【文章內(nèi)容簡介】 、美麗的公園活動目標：利用平鋪、圍合、疊高等方法組建成公園的樣子。材料提供：提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內(nèi)容、各種罐子等。觀察指導：提醒幼兒互相合作游戲。七、角色游戲花店活動目標： 初步學習簡單的買賣花的語言，培養(yǎng)幼兒愿意與人交流的欲望。材料提供： 塑料花、自制的花若干 觀察指導：使用禮貌用語?！蓯鄣男游镏黝}說明：對于動物幼兒都非常的熟悉和好奇。對于小班年齡段的孩子來說，他們非常的喜歡小動物，因為動物們可愛又天真，符合幼兒的年齡特點。因此，如何讓幼兒真正地了解動物，走近動物世界？小班孩子對動物的認知水平比較淺顯，他們對動物的外形特征、皮毛顏色等方面比較感興趣。我們預(yù)設(shè)了“可愛的小動物”這一主題活動，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感。根據(jù)小班孩子的年齡特點，在提供操作材料時，我們把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗，使小班主題活動開展更趨生活化、游戲化?；顒又?，孩子們通過看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、說說、學學、畫畫等的探索活動，使原有的經(jīng)驗得到了充分的整合與提升，獲得了滿足。主題目標：觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習性。嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。喜歡小動物，學習觀察小動物的方法，積極參與小動物的探索活動。一、數(shù)學區(qū)動物排排隊活動目標：能按動物的不同進行有規(guī)律的排序。材料提供：大小不同的動物圖片若干，背景圖。觀察指導：觀察幼兒是否按規(guī)律來排。動物世界活動目標：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能進行點數(shù)對應(yīng)。材料提供：各種動物圖片若干，數(shù)字卡、圓點卡各若干，動物園背景圖。觀察指導：了解幼兒是否能熟練的手口一致點數(shù)，并認識數(shù)字。二、語言區(qū)動物找家活動目標： 進行不同動物習性的歸類。材料提供： 各種動物圖片、天空、小河、草地的背景圖。觀察指導： 能將動物圖按會飛、會爬、會游的特征進行分類。2故事屋活動目標： 愿意在看看講講中閱讀各種圖書。材料提供： 一些關(guān)于動物的圖書。觀察指導：幼兒愿意翻翻看看講講圖書。動物書活動目標：用收集來的動物做成一本書。材料提供：空白書、收集來的各種動物、膠水。觀察指導：貼好后，愿意講給別人聽。三、益智區(qū)動物拼圖活動目標：按照一定的方法拼一拼。材料提供：剪下來的動物若干。觀察指導：方法是否正確；材料是否愛護。猜猜我是誰活動目標：.觀察常見動物的一部分猜出動物的名稱。.培養(yǎng)幼兒觀察能力。材料提供：各種小動物圖片，不織布。觀察指導：幼兒打開不織布書《猜猜我是誰》，通過觀察動物的顏色、特征，猜出是什么動物，將動物的頭再貼上去。四、科學區(qū)找影子活動目標：根據(jù)動物或影子找出它們的另一半。材料提供：動物、動物影子若干、模板。觀察指導：使用材料方法是否正確。五、美工區(qū)可愛的小動物 活動目標：樂意用不同的材料進行涂鴉、拓印、刷色等操作。材料提供：噴霧瓶、水粉顏料、動物模板、皺紋紙團、蛋殼、彩紙等。觀察指導：正確運用這些材料對汽車進行裝飾。泥工：兔子、小雞 活動目標：通過嘗試將壓扁、搓長、團圓進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作的樂趣。材料提供： 橡皮泥、模板、工具。觀察指導：收材料時知道顏色不能混起來；知道要洗手。小雞活動目標： 用圖形拼成小雞，并能貼成一幅畫。材料提供：剪好的小雞身體、嘴、眼睛若干、白紙、彩筆 觀察指導：提醒幼兒小雞的形態(tài)要不一，并用彩筆填上小草。六、建構(gòu)區(qū)動物樂園活動目標： 嘗試用不同的材料進行拼搭。材料提供： 紙板、廢紙管、動物若干等。觀察指導：幾人合作幫小動物造房子。七、角色游戲動物娃娃店活動目標：愿意做買賣的游戲。材料提供：動物娃娃若干。觀察指導：對突發(fā)時間的處理。八、科學區(qū)找影子活動目標：根據(jù)動物或影子找出它們的另一半。材料提供：動物、動物影子若干、模板。觀察指導：使用材料方法是否正確?！獰狒[的馬路設(shè)計意圖馬路是幼兒熟悉的環(huán)境，與幼兒生活緊密相關(guān)，尤其是馬路上各種各樣的車，深受幼兒喜愛，車很容易吸引孩子的目光，很多男孩子口袋里總是帶著一兩部玩具小汽車，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子，報紙上的汽車，馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機，水泥攪拌車等，也吸引著孩子們的注意力，出了不同的造型，車子發(fā)出的各種聲音也令孩子們印象深刻，他們善于模仿各種機動車的聲音，愿意主動了解不同汽車的不同功能。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車業(yè)走進了越來越多的家庭，幼兒接觸汽車的機會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃厚。雖然車輛對孩子來說好像很熟悉，可對小班幼兒來說，他們對車輛的“專用語言”可能只是“嘀嘀叭叭嗚”。主題活動“熱鬧的馬路”，不僅讓幼兒認識各種車輛，同時還讓幼兒了解馬路兩邊的各種設(shè)施，幫助幼兒掌握一些基本的交通規(guī)則，拓展幼兒建構(gòu)、表述、制作等多種表現(xiàn)能力，進一步引發(fā)幼兒對自己所處周圍生活中人、事、物的關(guān)注。引導幼兒從車輛的名稱、外形特征、顏色、用途等方面進行觀察比較，知道車輛給人們帶來方便，激發(fā)幼兒探索車輛的興趣，讓幼兒盡情的玩車，分享玩車的快樂體驗。同時充分調(diào)動家長資源和社區(qū)資源，在他們的協(xié)助下，引導幼兒關(guān)注周圍的事物，增長見識，培養(yǎng)幼兒愛護公物，講究衛(wèi)生，尊重他人勞動的良好品德，以及遵守交通規(guī)則的意識以及培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。主題目標：了解認識生活中常見車輛的名稱和功能。掌握簡單的交通安全常識，珍愛生命。愿意在集體面前大膽地表達自己的想法，進而熱愛生活。區(qū)域游戲：一、數(shù)學區(qū)汽車排排隊預(yù)設(shè)目標：能按汽車的不同進行有規(guī)律的排序。材料投放：大小、顏色、形狀各異的汽車圖片若干，馬路或停車場的背景圖。操作層次：①第一層次：填空格（按著一定的順序排好一對，中間少幾個。）②第二層次：接著往下排（事先開好頭，讓幼兒接著向下排。）③第三層次：自己按照一定的順序排。觀察指導：觀察幼兒是否按規(guī)律來排。注意事項：對材料的使用是否正確。停車場預(yù)設(shè)目標：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能進行點數(shù)對應(yīng)。材料投放：各種車子圖片若干，數(shù)字卡、圓點卡各若干，停車場背景圖。操作層次：①第一層次：提供1—5的數(shù)字、圓點。②第二層次：提供1—10的數(shù)字、圓點。③第三層次：提供的 數(shù)字、圓點按顏色、大小，從一維、兩維或多維出發(fā)。觀察指導：了解幼兒是否能熟練的手口一致點數(shù)，并認識數(shù)字。注意事項：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。二、語言區(qū)各種各樣的車預(yù)設(shè)目標：喜歡翻閱有關(guān)車輛的圖書，獲得和車輛相關(guān)的知識經(jīng)驗。材料投放：各種有關(guān)車輛的圖書。操作層次：①第一層次：幼兒正確翻閱圖書。②第二層次：幼兒收集跟汽車有關(guān)的質(zhì)料，做成圖書。觀察指導：翻閱時，方法是否正確。注意事項：愛護圖書。交通安全標志我知道預(yù)設(shè)目標：了