幼兒園中班音樂活動(dòng)教案小老鼠和泡泡糖及教學(xué)反思共五則范文-資料下載頁
2024-10-28 12:38本頁面
【正文】 里要舉行“美食節(jié)”，小老鼠開心極了，于是小老鼠趁著媽媽睡覺的時(shí)候偷偷的溜了出來，跟在貓的身后，他一邊悄悄的跟著，一邊東看看、西瞧瞧，他擔(dān)心被貓給發(fā)現(xiàn)。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小老鼠偷偷的、緊張的表情和動(dòng)作。并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范。（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來表現(xiàn)小老鼠走、看的動(dòng)作神情。并播放音樂前半段。講述故事第二段。（1）師：小老鼠偷偷地跟著繼續(xù)向前走，走著走著，覺得腳底下粘粘的，怎么也抬不起腳，原來啊，是小老鼠踩到了一塊大大的泡泡糖，哎呀，這可怎么辦？請(qǐng)幼兒來想想辦法，（2）泡泡糖都粘到了小老鼠身體的哪些地方？ 播放音樂請(qǐng)幼兒表演泡泡糖粘到身體上的動(dòng)作和表情。（3）請(qǐng)幼兒來模仿小老鼠是怎么樣拉扯泡泡糖的，并給幼兒提供松緊帶隨音樂表現(xiàn)出來。講述故事最后的部分。師：小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到處都是，正在這時(shí)，一只貓出現(xiàn)了，嚇得小老鼠拔腿就跑，趕緊跑回自己的洞里。四、完整欣賞音樂，并現(xiàn)場(chǎng)繪畫出圖譜，幫助幼兒完整熟悉音樂，并理解故事情節(jié)，感受音樂的變化。五、完整的表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。完整播放音樂《小老鼠和泡泡糖》，請(qǐng)幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)小老鼠走、看、拉扯泡泡糖的形態(tài)，在音樂的最后部分，由教師扮演的小貓出現(xiàn)，給幼兒帶來“驚喜”。再次完整表演音樂，結(jié)束活動(dòng)。師：“小老鼠今天把泡泡糖粘的身體上到處都是，快去洗洗澡吧，播放洗澡歌離開教室。第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小老鼠和泡泡糖》及教學(xué)反思大班優(yōu)秀音樂《小老鼠和泡泡糖》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作，知道泡泡糖會(huì)破壞我們的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo):、左右張望的動(dòng)作。，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜，音樂活動(dòng)過程：，今天誰來班里了?，趁媽媽睡午覺的時(shí)候，悄悄地溜出去玩了，會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們一塊來聽一聽??，我們一塊來看看這只小老鼠出去到底發(fā)生了什么事情?講到“左看看，右看看”時(shí)提問：她為什么沒跑幾步就左看右看?小朋友們來學(xué)學(xué),剛才老師在哪個(gè)字上停頓了，一共看了幾下?，小老鼠跑到了草地上，呀!一不小心踩到了黏糊糊的東西，是什么呢?原來是泡泡糖，于是她趕忙用手使勁拽，我們一塊來學(xué)學(xué)小老鼠是怎么拽的，不好，泡泡糖粘到了手上，使勁拽，又粘到哪里了，就這樣，泡泡糖像繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時(shí)候一只貓沖過來，小老鼠像個(gè)球似的飛快滾回家了?，F(xiàn)在小朋友們?cè)偻暾穆犚槐橐魳?教師畫圖譜)。?我們一塊打著節(jié)奏來表演一下，現(xiàn)在我們跟著音樂來一遍?你能表演一下嗎?小朋友們一塊表演一下吧。，我們完整的跟著音樂來做一遍。，要是我們也踩到了，那我們就跟小老鼠一樣麻煩了。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都不斷地模仿小老鼠以及小老鼠粘上泡泡糖后用力拽的動(dòng)作，孩子們玩得很起勁，能根據(jù)音樂的旋律用動(dòng)作表現(xiàn)整個(gè)故事。最后對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，教育幼兒養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。本文擴(kuò)展閱讀：老鼠(俗稱“耗子”)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短。行動(dòng)迅速。以植物為主食，也有的為雜食性。種類多。
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