！二、基本部分（一）、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容，（播放音樂）師：聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？小朋友想了這么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看?。úシ乓魳穭赢?，教師簡單講故事）老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來左看看右看看，突然它踩到一個粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長，粘到手上、頭上、腿上到處都是，最后像繩子一樣把自己捆了起來，喵，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。師：聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么？（幼兒
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