【文章內(nèi)容簡介】 筆、尺子、杯子等許多東西來把紙板頂起來。二、嘗試：用粗細不同的物體頂紙板師：老師給你們帶來了粗紙棒彩筆筒皮、粗吸管請大家試一試，你能用這些東西把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來嗎?幼兒第一次實驗，自由嘗試頂紙板。師：你們頂起來了嗎?什么東西比較容易頂起來？什么東西難度比較大？幼兒觀察自由討論小結(jié)：頂?shù)拿媸瞧狡降?，而且面越大就越能方便、平穩(wěn)地頂起紙板。幼兒第二次實驗，找找紙板的中心點師：不管什么形狀的紙板，我們都能找到它的中心點，請小朋友兩兩合作在紙板上尋找一個能頂起來的中心點，并在紙板上畫出記號。小結(jié)：原來這些不同形狀的紙板，我們都能找到一個能頂起來的中心點，把紙板平平穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。三、分享頂紙板的快樂師：小朋友們都學會了頂紙板的本領(lǐng)，雜技團邀請你們一同去參加他們的表演，孩子們，上場吧!第二篇：幼兒園大班教案幼兒園大班科學教案：保護水資源活動目標培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法?；顒訙蕚?ppt課件：水污染 活動過程一、導入兒歌導入，引導幼兒談談誰的用途。兒歌：“水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要?！?提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？小結(jié)：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。二、展開，討論臟水的危害。（1）引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？（2）討論臟水的危害。教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎？ 臟水都有哪些危害？小結(jié)：江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。ppt課件：水污染（1）提問：江河里的水維和會被污染呢？（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中 產(chǎn)生大量午睡，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔憂。，現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。說說你有什么好注意?？偨Y(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。三、結(jié)束鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。大班語言教案：爸爸媽媽和我活動目標: “爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系，進一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。，初步學習有感情地朗誦詩歌?；顒訙蕚? ：爸爸 媽媽和我?；顒舆^程一、導入 談話引出課題小朋友，你們家里都有誰呀？你們喜歡爸爸、媽媽嗎？為什么？二、展開，爸爸、媽媽會保護你，你感覺爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么？ ppt課件: 圖一（1）畫面上有什么？ 爸爸是（一座山），媽媽是（一座山），我是山間的（小溪）課件：圖二（2）采用上述方法，鼓勵幼兒看圖學習詩歌的第二段。爸爸是（一棵樹）媽媽是（一棵樹）我是樹上的（小鳥）在爸爸媽媽身邊飛過。，并有表情地完整朗誦。（1）爸爸、媽媽除了是一座山，一棵樹，爸爸、媽媽還可以是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地說一說）（2）帶領(lǐng)幼兒念一念自己仿編的詩歌。三、結(jié)束詩歌表演。請部分幼兒分別扮演爸爸和媽媽，先表演詩歌內(nèi)容，再表演仿編的詩歌.【附兒歌】 爸爸是一座山 媽媽是一座山 我是山間的小溪 爸爸是一棵樹 媽媽是一棵樹 我是樹上的小鳥在爸爸媽媽身邊飛過。幼兒園大班美術(shù)教案：水墨畫《螃蟹》活動目標幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹的主要特征；幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化；培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。活動準備范畫：螃蟹。毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、墊紙、吸水巾?；顒舆^程一、謎語導入八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底：螃蟹二、展開出示范畫，引發(fā)幼兒作畫興趣。（1）提問：“這是什么？”（2）引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征；（3）教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征。（4）提問：“這叫什么畫？”引發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。教師示范螃蟹的畫法（1）教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體；提問：“老師是如何用筆的？”引導幼兒觀察側(cè)鋒的運筆法。（2）教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯；畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣？ 引導幼兒觀察中鋒的運筆法。畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同？ 引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。（3）請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執(zhí)筆。（4）教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。（5）啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物。幼兒作畫，教師巡回指導。（1）教師注意指導幼兒執(zhí)筆及運筆方式；（2）啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物；（3）提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫習慣。幼兒相互欣賞作品（1）請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞；（2）請個別幼兒說說小螃蟹（作品中）在做什么？教師點評；（3）教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。大班社會教案：公園的規(guī)則［活動目標］引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。［活動準備］創(chuàng)設良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）［活動過程］一、導入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。二、展開：引導幼兒學習規(guī)則以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）小問號：你好玲玲，歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結(jié)：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續(xù)逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧??！問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發(fā)生什么危險？玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結(jié)：小朋友們在游樂場里不光要團結(jié)友愛，還要學會自我保護。玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結(jié)友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續(xù)逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？（引導幼兒回答問題）教師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛惜他們的勞動成果。問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！(進入圖六)問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？（引導幼兒尋找答案，說出理由）老師小結(jié)：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣??！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！引導幼兒制定公園的規(guī)則提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎？（1）幼兒分組討論。（2）鼓勵幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢總結(jié)。美麗公園人人愛，保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。啟發(fā)幼兒制作標志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵幼兒自由發(fā)言想辦法）鼓勵幼兒制作規(guī)則標志，老師講解標志的具體做法。（幼兒制作標志，老師巡回指導）三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規(guī)則。幼兒園大班鍵康教案：保護眼睛活動目標：通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操?；顒訙蕚洌貉劬Φ臉?gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動過程：一、謎語導入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造，用途１、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？