20xx中班優(yōu)?質(zhì)音樂課教案小老鼠和泡泡糖精選-資料下載頁
2025-03-25 22:06本頁面
【正文】 此借助簡單形象的圖譜能夠協(xié)助幼兒理解音樂的構(gòu)造及節(jié)拍，更好的感知音樂（音樂教學(xué)游戲化）：玩是小孩的天分，通過小孩們感興趣的游戲方式培養(yǎng)其音樂素養(yǎng)，讓幼兒在緊張、有趣的游戲中感受音樂旋律的崎嶇、節(jié)拍的騰躍，并隨著音樂的變化做出制造性反響情境化教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生故事的情境，讓小孩置身其中，激發(fā)幼兒參與的欲望和興趣，并通過音樂中的角色更加深化的感受音樂活動目的，建立初步的環(huán)保認(rèn)識。、夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作，開展音樂的表現(xiàn)力，體驗(yàn)韻律活動的歡樂、左右張望的動作活動預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：課件、繪本故事、《小老鼠和泡泡糖》音樂、貓和小老鼠頭飾、小老鼠手偶教學(xué)重點(diǎn)能按照樂曲的節(jié)拍和旋律合拍的做小老鼠走路、左右張望的動作教學(xué)難點(diǎn)嘗試大膽、夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作，開展音樂的表現(xiàn)力活動過程一、 聽音樂律動入場，整體感知，激發(fā)游戲興趣（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）師帶著幼兒隨著音樂律動入場，在幼兒正式學(xué)習(xí)前先整體感知音樂二、運(yùn)用多種方式感知音樂，隨著音樂合拍地表現(xiàn)小老鼠的動作完好欣賞音樂，并提征詢：音樂是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的，那小老鼠和泡泡糖會發(fā)生什么樣的事情呢？一起來聽一聽播放音樂，出示圖譜，借助故事協(xié)助幼兒理解音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小老鼠走路，左右張望的動作引導(dǎo)幼兒先用手指動作整體感知音樂的A段接著講述故事，協(xié)助幼兒理解音樂的B段，引導(dǎo)幼兒嘗試用動作、表情夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作讓幼兒理解音樂分為A,B兩段，以及所表現(xiàn)的情境，再分段整體感知，用動作表現(xiàn)三、完好欣賞樂曲，隨著音樂旋律合拍的做動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受樂曲中的音樂形象整體感知音樂，并用動作表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒討論：泡泡糖除了粘到手上，還有可能粘到哪，嘗試用身體其它部位來表現(xiàn)拽泡泡糖的動作，豐富表現(xiàn)動作四、游戲穩(wěn)定—小老鼠和泡泡糖（游戲規(guī)那么：老師或一名幼兒扮演貓，其他小孩們來當(dāng)小老鼠，要求小老鼠要按節(jié)拍，夸大地表現(xiàn)小老鼠走路、左右張望、拽泡泡糖以及最后滾回家的形象。五、環(huán)保教育引導(dǎo)幼兒從本身做起，加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1